STANDARD DE PREGĂTIRE PROFESIONALĂ din 25 mai 2021 pentru calificarea profesională de nivel 3 al Cadrului naţional al calificărilor: electrician auto

Sunt extrase articolele marcate în HTML-ul oficial, inclusiv notele din interiorul lor. Meniurile și comenzile paginii sunt omise; spațiile sunt normalizate pentru afișare. Preambulul și titlurile din afara articolelor nu sunt incluse. Aliniere după numărul articolului; renumerotările nu sunt interpretate juridic. Diferențele sunt calculate la nivel de cuvânt. Fișierele originale nu sunt modificate.

 STANDARD DE PREGĂTIRE PROFESIONALĂ din 25 mai 2021 
 pentru calificarea profesională de nivel 3 al Cadrului naţional al calificărilor: electrician auto 
    EMITENT     MINISTERUL EDUCAŢIEI     
  Publicat în 
			  MONITORUL OFICIAL nr. 603 bis din 17 iunie 2021  
   
  
						Notă   ...
			        Aprobat prin  ORDINUL nr. 3.833 din 25 mai 2021 , publicat în Monitorul Oficial, Partea I, nr. 603 bis din 17 iunie 2021.   
 MINISTERUL EDUCAȚIEI CENTRUL NAȚIONAL DE DEZVOLTARE A 
 ÎNVĂȚĂMÂNTULUI PROFESIONAL ȘI TEHNIC 
   
 Anexa nr.1 la OME nr. 3833 din 25.05.2021 
   
 STANDARD DE PREGĂTIRE PROFESIONALĂ 
   
 Calificarea profesională: 
 ELECTRICIAN AUTO 
   
 Nivel 3 
   
 Domeniul de pregătire profesională: ELECTRIC 
   
 2021 
   
 GRUPUL DE LUCRU : 
   
    BOANCĂ VASILE    prof.ing.Colegiul Tehnic de Transporturi ”Transilvania” Cluj Napoca      CONȚ IONEL    prof.ing.Liceul Tehnologic ”Alexandru Borza” Cluj Napoca      CREȚU GABRIEL MIRCEA    prof.ing.Colegiul Tehnic de Transporturi ”Transilvania” Cluj Napoca      DAVID ALIN LAURENȚIU    prof.ing.Colegiul Tehnic de Transporturi Brașov      DELEANU TEODORA FLORINA    prof.ing.Colegiul Tehnic de Transporturi Brașov      DINCĂ ALIN    prof.ing.Liceul Tehnologic Transporturi Auto Timișoara      DOOGARU AUREL    prof.ing.Liceul Tehnologic Transporturi Auto Timișoara      FEȘTILĂ RODICA    prof.ing.Colegiul Tehnic de Transporturi ”Transilvania” Cluj Napoca      GAIDOȘ NICOLETA    prof.ing.Colegiul Tehnic ”Mircea cel Bătrân” București      IANCOVICI WOLF MIRIANA    prof.ing.Liceul Tehnologic Transporturi Auto Timișoara      IORGULESCU MĂRCUȘ BEATRICE GEORGIANA    prof.ing.Liceul Tehnologic ”Theodor Pallady” București      LAVRIC IONEL    prof.ing.Colegiul Tehnic Auto ”Traian Vuia” Focșani, jud.Vrancea      MELNIC ALINA    prof.ing.Liceul Tehnologic Transporturi Auto Timișoara      MUNTEANU ALINA MIHAELA    prof.ing.Liceul Tehnologic ”Elena Caragiani” Tecuci, jud.Galați      OSAIN ANGELA    prof.ing.Liceul Tehnologic Transporturi Auto Timișoara      PARASCHIV REMUS    prof.ing.Colegiul Tehnic ”Valeriu D. Cotea” Focșani, jud.Vrancea      ȚOBA DANIELA    prof.ing.Liceul Tehnologic ”Nikola Tesla” București    
   
 Din partea operatorilor economici: LUCĂCEL MIHAI, S.C Briaris Cluj 
   
 CNDIPT 
 Coordonare și consultanță metodologică 
 RĂILEANU CARMEN – Inspector de specialitate curriculum 
   
   NOTĂ INTRODUCTIVĂ  Titlul calificării: ELECTRICIAN AUTO  Descrierea succintă a calificării:  Absolvenţii calificării profesionale  „Electrician auto”  vor dobândi o serie de cunoştinţe, abilităţi şi atitudini care le vor permite să realizeze operaţii, cu grad redus de complexitate, de diagnosticare a disfuncționalităților la sistemul electric / electronic al autovehiculelor, executarea lucrărilor de întreținere și reparație a echipamentelor de producere și stocare a energiei electrice, a aparaturii de bord, a sistemelor de aprindere și de pornire, a echipamentului de iluminare și semnalizare, a sistemelor de automatizare precum și a instalațiilor auxiliare / de confort ale autovehiculelor. Totodată, absolvenţii vor acumula cunoştinţe specifice şi îşi vor forma abilităţile necesare conducerii în siguranţă a automobilului în interiorul unităților de reparații auto precum și pe drumurile publice.      Ocupațiile COR* (Clasificarea Ocupațiilor din România) ce pot fi practicate, inclusiv codurile din COR:    723101 -  Electrician auto     723102 -  Electromecanic auto     723104 -  Operator standuri încercări     723105 -  Operator pregătire încercări vehicule     741307 -  Electrician de întreținere și reparații          741308 -  Electrician montator de instalatii automatizate     741309  -   Electrician montator de instalații electrice la mijloacele de transport     *NOTĂ: Lista ocupațiilor COR care pot fi practicate este dată cu titlu de exemplu. Absolvenții care dobândesc această calificare pot practica și alte ocupații din domeniu, de același nivel sau de nivel inferior, în funcție de decizia angajatorului.     Lista unităților de rezultate ale învățării:    Unități de rezultate ale învățării tehnice generale      Realizarea lucrărilor de tehnologie generală în electrotehnică    Realizarea componentelor echipamentelor electrice    Măsurarea mărimilor electrice în curent continuu    Măsurarea mărimilor electrice în curent alternativ    Montarea și întreținerea aparatelor electrice de joasă tensiune    Montarea și întreținerea mașinilor electrice            Demontarea si montarea componentelor autovehiculelor    Diagnosticarea si remedierea defectelor echipamentelor si instalatiilor electrice ale autovehiculelor    Utilizarea sistemelor de automatizare pentru autovehicule    Utilizarea sistemelor inteligente pentru autovehicule    Conducerea automobilului        Unități de rezultate ale învățării tehnice specializate     Competențele  cheie,  vizate  de  calificarea  descrisă  prin  standardul  de  pregătire profesională, specifice celor 8 domenii de competențe cheie descrise prin Legea educației naționale nr.1/2011 și corelate cu Recomandarea Consiliului UE din 22 mai 2018 privind competențele cheie pentru învățarea pe tot parcursul vieții, sunt integrate în unitățile de rezultate ale învățării tehnice generale sau specializate, așa cum sunt prezentate în rezultatele învățării descrise în continuare, pentru fiecare unitate de rezultate ale învățării. Acestea sunt evidențiate cu caractere italice.     Nivelul de calificare conform Cadrului național al calificărilor – 3  Oportunități la finalizarea programului de formare: angajarea pe piața muncii sau continuarea studiilor într-o calificare de nivel superior.          TABEL DE CORELARE A UNITĂȚILOR DE REZULTATE ALE ÎNVĂȚĂRII (URI) CU UNITĂȚILE DE COMPETENȚĂ/COMPETENȚE SPECIFICE OCUPAȚIILOR CARE POT FI PRACTICATE        Unități de Rezultate ale Învățării (URI) – Calificarea IPT: ELECTRICIAN AUTO    Unități de competență/ Competențe profesionale din Standard Ocupațional / propuse de operatori economici, parteneri sociali      1.Realizarea lucrărilor de tehnologie generală în electrotehnică    Unități de competență/ competențe profesionale din Standardul Ocupațional ”Electrician auto”          Unități de competență/ competențe profesionale din Standardul Ocupațional ”Electrician de întreținere și reparații”          Unități de competență/ competențe profesionale din Standardul Ocupațional ”Electrician montator de instalații automatizate”          Competențe profesionale propuse de operatori economici/parteneri sociali           Utilizarea sculelor, dispozitivelor și materialelor    Aplicarea normelor de protecție a muncii și prevenire și stingere a incendiilor      Folosirea trusei de scule    Lipirea/dezlipirea manuală    Respectarea NTSM și PSI    Lucrează în echipă    Comunicarea interactivă la locul de muncă      Citirea și înțelegerea desenelor tehnice    Aplicarea legislației privind sănătate și securitatea în muncă      Măsurarea mărimilor electrice și neelectrice    Utilizarea documentației tehnice specifice locului de muncă    Norme de protecția muncii, de prevenire și stingere a incendiilor și de mediu    Îndeplinirea la timp şi cu seriozitate a sarcinilor primite    Utilizarea mijloacelor de lucru corect şi în deplină securitate    Colaborarea eficientă cu membrii echipei    Respectarea procedurilor și normelor interne    Utilizarea rațională a resurselor    Realizarea sarcinilor primite    Păstrarea curățeniei la locul de muncă    Punctualitate. Respectarea programului de lucru    Rigurozitate    Comunicare eficientă            7    Domeniul de pregatire profesionala: Electric Calificarea profesionala: Electrician auto                 2.Realizarea componentelor echipamentelor electrice    Unități de competență/ competențe profesionale din Standardul Ocupațional „Electrician auto”      -  Asigurarea cu piese de schimb și materiale a locului de muncă       Unități de competență/ competențe profesionale din Standardul Ocupațional „Electrician de întreținere și reparații”          Unități de competență/ competențe profesionale din Standardul Ocupațional „Electrician montator de instalații automatizate”          Competențe profesionale propuse de operatori economici/parteneri sociali           Responsabilitate    Inițiativă    Utilizarea documentației tehnice pentru rezolvarea sarcinilor primite    Realizarea și citirea schemelor electrice    Înțelegerea schemelor electrice    Organizarea ergonomică a locului de muncă      Comunicarea interactivă la locul de muncă    Lucrează în echipă    Realizarea / citirea și interpretarea schemelor electrice      Citirea și înțelegerea schemelor electrice și mecanice    Verificarea materialelor    Utilizarea elementelor de circuit analogice și digitale    Utilizarea tehnologiei electronice    Utilizarea mijloacelor moderne de comunicare      Circuite electrice și electronice, mașini electrice, aparate electrice    Norme de protecția muncii, de prevenire și stingere a incendiilor și de mediu    Îndeplinirea la timp a sarcinilor primite    Colaborarea eficientă cu membrii echipei    Dispozitive electronice    Utilizarea rațională a resurselor    Realizarea de circuite electrice și electronice după o schemă dată    Păstrarea curățeniei la locul de muncă    Comunicare eficientă    Responsabilitate    Inițiativă în rezolvarea problemelor    Demontarea / montarea componentelor echipamentelor electrice    Utilizarea documentației tehnice pentru rezolvarea sarcinilor primite    Recunoașterea, înţelegerea și interpretarea schemelor electrice    Citirea și interpretarea schemelor electrice și mecanice            8            3.Măsurarea mărimilor electrice în curent continuu    Unități de competență/ competențe profesionale din Standardul Ocupațional ”Electrician auto”          Unități de competență/ competențe profesionale din Standardul Ocupațional „Electrician de întreținere și reparații”          Unități de competență/ competențe profesionale din Standardul Ocupațional „Electrician montator de instalații automatizate”          Competențe profesionale propuse de operatori economici/parteneri sociali           Utilizarea aparatelor de măsurare și testare a mărimilor electrice    Aplicarea normelor de protecție a muncii și prevenire și stingere a incendiilor    Planificarea activității proprii      Comunicarea interactivă la locul de muncă    Lucrează în echipă    Respectarea NTSM și PSI    Măsurarea cu dispozitive electrice de bază    Planificarea unei sarcini de rutină    Realizarea / citirea și interpretarea schemelor electrice      Aplicarea legislației privind sănătatea și securitatea în muncă    Citirea și înțelegerea schemelor electrice și mecanice    Utilizarea mijloacelor moderne de comunicare    Utilizarea tehnologiei electronice    Utilizarea elementelor de circuit analogice și digitale    Utilizarea aparatelor electrice de măsură      Măsurarea mărimilor electrice și neelectrice    Circuite electrice și electronice, mașini electrice, aparate electrice    Norme de protecția muncii, de prevenire și stingere a incendiilor și de mediu    Îndeplinirea la timp şi cu seriozitate a sarcinilor primite    Utilizarea corectă a mijloacelor de lucru şi în deplină securitate    Colaborarea eficientă cu membrii echipei    Realizarea de circuite electrice și electronice după o schemă dată    Cunoștințe generale despre circuite electrice și electronice, componentele acestora, parametrii caracteristici și măsurarea lor    Deprinderi de executare a unor circuite electrice și electronice    Utilizarea documentației tehnice pentru rezolvarea sarcinilor primite    Înțelegerea schemelor circuitelor electrice              9    Domeniul de pregatire profesionala: Electric Calificarea profesionala: Electrician auto        4. Măsurarea mărimilor electrice în curent alternativ    Unități de competență/ competențe profesionale din Standardul Ocupațional ”Electrician auto”          Unități de competență/ competențe profesionale din Standardul Ocupațional „Electrician de întreținere și reparații”          Unități de competență/ competențe profesionale din Standardul Ocupațional „Electrician montator de instalații automatizate”          Competențe profesionale propuse de operatori economici/parteneri sociali           Utilizarea aparatelor de măsurare și testare a mărimilor electrice    Aplicarea normelor de protecție a muncii și prevenire și stingere a incendiilor    Planificarea activității proprii      Comunicarea interactivă la locul de muncă    Lucrează în echipă    Respectarea NTSM și PSI    Măsurarea cu dispozitive electrice de bază    Planificarea unei sarcini de rutină    Realizarea / citirea și interpretarea schemelor electrice      Aplicarea legislației privind sănătatea și securitatea în muncă    Citirea și înțelegerea schemelor electrice și mecanice    Utilizarea mijloacelor moderne de comunicare    Utilizarea tehnologiei electronice    Utilizarea elementelor de circuit analogice și digitale    Utilizarea aparatelor electrice de măsură      Măsurarea mărimilor electrice și neelectrice    Circuite electrice și electronice, mașini electrice, aparate electrice    Norme de protecția muncii, de prevenire și stingere a incendiilor și de mediu    Îndeplinirea la timp şi cu seriozitate a sarcinilor primite    Utilizarea corectă a mijloacelor de lucru şi în deplină securitate    Colaborarea eficientă cu membrii echipei    Realizarea de circuite electrice și electronice după o schemă dată    Cunoștințe generale despre circuite electrice și electronice, componentele acestora, parametrii caracteristici și măsurarea lor    Deprinderi de executare a unor circuite electrice și electronice    Responsabilitate    Utilizarea documentației tehnice pentru rezolvarea sarcinilor primite    Lucru în echipă    Utilizarea aparatelor de măsurare și testare a mărimilor electrice    Înțelegerea și realizarea schemelor circuitelor electrice și electronice după o schemă dată    10            5. Montarea și întreținerea aparatelor de joasă tensiune    Unități de competență/ competențe profesionale din Standardul Ocupațional ”Electrician auto”          Unități de competență/ competențe profesionale din Standardul Ocupațional „Electrician de întreținere și reparații”          Unități de competență/ competențe profesionale din Standardul Ocupațional „Electrician montator de instalații automatizate”          Competențe profesionale propuse de operatori economici/parteneri sociali       Aplicarea normelor de protecție a muncii și prevenire și stingere a incendiilor    Asigurarea cu piese de schimb și materiale a locului de muncă    Utilizarea sculelor, dispozitivelor și materialelor      Comunicarea interactivă la locul de muncă    Lucrează în echipă    Respectarea NTSM și PSI    Controlul, diagnosticarea și repararea instalațiilor electrice de comandă    Controlul, diagnosticarea și repararea instalațiilor electrice de forță    Controlul, diagnosticarea și repararea instalațiilor electrice de iluminat    Executarea / modificarea instalațiilor electrice de comandă    Executarea / modificarea instalațiilor electrice de forță    Executarea / modificarea instalațiilor electrice de iluminat    Folosirea trusei de scule    Întreținerea instalațiilor electrice de comandă    Întreținerea instalațiilor electrice de forță    Întreținerea instalațiilor electrice de iluminat    Lipirea / dezlipirea manuală    Măsurarea cu dispozitive electrice de bază    Realizarea / citirea și interpretarea schemelor electrice      Aplicarea legislației privind sănătatea și securitatea în muncă    Citirea și înțelegerea schemelor electrice și mecanice    Utilizarea mijloacelor moderne de comunicare    Utilizarea elementelor de circuit analogice și digitale    Utilizarea aparatelor electrice de măsură    Asamblarea echipamentelor din instalațiile automatizate    Verificarea materialelor    Montarea instalațiilor automatizate pe amplasament    Pregătirea și montarea cablurilor și firelor    Punerea în funcțiune a instalațiilor automatizate    Întreținerea instalațiilor automatizate              11    Domeniul de pregatire profesionala: Electric Calificarea profesionala: Electrician auto                 6. Montarea și întreținerea mașinilor electrice    Unități de competență/ competențe profesionale din Standardul Ocupațional ”Electrician auto”          Unități de competență/ competențe profesionale din Standardul Ocupațional „Electrician de întreținere și reparații”           Circuite electrice și electronice, mașini electrice, aparate electrice    Utilizarea documentației tehnice specifice locului de muncă    Norme de protecția muncii, de prevenire și stingere a incendiilor și de mediu    Îndeplinirea la timp şi cu responsabilitate a sarcinilor primite    Utilizarea mijloacelor de lucru în deplină securitate    Colaborarea eficientă cu membrii echipei    Utilizarea rațională a resurselor    Respectarea procedurilor și regulilor    Aparate electrice    Realizarea de circuite electrice și electronice după o schemă dată    Păstrarea curățeniei la locul de muncă    Deprinderi de executare a unor circuite electrice și electronice    Comunicare eficientă    Responsabilitate    Inițiativă    Utilizarea documentației tehnice pentru rezolvarea sarcinilor primite    Realizarea și citirea schemelor electrice    Respectarea programului de lucru    Demontarea/montarea componentelor electrice    Înțelegerea schemelor electrice    Respectarea regulilor interne    Utilizarea documentației tehnice specifice locului de muncă      Aplicarea normelor de protecție a muncii și prevenire și stingere a incendiilor    Asigurarea cu piese de schimb și materiale a locului de muncă    Utilizarea sculelor, dispozitivelor și materialelor      Comunicarea interactivă la locul de muncă    Lucrează în echipă    Respectarea NTSM și PSI    Executarea / modificarea instalațiilor electrice de comandă    Executarea / modificarea instalațiilor electrice de forță    Folosirea trusei de scule    Lipirea / dezlipirea manuală    12                     Unități de competență/ competențe profesionale din Standardul Ocupațional „Electrician montator de instalații automatizate”          Competențe profesionale propuse de operatori economici/parteneri sociali          7. Demontarea si montarea componentelor autovehiculelor     Unități de competență/ competențe profesionale din Standardul Ocupațional „Electrician auto”           Măsurarea cu dispozitive electrice de bază    Realizarea / citirea și interpretarea schemelor electrice      Aplicarea legislației privind sănătatea și securitatea în muncă    Citirea și înțelegerea schemelor electrice și mecanice    Utilizarea mijloacelor moderne de comunicare    Verificarea materialelor    Pregătirea și montarea cablurilor și firelor      Circuite electrice și electronice, mașini electrice, aparate electrice    Utilizarea documentației tehnice specifice locului de muncă    Norme de protecția muncii, de prevenire și stingere a incendiilor și de mediu    Îndeplinirea la timp a sarcinilor primite    Utilizarea corectă a mijloacelor de lucru şi în deplină securitate    Colaborarea eficientă cu membrii echipei    Utilizarea rațională a resurselor    Respectarea procedurilor și regulilor    Realizarea de circuite electrice și electronice după o schemă dată    Păstrarea curățeniei la locul de muncă    Comunicare eficientă    Responsabilitate    Inițiativă    Realizarea și citirea schemelor electrice    Respectarea programului de lucru    Demontarea/montarea componentelor electrice    Înțelegerea schemelor electrice    Respectarea regulilor interne      Completarea și transmiterea documentelor specifice    Aplicarea normelor de protecție a muncii și prevenire și stingere a incendiilor    Asigurarea cu piese de schimb și materiale a locului de muncă    Planificarea activității proprii    Oferirea de consultanță de specialitate    Utilizarea sculelor, dispozitivelor și materialelor              13    Domeniul de pregatire profesionala: Electric Calificarea profesionala: Electrician auto             Unități de competență/ competențe profesionale din Standardul Ocupațional „Electrician de întreținere și reparații”          Unități de competență/ competențe profesionale din Standardul Ocupațional „Electrician montator de instalații automatizate”          Competențe profesionale propuse de operatori economici/parteneri sociali           Realizarea/citirea și interpretarea schemelor electrice    Respectarea NTSM și PSI    Lipirea/dezlipirea manuală    Planificarea unei sarcini de rutină    Lucrează în echipă    Comunicarea interactivă la locul de muncă    Folosirea trusei de scule      Citirea și înțelegerea desenelor tehnice    Citirea și înțelegerea schemelor electrice și mecanice    Aplicarea legislației privind sănătatea și securitatea în muncă    Verificarea materialelor    Utilizarea mijloacelor moderne de comunicare      Construcția și funcționarea automobilelor convenționale, electrice și hibride    Echipamente electrice și electronice pentru automobilele convenționale, electrice și hibride    Utilizarea documentației tehnice specifice locului de muncă    Demontarea / montarea componentelor echipamentelor electrice    Norme de protecția muncii, de prevenire și stingere a incendiilor și de mediu    Îndeplinirea la timp şi cu responsabilitate a sarcinilor primite    Utilizarea mijloacelor de lucru în deplină securitate    Păstrarea curățeniei la locul de muncă    Colaborarea eficientă cu membrii echipei    Respectarea procedurilor și regulamentelor    Tratarea cu respect a clienților și angajaților    Cunoștințe specializate despre sisteme de alimentare cu energie electrică, instalații de aprindere, sisteme de pornire, instalații de iluminare și semnalizare, instalații auxiliare/de confort, sisteme de control electronic    Responsabilitate    Inițiativă    Localizarea componentelor pe automobil și identificarea legăturilor funcționale cu alte componente    Utilizarea rațională a materialelor    Respectarea programului de lucru    14                     8  Diagnosticarea si remedierea defectelor echipamentelor si instalatiilor electrice ale autovehiculelor     Unități de competență/ competențe profesionale din Standardul Ocupațional ”Electrician auto”          Unități de competență/ competențe profesionale din Standardul Ocupațional ”Electrician de întreținere și reparații”           Rolul, construcția și funcționarea componentelor auto    Respectarea regulilor interne    Utilizarea corectă a SDV-urilor și utilajelor    Realizarea corectă și la timp a sarcinilor primite    Asumarea responsabilităților față de calitatea lucrărilor executate    Comunicare profesională cu clienții și ceilalți angajați      Completarea și transmiterea documentelor specifice    Aplicarea normelor de protecție a muncii și prevenire și stingere a incendiilor    Asigurarea cu piese de schimb și materiale a locului de muncă    Planificarea activității proprii    Diagnosticarea disfuncționalităților la sistemul electric    Executarea lucrărilor de întreținere și reparație a echipamentelor de producere și stocare a energiei electrice    Executarea lucrărilor de întreținere și reparație la aparatura de bord    Executarea lucrărilor de întreținere și reparație la sistemele de aprindere și pornire    Executarea lucrărilor de verificare și reparație a echipamentului de iluminare și semnalizare    Executarea lucrărilor de verificare și reparație ale instalațiilor auxiliare    Oferirea de consultanță de specialitate    Utilizarea aparatelor de măsurare și testare a mărimilor electrice    Utilizarea sculelor, dispozitivelor și materialelor      Realizarea/citirea și interpretarea schemelor electrice    Respectarea NTSM și PSI    Lucrează în echipă    Planificarea unei sarcini de rutină    Controlul, diagnosticarea și repararea instalațiilor electrice de comandă    Controlul, diagnosticarea și repararea instalațiilor electrice de forță    Controlul, diagnosticarea și repararea instalațiilor electrice de iluminat    Aplicarea procedurilor de calitate    Executarea/modificarea instalațiilor electrice de comandă    Executarea/modificarea instalațiilor electrice de forță    Executarea/modificarea instalațiilor electrice de iluminat    Lipirea/dezlipirea manuală              15    Domeniul de pregatire profesionala: Electric Calificarea profesionala: Electrician auto                 Unități de competență/ competențe profesionale din Standardul Ocupațional ”Electrician montator de instalații automatizate”          Competențe profesionale propuse de operatori economici/parteneri sociali           Întreținerea instalațiilor electrice de comandă    Întreținerea instalațiilor electrice de forță    Întreținerea instalațiilor electrice de iluminat    Comunicarea interactivă la locul de muncă    Măsurarea cu dispozitive electrice de bază    Folosirea trusei de scule      Citirea și înțelegerea desenelor tehnice    Citirea și înțelegerea schemelor electrice și mecanice    Aplicarea legislației privind sănătatea și securitatea în muncă    Verificarea materialelor    Testarea performanței și securității instalațiilor automatizate    Aplicarea cerințelor sistemului de management al calității    Pregătirea și montarea cablurilor și firelor    Utilizarea tehnologiei electronice    Utilizarea elementelor de circuit analogice și digitale    Întreținerea instalațiilor automatizate    Utilizarea mijloacelor moderne de comunicare    Utilizarea aparatelor electrice de măsură      Mentenanța echipamentelor electrice și electronice auto    Utilizarea documentației tehnice specifice locului de muncă    Norme de protecția muncii, de prevenire și stingere a incendiilor și de mediu    Executarea operațiilor de verificare, control și măsurare    Executarea operațiilor de întreținere curentă și periodică    Remedierea defecțiunilor echipamentelor electrice auto    Îndeplinirea la timp şi cu responsabilitate a sarcinilor primite    Utilizarea mijloacelor de lucru în deplină securitate    Păstrarea curățeniei la locul de muncă    Colaborarea eficientă cu membrii echipei    Respectarea procedurilor și regulamentelor    Tratarea cu respect a clienților și angajaților    Utilizarea rațională a resurselor    Executarea operațiilor de întreținere și reparație a componentelor electrice auto    Testarea și diagnosticarea echipamentelor electrice și electronice ale automobilelor    16                     9.  Utilizarea sistemelor de automatizare pentru autovehicule     Unități de competență/ competențe profesionale din Standardul Ocupațional „Electrician auto”          Unități de competență/ competențe profesionale din Standardul Ocupațional „Electrician de întreținere și reparații”          Unități de competență/ competențe profesionale din Standardul Ocupațional „Electrician montator de instalații automatizate”      -  Citirea și înțelegerea desenelor tehnice        Comunicare eficientă    Responsabilitate    Inițiativă    Demontarea/montarea componentelor echipamentelor electrice ale automobilelor    Măsurarea mărimilor electrice și neelectrice    Executarea operațiilor de diagnosticare, verificare, control și măsurare în vederea stabilirii stării tehnice a echipamentelor electrice ale automobilelor    Remedierea defecțiunilor constatate    Respectarea programului de lucru    Atitudine respectuoasă și politicoasă în relația cu clienții    Întreținerea și mentenanța echipamentelor electrice    Executarea operațiilor de verificare/control pentru stabilirea stării tehnice a automobilului    Identificarea defecțiunilor electrice ale automobilelor pe principiul cauză efect și remedierea lor    Respectarea regulilor interne    Verificarea stării tehnice a automobilului    Utilizarea corectă a SDV-urilor și utilajelor    Realizarea corectă și la timp a sarcinilor primite    Asumarea responsabilităților față de calitatea lucrărilor executate    Comunicare profesională cu clienții și ceilalți angajați      Completarea și transmiterea documentelor specifice    Oferirea de consultanță de specialitate    Utilizarea aparatelor de măsurare și testare a mărimilor electrice    Utilizarea sculelor, dispozitivelor și materialelor      Realizarea/citirea și interpretarea schemelor electrice    Comunicarea interactivă la locul de muncă    Măsurarea cu dispozitive electrice de bază    Folosirea trusei de scule              17    Domeniul de pregatire profesionala: Electric Calificarea profesionala: Electrician auto                 Competențe profesionale propuse de operatori economici/parteneri sociali                Citirea și înțelegerea schemelor electrice și mecanice    Utilizarea mijloacelor moderne de comunicare    Utilizarea aparatelor electrice de măsură    Testarea performanței și securității instalațiilor automatizate    Utilizarea tehnologiei electronice    Utilizarea elementelor de circuit analogice și digitale    Automatizarea proceselor    Asamblarea echipamentelor din instalațiile automatizate    Montarea instalațiilor automatizate pe amplasament    Pregătirea și montarea cablurilor și firelor    Punerea în funcțiune a instalațiilor automatizate    Întreținerea instalațiilor automatizate    Verificarea materialelor      Asigurarea calității lucrărilor executate    Selectarea şi utilizarea informațiilor din documentația tehnică    Realizarea activităților de instalare sau montaj echipamente    Întreținerea, diagnosticarea funcționării și repararea instalațiilor electronice de automatizare    Verificarea funcționării senzorilor utilizați la autovehicule    Verificarea funcționării instalațiilor de automatizare specifice autovehiculelor    Realizarea interconectării electrice / mecanice a instrumentelor / echipamentelor    Verificarea lucrărilor executate    Construcția și funcționarea automobilelor convenționale, electrice și hibride    Echipamente electrice și electronice pentru automobilele convenționale, electrice și hibride    Utilizarea documentației tehnice specifice locului de muncă    Localizarea componentelor pe automobil    Îndeplinirea la timp şi cu responsabilitate a sarcinilor primite    Colaborarea eficientă cu membrii echipei    Executarea operațiilor de demontare / montare a componentelor electrice auto    Localizarea componentelor pe automobil și identificarea legăturilor funcționale cu alte componente    Cunoștințe specializate despre sisteme de alimentare cu energie electrică, instalații de aprindere, sisteme de pornire, instalații de iluminare și semnalizare, instalații auxiliare/de confort, sisteme de control electronic    Comunicare eficientă    Responsabilitate    Inițiativă    18                               10.Utilizarea sistemelor inteligente  pentru autovehicule     Unități de competență/ competențe profesionale din Standardul Ocupațional ”Electrician auto”          Unități de competență/ competențe profesionale din Standardul Ocupațional ”Electrician de întreținere și reparații”          Unități de competență/ competențe profesionale din Standardul Ocupațional ” Electrician montator de instalații automatizate”          Competențe profesionale propuse de operatori economici/parteneri sociali           Rolul, construcția și funcționarea componentelor auto    Comunicare profesională cu clienții și ceilalți angajați    Verificarea și înțelegerea funcționării senzorilor utilizați la autovehicule    Verificarea instalațiilor de automatizare specifice autovehiculelor    Controlul, diagnosticarea și repararea instalațiilor și sistemelor electrice de pe autovehicule      Completarea și transmiterea documentelor specifice    Oferirea de consultanță de specialitate    Utilizarea aparatelor de măsurare și testare a mărimilor electrice    Diagnosticarea disfuncționalităților la sistemul electric    Executarea lucrărilor de întreținere și reparație la aparatura de bord    Executarea lucrărilor de verificare și reparație ale instalațiilor auxiliare      Realizarea/citirea și interpretarea schemelor electrice    Comunicarea interactivă la locul de muncă    Măsurarea cu dispozitive electrice de bază    Folosirea trusei de scule      Citirea și înțelegerea desenelor tehnice    Citirea și înțelegerea schemelor electrice și mecanice    Utilizarea mijloacelor moderne de comunicare    Utilizarea aparatelor electrice de măsură    Verificarea materialelor      Construcția și funcționarea automobilelor convenționale, electrice și hibride    Echipamente electrice și electronice pentru automobilele convenționale, electrice și hibride    Utilizarea documentației tehnice specifice locului de muncă    Îndeplinirea la timp şi cu responsabilitate a sarcinilor primite    Colaborarea eficientă cu membrii echipei    Executarea operațiilor de demontare / montare a componentelor electrice auto    Localizarea componentelor pe automobil și identificarea legăturilor funcționale cu alte componente    Cunoștințe specializate despre sisteme de alimentare cu energie electrică, instalații de aprindere, sisteme de pornire, instalații de iluminare și semnalizare, instalații auxiliare/de confort, sisteme de control              19    Domeniul de pregatire profesionala: Electric Calificarea profesionala: Electrician auto             electronic      11.Conducerea automobilului    Competențe profesionale propuse de operatori economici/parteneri sociali           Comunicare eficientă    Responsabilitate    Inițiativă    Rolul, construcția și funcționarea componentelor auto    Comunicare profesională cu clienții și ceilalți angajați    Efectuarea de intervenţii asupra circuitelor electronice constând în diagnosticarea defecţiunilor şi înlocuirea componentelor sau blocurilor defecte.    Utilizarea aparatelor şi dispozitivelor de verificare a continuităţii circuitelor    Utilizarea aparatelor şi dispozitivelor de determinare a semnalelor transmise pe circuitele de semnal şi de date din autoturism    Norme de protecția muncii, de prevenire și stingere a incendiilor și de mediu      Elemente de legislație rutieră şi prim ajutor    Manevrarea automobilului pentru aducerea la punctul de lucru    Manevrarea automobilului în interiorul service-ului    20           UNITĂȚILE DE REZULTATE ALE ÎNVĂȚĂRII CORESPUNZĂTOARE COMPETENȚELOR IDENTIFICATE PENTRU OCUPAȚIA/ OCUPAȚIILE VIZATE ȘI STANDARDELE DE EVALUARE ASOCIATE ACESTORA     Unitatea de rezultate ale învățării tehnice generale 1:  REALIZAREA   LUCRĂRILOR   DE   TEHNOLOGIE   GENERALĂ   ÎN ELECTROTEHNICĂ  Rezultatele învăţării:        Cunoştinţe    Abilităţi    Atitudini         1.1.2.  Reprezentări grafice (schiţe şi desene la scară) pentru piese simple, repere/ subansambluri şi scheme de instalaţii electrice:      1.1.3.  Mijloace de măsură şi control a dimensiunilor geometrice ale pieselor, reperelor/ subansamblelor (operaţii de măsurare, soft educaţional):                    pieselor cu ajutorul şublerului şi                       Organizarea locului de muncă:    cerinţe referitoare la organizarea ergonomică a locului de muncă;    documentaţia tehnică şi tehnologică.          norme privind realizarea desenelor tehnice;    etapele execuției schiţelor (după model) şi desenelor la scară;    simboluri şi semne convenționale utilizate în schemele instalaţiilor electrice;    fişe tehnologice.      şublere;    micrometre;    comparatoare;        Organizarea ergonomică a locului de muncă    Interpretarea informaţiilor cuprinse în documentaţia tehnică şi tehnologică utilizată la locul de muncă    Realizarea de schiţe şi desene tehnice la scară, pentru piese simple, repere/subansambluri, cu respectarea normelor şi etapelor de execuţie    Identificarea simbolurilor şi semnelor convenţionale utilizate în schemele instalaţiilor electrice    Interpretarea reprezentărilor grafice cuprinse în fişa tehnologică    Realizarea operațiilor de măsurare şi control a dimensiunilor geometrice ale pieselor, reperelor/ subansamblelor, utilizând şublere, micrometre, comparatoare, calibre, şabloane, rigle, echere, raportoare    Utilizarea soft-ului educațional pentru simularea procesului de măsurare a dimensiunilor geometrice ale          Respectarea cerinţelor ergonomice la locul de muncă    Cooperarea cu colegii de echipă în scopul îndeplinirii sarcinilor de la locul de muncă    Asumarea, în cadrul echipei de la locul de muncă, a responsabilităţii pentru sarcina de lucru primită    Respectarea disciplinei tehnologice    Purtarea permanentă a echipamentului de lucru şi de protecţie specific locului de muncă    Respectarea normelor de SSM și PSI specifice lucrărilor executate               1.1.4.  Lucrări de lăcătuşerie generală (definire, proces tehnologic, SDV-uri, utilaje şi mijloace de măsurare şi control utilizate,norme SSM şi PSI specifice):      1.1.5.  Lucrări pregătitoare ale proceselor tehnologice (definire, etape de execuție, SDV-uri necesare, norme SSM şi PSI specifice):           micrometrului                                    calibre;    şabloane;    rigle gradate;    echere;    raportoare.      operaţii tehnologice: îndreptarea, trasarea, îndoirea, debitarea, pilirea, polizarea, găurirea, ştanţarea, filetarea.    asamblări demontabile: cu filet, cu ştifturi, cu pene, cu caneluri;    asamblari nedemontabile: lipire, nituire.      curăţare;    decapare;    dezizolare.        Modalităţi de avertizare a pericolelor la locul de muncă (semnale de avertizare)    Norme de protecţia mediului şi de gestionare a deşeurilor          Selectarea SDV- urilor şi utilajelor necesare fiecărei lucrări de lăcătuşerie ce urmează a fi executată    Realizarea operaţiilor tehnologice de lăcătuşărie, cu respectarea procesului tehnologic    Realizarea asamblărilor demontabile şi nedemontabile, cu respectarea procesului tehnologic    Verificarea lucrărilor de lăcătuşărie executate, utilizând mijloace de măsurare și control adecvate    Selectarea SDV- urilor necesare realizării fiecărei lucrări pregătitoare ale proceselor tehnologice    Realizarea lucrărilor pregătitoare ale proceselor tehnologice, cu respectarea etapelor de execuţie    Interpretarea semnalelor de avertizare de la locul de muncă    Gestionarea deşeurilor în vederea protecţiei mediului    Recuperarea şi refolosirea materialelor    Utilizarea corectă a vocabularului de specialitate în procesul de comunicare la locul de muncă    Comunicarea rezultatelor activităţilor desfăşurate          Asumarea iniţiativei în rezolvarea unor probleme    Respectarea avertizărilor în caz de pericol la locul de muncă    Respectarea normelor de protecţie a mediului şi de colectare selectivă a deşeurilor      Notă: În codul de trei cifre, prima cifră corespunde numărului de ordine al unității de rezultate ale învățării în cadrul calificării, a doua cifră corespunde numărului de ordine al categoriei rezultatului învățării (1 – cunoștințe, 2 – abilități, 3 – atitudini) iar a treia cifră numărului de ordine al rezultatului învățării în cadrul fiecărei categorii de rezultate ale învățării.     Domenii de competenţe cheie și rezultate ale învățării specifice acestora, integrate și dezvoltate în cadrul unităţii de rezultate ale învăţării tehnice generale REALIZAREA LUCRĂRILOR DE TEHNOLOGIE GENERALĂ ÎN ELECTROTEHNICĂ:    Competențe de literație:    Utilizarea corectă a vocabularului de specialitate în procesul de comunicare la locul de muncă    Comunicarea rezultatelor activităţilor desfăşurate      Competenţe în domeniul științei, tehnologiei, ingineriei și matematicii:    Interpretarea informaţiilor cuprinse în documentaţia tehnică şi tehnologică utilizată la locul de muncă    Interpretarea reprezentărilor grafice cuprinse în fişa tehnologică      Competenţe digitale:    Utilizarea soft-ului educațional pentru simularea procesului de măsurare a dimensiunilor geometrice ale pieselor cu ajutorul şublerului şi micrometrului      Competenţe personale, sociale şi de a învăţa să înveţi:    Cooperarea cu membrii echipei de lucru, în scopul îndeplinirii sarcinilor de la locul de muncă    Asumarea, în cadrul echipei de la locul de muncă, a responsabilităţii pentru sarcina de lucru primită    Respectarea disciplinei tehnologice      Competențe antreprenoriale:    Asumarea iniţiativei în rezolvarea unor probleme      Competențe cetățenești:    Purtarea permanentă a echipamentului de lucru şi de protecţie specific locului de muncă    Respectarea normelor de SSM și PSI specifice lucrărilor executate    Respectarea avertizărilor în caz de pericol la locul de muncă    Respectarea normelor de protecţie a mediului şi de colectare selectivă a deşeurilor     LISTA MINIMĂ DE RESURSE MATERIALE (echipamente, unelte și instrumente, machete, materii prime și materiale, documentații tehnice, economice, juridice etc.) necesare dobândirii rezultatelor învățării (existente în şcoală sau la operatorul economic):    Semifabricate: table, platbande, bare, profile, ţevi, sârme, conductoare, izolatoare    SDV-uri și utilaje specifice lucrărilor de lăcătuşărie: placă de îndreptat, nicovale, ciocane, masă de trasat, ac de trasat, punctator, compas, menghină, nicovală, foarfece şi cleşti pentru tăiat, dălţi, pile, pietre de polizor, polizoare, maşini de găurit, burghie, maşini de ştanţat, tarozi, filiere, ciocan de lipit, instalaţie de lipit, căpuitor, contracăpuitor, trăgător    Organe de asamblare şi materiale de lipit: şuruburi, piuliţe, şaibe, pene, arcuri, ştifturi, arbori şi butuci canelaţi, nituri, aliaje de lipit    Mijloace de măsură şi control: şublere, micrometre, comparatoare, calibre, şabloane, rigle gradate, echere, raportoare    SDV-uri şi materiale specifice lucrărilor pregătitoare: perii de sârmă, hârtie abrazivă, cleşti pentru dezizolat, cuţite    Mijloace şi echipamente de stingere a incendiilor, avertizoare (acustice, vizuale, de fum etc)    Documentaţie tehnică şi tehnologică    Echipament individual de securitatea muncii     STANDARDUL DE EVALUARE asociat unității de rezultate ale învățării Criterii și indicatori de realizare şi ponderea acestora:     Nr. crt.    Criterii de realizare şi ponderea acestora    Indicatorii de realizare şi ponderea acestora         1.       Primirea şi planificarea sarcinii de lucru       25%    Citirea desenului de execuţie/fişei tehnologice în vederea executării piesei prin operaţii de lăcătuşărie    30%      Alegerea materialelor şi SDV-urilor/utilajelor necesare executării piesei prin operaţii de lăcătuşărie    40%      Organizarea locului de muncă    30%         2.       Realizarea sarcinii de lucru       60%    Executarea piesei prin operaţii de lăcătuşărie, cu respectarea succesiunii etapelor de execuţie din fişa tehnologică       50%      Utilizarea corespunzătoare a SDV-urilor/ utilajelor pentru realizarea piesei prin operaţii de lăcătuşărie    20%      Verificarea piesei executate prin utilizarea mijloacelor de măsură şi control    20%      Respectarea normelor de SSM specifice lucrărilor executate şi a normelor de protecţia mediului    10%         3.    Prezentarea şi promovarea sarcinii realizate       15%    Utilizarea terminologiei de specialitate în descrierea tehnologiilor de execuţie şi a metodelor de control aplicate piesei realizate prin operaţii de lăcătuşărie       100%        Unitatea de rezultate ale învăţării tehnice generale 2:  REALIZAREA COMPONENTELOR ECHIPAMENTELOR ELECTRICE     Rezultatele învăţării:        Cunoştinţe    Abilităţi    Atitudini      2.1.2.  Materiale utilizate la realizarea componentelor echipamentelor electrice (tipuri de materiale, proprietăţi specifice, utilizări):      2.1.3 . Componentele echipamentelor electrice (clasificare; parametri nominali, simbolizare şi marcare componente electrice/ electronice; tipuri constructive; materiale utilizate; domenii de utilizare):              electrice                       Clasificarea şi caracteristicile generale ale materialelor electrotehnice:    clasificarea materialelor din punct de vedere electric;    caracteristicile generale ale materialelor utilizate în domeniul electric.          materiale conductoare;    materiale semiconductoare;    materiale magnetice;    materiale electroizolante.      componente electrice şi electronice: rezistoare, bobine, condensatoare, diode, tranzistoare;    conductoare şi cabluri electrice;    contacte electrice;    izolatoare și piese izolante;    termobimetale;    miezuri magnetice;    electromagneţi;        Identificarea caracteristicilor generale ale fiecărei categorii de materiale utilizate în domeniul electric    Asocierea diferitelor tipuri de materiale conductoare, semiconductoare, magnetice şi electroizolante cu proprietăţile specifice și domeniul de utilizare corespunzător    Identificarea materialelor electrotehnice utilizate la realizarea componentelor echipamentelor electrice din seturi/ mostre de materiale date    Asocierea fiecărui tip de componentă electrică/ electronică cu simbolul convenţional corespunzător    Identificarea parametrilor nominali ai componentelor electrice şi electronice    Decodificarea marcajelor inscripţionate pe corpul rezistoarelor/ condensatoarelor electrice    Identificarea tipurilor constructive de componente utilizate la realizarea echipamentelor electrice    Identificarea materialelor utilizate la realizarea componentelor echipamentelor          Cooperarea cu colegii de echipă în scopul îndeplinirii sarcinilor de la locul de muncă    Asumarea, în cadrul echipei de la locul de muncă, a responsabilităţii pentru sarcina de lucru primită    Respectarea disciplinei tehnologice    Asumarea iniţiativei în rezolvarea unor probleme    Respectarea normelor de protecţie a mediului şi de colectare selectivă a deşeurilor                                          mecanisme de acționare;    camere de stingere;    elemente arcuitoare.        Surse de informare și documentare pentru materiale electrotehnice şi componente ale echipamentelor electrice    Norme de protecţia mediului şi de gestionare a deşeurilor          Asocierea componentelor echipamentelor electrice cu domeniul de utilizare corespunzător    Valorificarea surselor de informare și documentare pentru materialele electrotehnice, inclusiv a celor într-o limbă de circulație internațională    Utilizarea Internet-ului în culegerea şi selectarea de informaţii referitoare la componentele echipamentelor electrice    Gestionarea deşeurilor în vederea protecţiei mediului Recuperarea şi refolosirea materialelor    Utilizarea corectă a vocabularului de specialitate în procesul de comunicare la locul de muncă    Comunicarea/ raportarea rezultatelor activităţilor desfăşurate         Notă: În codul de trei cifre, prima cifră corespunde numărului de ordine al unității de rezultate ale învățării în cadrul calificării, a doua cifră corespunde numărului de ordine al categoriei rezultatului învățării (1 – cunoștințe, 2 – abilități, 3 – atitudini) iar a treia cifră numărului de ordine al rezultatului învățării în cadrul fiecărei categorii de rezultate ale învățării.     Domenii de competenţe cheie și rezultate ale învățării specifice acestora, integrate și dezvoltate în cadrul unităţii de rezultate ale învăţării tehnice generale REALIZAREA COMPONENTELOR ECHIPAMENTELOR ELECTRICE:        Competențe de literație:    Utilizarea corectă a vocabularului de specialitate în procesul de comunicare la locul de muncă    Comunicarea/ raportarea rezultatelor activităţilor desfăşurate      Competențe multilingvistice:    Valorificarea surselor de informare și documentare pentru materialele electrotehnice, inclusiv a celor într-o limbă de circulație internațională         Competenţe digitale:    Utilizarea  Internet-ului  în  culegerea  şi  selectarea  de  informaţii  referitoare  la componentele echipamentelor electrice      Competenţe personale, sociale și de a învăța să înveți:    Cooperarea cu colegii de echipă în scopul îndeplinirii sarcinilor de la locul de muncă    Asumarea, în cadrul echipei de la locul de muncă, a responsabilităţii pentru sarcina de lucru primită      Competențe antreprenoriale:    Asumarea iniţiativei în rezolvarea unor probleme      Competențe cetățenești:    Respectarea normelor de protecţie a mediului şi de colectare selectivă a deşeurilor  LISTA MINIMĂ DE RESURSE MATERIALE (echipamente, unelte și instrumente, machete, materii prime și materiale, documentații tehnice, economice, juridice etc.) necesare dobândirii rezultatelor învățării (existente în şcoală sau la operatorul economic):    Seturi /mostre de materiale conductoare, semiconductoare, magnetice, electroizolante    Componente electrice şi electronice: rezistoare, bobine, condensatoare, diode, tranzistoare    Semifabricate: conductoare şi cabluri electrice, contacte electrice, izolatoare şi piese electroizolante, miezuri magnetice, electromagneţi, mecanisme de acționare, elemente arcuitoare    Calculatoare conectate la Internet       STANDARDUL DE EVALUARE asociat unității de rezultate ale învățării Criterii și indicatori de realizare şi ponderea acestora:     Nr. crt.    Criterii de realizare şi ponderea acestora    Indicatorii de realizare şi ponderea acestora         1.       Primirea şi planificarea sarcinii de lucru       25%    Citirea fișei de lucru primite şi interpretarea cerinţelor precizate în fişă    30%      Documentarea cu privire la tipurile de componente necesare realizării echipamentelor electrice    40%      Documentarea cu privire la materialele necesare pentru realizarea componentelor echipamentelor electrice    30%         2.       Realizarea sarcinii de lucru       60%    Identificarea componentelor utilizate la realizarea echipamentelor electrice    30%      Identificarea materialelor utilizate la realizarea componentelor echipamentelor electrice    40%      Asocierea componentelor echipamentelor electrice cu domeniul de utilizare corespunzător    30%         3.    Prezentarea şi promovarea sarcinii realizate       15%    Utilizarea terminologiei de specialitate în comunicarea rezultatelor activităţilor desfăşurate       100%        Unitatea de rezultate ale învăţării tehnice generale 3:  MĂSURAREA MĂRIMILOR ELECTRICE ÎN CURENT CONTINUU     Rezultatele învăţării:        Cunoştinţe    Abilităţi    Atitudini         3.1.2. Elemente de circuit electric (definire, simbol general, mărime caracteristică):      3.1.3. Legi şi teoreme pentru determinarea mărimilor electrice din circuitele de c.c. (enunţ, relaţii matematice):      3.1.4. Circuite electrice simple de curent continuu:                                         Mărimi electrice din circuitele de c.c. (definire, unităţi de măsură, multipli şi submultipli, transformări ale unităţilor de măsură):    intensitatea curentului electric;    tensiunea electrică;    rezistenţa electrică;    puterea electrică;    energia electrică.          rezistoare;    condensatoare;    bobine;    surse electrice.      Legea lui Ohm    Legea lui Joule-Lentz    Teoremele lui Kirchhoff      circuite cu rezistoare/ condensatoare asociate serie, paralel şi mixt (schema electrică, relaţii de calcul pentru rezistenţa/ capacitatea echivalentă);    divizoare de tensiune şi curent (schema electrică, relaţii de calcul pentru tensiuni/ curenţi).        Asocierea mărimilor electrice de c.c. cu unităţile de măsură corespunzătoare    Efectuarea transformărilor unităţilor de măsură utilizând multipli şi submultipli    Reprezentarea simbolurilor grafice ale elementelor de circuit electric    Asocierea mărimilor caracteristice elementelor de circuit electric cu unităţile de măsură corespunzătoare    Determinarea mărimilor electrice din circuitele de c.c., prin aplicarea relaţiilor matematice ale legii lui Ohm, legii lui Joule-Lentz şi teoremelor lui Kirchhoff    Realizarea de circuite electrice simple cu rezistoare/ condensatoare asociate serie, paralel şi mixt    Determinarea, prin aplicarea relaţiilor de calcul, a rezistenţei/ capacităţii echivalente a circuitelor cu rezistoare/ condensatoare asociate serie, paralel şi mixt    Determinarea, prin aplicarea relaţiilor de calcul, a valorilor tensiunilor/ intensităţilor curenţilor dintr-un divizor de tensiune/ curent          Colaborarea cu colegii de echipă în scopul îndeplinirii sarcinilor de la locul de muncă    Asumarea, în cadrul echipei de la locul de muncă, a responsabilităţii pentru sarcina de lucru primită.    Respectarea normelor ergonomice la locul de muncă    Respectarea normelor de securitate la locul de muncă, precum şi a normelor de prevenire şi stingere a incendiilor    Purtarea permanentă şi cu responsabilitate a echipamentului de protecţie în scopul prevenirii accidentelor de muncă şi a bolilor profesionale            3.1.5.  Procesul de măsurare şi componentele sale:      3.1.6.  Aparate analogice şi digitale pentru măsurarea mărimilor electrice (simboluri folosite pentru marcarea aparatelor analogice, domenii de măsurare, constanta aparatelor analogice, elementele panoului frontal al aparatelor, soft educaţional):      3.1.7.  Măsurarea mărimilor electrice în circuitele de c.c. (scheme de montaj, reglaje pregătitoare ale aparatelor, citirea indicaţiilor, prelucrare şi interpretare rezultate, soft educaţional, norme SSM şi PSI specifice):             3.3.6. Asumarea iniţiativei în rezolvarea unor probleme        componentele procesului de măsurare: mărimi fizice, mijloace de măsurare, metode de măsurare;    erori de măsurare (tipuri, cauze, relaţii matematice).      ampermetre;    voltmetre;    ohmmetre/ megohmmetre;    wattmetre;    multimetre.      măsurarea intensităţii curentului electric;    măsurarea tensiunii electrice;    măsurarea rezistenţei electrice;    măsurarea puterii electrice.        Compararea diferitelor metode şi mijloace de măsurare ale mărimilor electrice    Identificarea cauzelor apariţiei erorilor în procesul de măsurare    Determinarea erorilor în procesul de măsurare, calcul procentual    Decodificarea simbolurilor folosite pentru marcarea aparatelor analogice de măsurat    Selectarea aparatelor de măsurat în funcție de mărimea electrică de măsurat şi domeniul de variaţie al acesteia    Determinarea constantei aparatelor analogice    Identificarea elementelor panoului frontal al aparatelor analogice/ digitale    Utilizarea soft-ului educaţional pentru studiul aparatelor de măsurat analogice şi digitale    Reprezentarea schemei electrice de conectare a aparatelor în circuitul de măsurare    Efectuarea reglajelor pregătitoare ale aparatelor de măsurat în vederea realizării măsurărilor    Realizarea montajelor de măsurare a mărimilor electrice din circuitele de c.c.    Citirea indicaţiei aparatelor de măsurat    Prelucrarea matematică şi interpretarea rezultatelor obţinute    Utilizarea soft-ului educațional pentru simularea măsurării mărimilor electrice de c.c.            3.1.8.  Extinderea domeniului de măsurare al aparatelor analogice în circuitele de c.c. (scheme de montaj, relaţii matematice):               extinderea domeniului de măsurare la ampermetre cu ajutorul şuntului;    extinderea domeniului de măsurare la voltmetre cu ajutorul rezistenţei adiţionale.        Reprezentarea schemei de montaj pentru extinderea domeniului de măsurare al ampermetrelor/ voltmetrelor cu ajutorul şuntului/ rezistenţei adiţionale    Calcularea rezistenţei de şunt/ rezistenţei adiţionale necesare pentru extinderea domeniului de măsurare al ampermetrelor/ voltmetrelor la o valoare dată    Utilizarea corectă a vocabularului de specialitate în procesul de comunicare la locul de muncă    Comunicarea rezultatelor activităţilor desfăşurate      Notă: În codul de trei cifre, prima cifră corespunde numărului de ordine al unității de rezultate ale învățării în cadrul calificării, a doua cifră corespunde numărului de ordine al categoriei rezultatului învățării (1 – cunoștințe, 2 – abilități, 3 – atitudini) iar a treia cifră numărului de ordine al rezultatului învățării în cadrul fiecărei categorii de rezultate ale învățării.     Domenii de competenţe cheie și rezultate ale învățării specifice acestora, integrate și dezvoltate în cadrul unităţii de rezultate ale învăţării tehnice generale  MĂSURAREA MĂRIMILOR ELECTRICE ÎN CURENT CONTINUU :      Competențe de literație:    Utilizarea corectă a vocabularului de specialitate în procesul de comunicare la locul de muncă    Comunicarea/raportarea rezultatelor activităţilor desfăşurate      Competenţe în domeniul științei, tehnologiei, ingineriei și matematicii:    Efectuarea transformărilor unităţilor de măsură utilizând multipli şi submultipli    Determinarea mărimilor electrice din circuitele de c.c., prin aplicarea relaţiilor matematice ale legii lui Ohm, legii lui Joule-Lentz şi teoremelor lui Kirchhoff    Determinarea, prin aplicarea relaţiilor de calcul, a rezistenţei/ capacităţii echivalente a circuitelor cu rezistoare/ condensatoare asociate serie, paralel şi mixt    Determinarea, prin aplicarea relaţiilor de calcul, a valorilor tensiunilor/intensităţilor curenţilor dintr-un divizor de tensiune/ curent    Determinarea erorilor în procesul de măsurare, calcul procentual    Calcularea rezistenţei de şunt/ rezistenţei adiţionale necesare pentru extinderea domeniului de măsurare al ampermetrelor/ voltmetrelor la o valoare dată      Competențe digitale:    Utilizarea soft-ului educaţional pentru studiul aparatelor de măsurat analogice şi digitale    Utilizarea soft-ului educațional pentru simularea măsurării mărimilor electrice de c.c.         Competenţe personale, sociale şi de a învăța să înveți:    Asumarea, în cadrul echipei de la locul de muncă, a responsabilităţii pentru sarcina de lucru primită    Colaborarea cu membrii echipei de lucru, în scopul îndeplinirii sarcinilor de la locul de muncă    Purtarea permanentă şi cu responsabilitate a echipamentului de protecţie în scopul prevenirii accidentelor de muncă şi a bolilor profesionale      Competențe antreprenoriale:    Asumarea iniţiativei în rezolvarea unor probleme      Competențe cetățenești:    Respectarea normelor de securitate la locul de muncă, precum şi a normelor de PSI     LISTA MINIMĂ DE RESURSE MATERIALE (echipamente, unelte și instrumente, machete, materii prime și materiale, documentații tehnice, economice, juridice etc.) necesare dobândirii rezultatelor învățării (existente în şcoală sau la operatorul economic):    Aparate de măsurat analogice şi digitale: ampermetre, voltmetre, ohmmetre, punţi Wheatstone, wattmetre, multimetre    Şunt, rezistenţă adiţională    Surse de c.c., rezistoare, bobine, condensatoare, conductoare de legătură    Soft educațional    Echipament individual de securitatea muncii       STANDARDUL DE EVALUARE asociat unității de rezultate ale învățării Criterii și indicatori de realizare şi ponderea acestora:     Nr. crt.    Criterii de realizare şi ponderea acestora    Indicatorii de realizare şi ponderea acestora         1.       Primirea şi planificarea sarcinii de lucru       35%    Reprezentarea schemei electrice a circuitului de c.c.    20%      Determinarea mărimilor electrice din circuitul de c.c., prin aplicarea legilor electrotehnicii    40%      Alegerea metodelor adecvate de măsurare a mărimilor electrice din circuitul de c.c.    20%      Selectarea componentelor de circuit şi aparatelor de măsurat necesare realizării montajului de măsurare    20%         2.       Realizarea sarcinii de lucru       50%    Realizarea montajelor de măsurare a mărimilor electrice de c.c.    30%      Efectuarea măsurărilor mărimilor electrice de c.c. şi prelucrarea matematică a rezultatelor obţinute    50%      Calculul erorilor de măsurare    10%      Respectarea normelor de SSM şi PSI specifice lucrărilor executate şi a normelor de protecţia mediului    10%         3.    Prezentarea şi promovarea sarcinii realizate       15%    Argumentarea alegerii metodelor şi mijloacelor de măsurare a mărimilor electrice de c.c.    50%      Utilizarea limbajului de specialitate în comunicarea rezultatelor activităţilor desfăşurate    50%        Unitatea de rezultate ale învăţării tehnice generale 4:  MĂSURAREA MĂRIMILOR ELECTRICE IN CURENT ALTERNATIV     Rezultatele învăţării:        Cunoştinţe    Abilităţi    Atitudini         4.1.2.  Circuite electrice de c.a. monofazat (mărimi caracteristice: definire, unităţi de măsură, relaţii matematice; scheme electrice; soft educaţional):      4.1.3.  Măsurarea mărimilor electrice în circuitele de c.a. monofazat (aparate de măsurat, reglaje pregătitoare ale aparatelor, scheme de montaj, citirea indicaţiilor, prelucrare şi interpretare rezultate, norme SSM şi PSI specifice, soft   educaţional):                            Curentul electric alternativ    inducţia electromagnetică; principiul generatorului de curent alternativ monofazat (montaje, soft educaţional);    mărimi caracteristice c.a. monofazat (definire, relaţii matematice, unităţi de măsură): valoare instantanee, valoare maximă, valoare efectivă, perioada, faza, faza iniţială, frecvența, pulsaţia.          elemente de circuit în c.a.: rezistoare, bobine, condensatoare;    circuite electrice simple cu rezistoare, bobine şi condensatoare conectate în serie şi/sau paralel.        Realizarea de montaje experimentale simple pentru evidenţierea fenomenului de inducţie electromagnetică    Utilizarea soft-ului educaţional pentru simularea funcţionării generatorului de c.a.    Asocierea mărimilor electrice caracteristice c.a. monofazat cu unităţile de măsură corespunzătoare    Determinarea mărimilor caracteristice curentului alternativ monofazat, prin aplicarea relaţiilor matematice    Asocierea mărimilor caracteristice elementelor de circuit şi circuitelor electrice de c.a. cu unităţile de măsură corespunzătoare    Utilizarea soft-ului educaţional pentru  s imularea comportării elementelor de circuit în c.a.    Determinarea, prin aplicarea relaţiilor matematice, a mărimilor caracteristice circuitelor electrice de c.a. monofazat    Realizarea unor circuite simple de c.a. cu rezistoare, bobine şi condensatoare    Utilizarea soft-ului educaţional pentru  s imularea funcţionării circuitelor de c.a.    Selectarea aparatelor de măsurat în funcție de mărimea electrică de măsurat şi domeniul de variaţie al acesteia          Colaborarea cu colegii de echipă în scopul îndeplinirii sarcinilor de la locul de muncă    Asumarea, în cadrul echipei de la locul de muncă, a responsabilităţii pentru sarcina de lucru primită    Respectarea normelor de securitate la locul de muncă, precum şi a normelor de prevenire şi stingere a incendiilor    Purtarea permanentă şi cu responsabilitate a echipamentului de protecţie în scopul prevenirii accidentelor de muncă şi a bolilor profesionale    Respectarea normelor ergonomice la locul de muncă               4.1.4.  Extinderea domeniului de măsurare a aparatelor analogice în c.a. monofazat (scheme de montaj, relaţii de calcul):     c.a. monofazat       4.3.6. Asumarea iniţiativei în rezolvarea unor probleme        măsurarea intensităţii curentului electric;    măsurarea tensiunii electrice;    măsurarea impedanţei;    măsurarea puterii aparente;    măsurarea puterii active;    măsurarea puterii reactive;    măsurarea energiei electrice.      extinderea domeniului de măsurare la ampermetre cu ajutorul transformatoarelor de măsurat de curent - TC;    extinderea domeniului de măsurare la voltmetre cu ajutorul transformatoarelor de măsurat de tensiune - TT.        Efectuarea reglajelor pregătitoare ale aparatelor de măsurat în vederea realizării măsurărilor    Reprezentarea schemei electrice de conectare a aparatelor de măsurat în circuitul de măsurare    Realizarea montajelor de măsurare a mărimilor electrice de          Citirea indicaţiilor aparatelor de măsurat    Prelucrarea matematică şi interpretarea rezultatelor măsurărilor efectuate    Utilizarea soft-ului educațional pentru simularea măsurării mărimilor electrice de c.a    Reprezentarea schemei de montaj pentru extinderea domeniului de măsurare la ampermetre/ voltmetre cu ajutorul TC/ TT    Determinarea, prin aplicarea relaţiilor de calcul, a valorii intensităţii curentului electric măsurat prin intermediul TC    Determinarea, prin aplicarea relaţiilor de calcul, a valorii tensiunii electrice măsurate prin intermediul TT    Utilizarea corectă a vocabularului de specialitate în procesul de comunicare la locul de muncă.    Comunicarea rezultatelor activităţilor desfăşurate         Notă: În codul de trei cifre, prima cifră corespunde numărului de ordine al unității de rezultate ale învățării în cadrul calificării, a doua cifră corespunde numărului de ordine al categoriei rezultatului învățării (1 – cunoștințe, 2 – abilități, 3 – atitudini) iar a treia cifră numărului de ordine al rezultatului învățării în cadrul fiecărei categorii de rezultate ale învățării.     Domenii de competenţe cheie și rezultate ale învățării specifice acestora, integrate și dezvoltate în cadrul unităţii de rezultate ale învăţării tehnice generale  MĂSURAREA MĂRIMILOR ELECTRICE ÎN CURENT ALTERNATIV :      Competenţe de literație:    Utilizarea corectă a vocabularului de specialitate în procesul de comunicare la locul de muncă    Comunicarea/raportarea rezultatelor activităţilor desfăşurate      Competenţe în domeniul științei, tehnologiei, ingineriei și matematicii:    Determinarea mărimilor caracteristice curentului alternativ monofazat prin aplicarea relaţiilor matematice    Determinarea, prin aplicarea relaţiilor matematice, a mărimilor caracteristice circuitelor electrice de c.a. monofazat      Competențe digitale:    Utilizarea soft-ului educaţional pentru simularea funcţionării generatorului de c.a.    Utilizarea soft-ului educaţional pentru  s imularea comportării elementelor de circuit în c.a    Utilizarea soft-ului educaţional pentru  s imularea funcţionării circuitelor de c.a.    Utilizarea soft-ului educațional pentru simularea măsurării mărimilor electrice de c.a      Competenţe personale, sociale şi a învăța să înveți:    Colaborarea cu colegii de echipă, în scopul îndeplinirii sarcinilor de la locul de muncă    Asumarea, în cadrul echipei de la locul de muncă, a responsabilităţii pentru sarcina de lucru primită    Purtarea permanentă şi cu responsabilitate a echipamentului de protecţie în scopul prevenirii accidentelor de muncă şi a bolilor profesionale      Competenţe antreprenoriale:    Asumarea iniţiativei în rezolvarea unor probleme      Competenţe cetățenești:    Respectarea normelor de securitate la locul de muncă, precum şi a normelor de prevenire şi stingere a incendiilor      LISTA MINIMĂ DE RESURSE MATERIALE (echipamente, unelte și instrumente, machete, materii prime și materiale, documentații tehnice, economice, juridice etc.) necesare dobândirii rezultatelor învățării (existente în şcoală sau la operatorul economic):    Mijloace de măsurare pentru mărimi electrice de c.a.: ampermetre, voltmetre, multimetre, wattmetre, varmetre, punţi de c.a., contoare    Transformatoare de măsurat de tensiune și de curent    Surse de c.a., rezistoare, bobine, condensatoare, conductoare de legătură    Soft educațional    Echipament individual de securitatea muncii       STANDARDUL DE EVALUARE asociat unității de rezultate ale învățării Criterii și indicatori de realizare şi ponderea acestora:     Nr. crt.    Criterii de realizare şi ponderea acestora    Indicatorii de realizare şi ponderea acestora         1.       Primirea şi planificarea sarcinii de lucru       35%    Reprezentarea schemei electrice a circuitului de c.a.    20%      Determinarea mărimilor caracteristice circuitelor de c.a.    40%      Alegerea metodelor adecvate de măsurare a mărimilor electrice de c.a.    20%      Selectarea componentelor de circuit şi aparatelor de măsurat necesare realizării montajului de măsurare    20%         2.       Realizarea sarcinii de lucru       50%    Realizarea montajelor de măsurare a mărimilor electrice    30%      Efectuarea măsurărilor mărimilor electrice de c.a. şi prelucrarea matematică a rezultatelor obţinute    50%      Folosirea corespunzătoare a echipamentelor de lucru    10%      Respectarea normelor de protecţie împotriva electrocutării    10%         3.    Prezentarea şi promovarea sarcinii realizate       15%    Argumentarea alegerii metodelor şi mijloacelor de măsurare a mărimilor electrice de c.a.    50%      Utilizarea limbajului de specialitate în comunicarea rezultatelor activităţilor desfăşurate    50%        Unitatea de rezultate ale învăţării tehnice generale 5:  MONTAREA  ȘI  ÎNTREȚINEREA  APARATELOR  ELECTRICE  DE  JOASĂ TENSIUNE     Rezultate ale învăţării:        Cunoştinţe    Abilitaţi    Atitudini         5.1.2.  Lucrări de montare şi executare a conexiunilor aparatelor electrice de j.t., conform fişelor tehnologice:      5.1.3.  Solicitările aparatelor electrice de j.t. (cauze, efecte,   metode/măsuri de limitare):          j.t. cu efectele corespunzătoare                          Aparate electrice de joasă tensiune (clasificare, rol funcţional, mărimi nominale, subansambluri constructive, notaţii şi semne convenţionale, utilizări):    aparate de conectare;    aparate de comandă;    aparate de reglare;    aparate de semnalizare;    aparate de protecţie;    aparate pentru automatizări;    aparate pentru instalaţii electrice de iluminat şi prize.          operaţii de montare şi executare a conexiunilor;    materiale, SDV-uri, aparate de măsură şi control necesare;    operaţii de verificare a funcţionării;    fişa tehnologică;    norme SSM şi PSI.        Asocierea fiecărui tip de aparat electric de j.t. cu rolul funcţional şi domeniul de utilizare corespunzător    Identificarea valorilor mărimilor nominale ale aparatelor electrice de j.t.    Identificarea subansamblurilor constructive ale aparatelor electrice de j.t.    Decodificarea notaţiilor şi semnelor convenţionale ale aparatelor electrice de j.t. din schemele electrice    Interpretarea cerinţelor precizate în fişele tehnologice    Alegerea materialelor, SDV- urilor şi aparatelor necesare realizării operaţiilor de montare a aparatelor electrice de j.t.    Realizarea operaţiilor de montare a aparatelor electrice de j.t., cu respectarea succesiunii etapelor, conform fişelor tehnologice    Executarea conexiunilor electrice la bornele aparatelor electrice de j.t.    Verificarea funcţionării aparatelor electrice de j.t. după finalizarea operaţiilor de montare    Utilizarea echipamentului de lucru şi de protecţie specific locului de muncă    Corelarea cauzelor solicitărilor aparatelor electrice de          Asumarea, în cadrul echipei de la locul de muncă, a responsabilităţii pentru sarcina de lucru primită    Cooperarea cu colegii de echipă în scopul îndeplinirii sarcinilor de la locul de muncă    Respectarea disciplinei tehnologice şi a termenelor de execuţie    Încadrarea în normele de timp alocate pentru fiecare lucrare    Asumarea iniţiativei în rezolvarea unor probleme    Respectarea normelor de securitate la locul de muncă, precum şi a normelor de prevenire şi stingere a incendiilor               5.1.4.  Lucrări de întreţinere a aparatelor electrice de joasă tensiune, conform fişelor tehnologice:                                          electrice;    termice;    electrodinamice;    datorate mediului.      operaţii de demontare/ montare a aparatelor electrice de joasă tensiune;    operaţii de verificare a funcţionării;    materiale, SDV-uri, aparate de măsură şi control necesare;    fişa tehnologică;    norme SSM şi PSI.        Surse de informare și documentare pentru aparate electrice de joasă tensiune    Modalităţi de avertizare a pericolelor la locul de muncă (semnale de avertizare)    Norme de protecţia mediului şi de gestionare a deşeurilor.          Aplicarea măsurilor de limitare a solicitărilor care apar în funcţionarea aparatelor electrice de j.t.    Interpretarea cerinţelor precizate în fişele tehnologice    Selectarea materialelor necesare executării lucrărilor de întreţinere a aparatelor electrice de j.t.    Alegerea materialelor, SDV- urilor şi aparatelor necesare executării lucrărilor de întreţinere a aparatelor electrice de j.t.    Executarea operaţiilor de montare/demontare corespunzătoare lucrărilor de întreţinere specifice aparatelor electrice de j.t.    Verificarea funcţionării aparatelor electrice de j.t. după finalizarea lucrărilor de întreţinere    Utilizarea echipamentului de lucru şi de protecţie specific locului de muncă    Valorificarea surselor de informare și documentare pentru aparate electrice de joasă tensiune, inclusiv a celor într-o limbă de circulație internațională    Interpretarea semnalelor de avertizare de la locul de muncă    Gestionarea deşeurilor în vederea protecţiei mediului    Recuperarea şi refolosirea materialelor în cadrul lucrărilor de montare/întreţinere a aparatelor electrice    Utilizarea corectă a vocabularului de specialitate    Comunicarea/raportarea rezultatelor activităţilor desfăşurate          Purtarea permanentă şi cu responsabilitate a echipamentului de protecţie în scopul prevenirii accidentelor de muncă şi a bolilor profesionale    Asumarea responsabilităţii pentru deciziile luate referitoare la lucrările executate    Respectarea avertizărilor în caz de pericol la locul de muncă    Respectarea normelor de protecţie a mediului şi de colectare selectivă a deşeurilor         Notă: În codul de trei cifre, prima cifră corespunde numărului de ordine al unității de rezultate ale învățării în cadrul calificării, a doua cifră corespunde numărului de ordine al categoriei rezultatului învățării (1 – cunoștințe, 2 – abilități, 3 – atitudini) iar a treia cifră numărului de ordine al rezultatului învățării în cadrul fiecărei categorii de rezultate ale învățării.     Domenii de competenţe cheie și rezultate ale învățării specifice acestora, integrate și dezvoltate în cadrul unităţii de rezultate ale învăţării tehnice generale MONTAREA ŞI ÎNTREŢINEREA APARATELOR ELECTRICE DE JOASĂ TENSIUNE:       Competenţe de literație:    Utilizarea corectă a vocabularului de specialitate    Comunicarea/raportarea rezultatelor activităţilor desfăşurate      Competenţe multilingvistice:    Valorificarea surselor de informare și documentare pentru aparate electrice de joasă tensiune, inclusiv a celor într-o limbă de circulație internațională      Competenţe în domeniul științei, tehnologiei, ingineriei și matematicii:    Interpretarea cerinţelor precizate în fişele tehnologice    Decodificarea semnelor convenţionale ale aparatelor electrice de j.t .  din schemele electrice      Competenţe personale, sociale şi de a învăța să înveți:    Asumarea, în cadrul echipei de la locul de muncă, a responsabilităţii pentru sarcina de lucru primită    Cooperarea cu colegii de echipă în scopul îndeplinirii sarcinilor de la locul de muncă    Respectarea disciplinei tehnologice şi a termenelor de execuţie    Purtarea permanentă şi cu responsabilitate a echipamentului de protecţie în scopul prevenirii accidentelor de muncă şi a bolilor profesionale      Competenţe antreprenoriale:    Asumarea iniţiativei în rezolvarea unor probleme      Competenţe cetățenești:    Respectarea normelor de securitate la locul de muncă, precum şi a normelor de prevenire şi stingere a incendiilor    Respectarea avertizărilor în caz de pericol la locul de muncă  LISTA MINIMĂ DE RESURSE MATERIALE (echipamente, unelte și instrumente, machete, materii prime și materiale, documentații tehnice, economice, juridice etc.) necesare dobândirii rezultatelor învățării (existente în şcoală sau la operatorul economic):       Scule şi dispozitive pentru lucrări de montare şi întreţinere a aparatelor electrice de j.t. (trusa electricianului – cleşti de diferite tipuri: multifuncţional, sertizat, presă, cuţite)    Aparate de măsură pentru mărimi electrice: ampermetre,  voltmetre, wattmetre, multimetre.    Cabluri şi conductoare, papuci de cablu, şuruburi şi piuliţe, cleme şi conectori de diferite tipuri, pistol de lipit, aliaj pentru lipit    Aparate de conectare: întreruptoare-separatoare, contactoare, prize şi fişe industriale, demaroare, întreruptoare automate, disjunctoare, contactoare cu disjunctoare    Aparate  de  comandă:  comutatoare  stea-triunghi,  autotransformatoare  de  pornire, inversoare de sens, comutatoare de număr de poli, demaroare       Aparate de reglare: reostate de pornire şi de excitaţie, controlere, relee    Aparate de semnalizare: lămpi de semnalizare, butoane şi selectoare cu lampă de semnalizare integrată, manipulatoare, cutii suspendate cu butoane, balize luminoase, hupe, sonerii, buzere    Aparate de protecţie: siguranţe fuzibile, blocuri de relee termice, separatoare cu siguranţe, descărcătoare, relee de protecţie, declanşatoare    Aparate pentru automatizări: butoane de comandă, limitatoare, microîntreruptoare    Aparate pentru instalaţii electrice de iluminat şi prize: prize, întreruptoare    Panoplii cu componente şi subansambluri ale aparatelor electrice    Documentaţie tehnică şi tehnologică    Echipament individual de securitatea muncii       STANDARDUL DE EVALUARE asociat unității de rezultate ale învățării Criterii și indicatori de realizare şi ponderea acestora:     Nr. crt.    Criterii de realizare şi ponderea acestora    Indicatorii de realizare şi ponderea acestora         1.       Primirea şi planificarea sarcinii de lucru       35%    Analiza sarcinii de lucru și identificarea soluţiei de rezolvare    20%      Selectarea aparatelor electrice documentaţiei tehnice    de    j.t,  conform    40%      Alegerea materialelor, SDV-urilor şi aparatelor de măsură necesare executării lucrărilor de montare/ întreţinere a aparatelor electrice de j.t.       40%         2.       Realizarea sarcinii de lucru       50%    Respectarea indicaţiilor din fişa tehnologică în realizarea sarcinii de lucru    20%      Executarea lucrărilor de montare/ întreţinere a aparatelor electrice de joasă tensiune    50%      Verificarea funcționării aparatelor electrice de j.t. după efectuarea lucrărilor de montare/ întreţinere    20%      Respectarea normelor SSM specifice lucrărilor executate şi a normelor de protecţia mediului.    10%         3.    Prezentarea şi promovarea sarcinii realizate       15%    Respectarea calităţii lucrărilor/ sarcinilor realizate    50%      Folosirea corectă a termenilor prezentarea lucrărilor executate    de    specialitate    în    50%        Unitatea de rezultate ale învăţării tehnice generale 6: MONTAREA ȘI ÎNTREȚINEREA MAŞINILOR ELECTRICE     Rezultatele învăţării:        Cunoştinţe    Abilitaţi    Atitudini         6.1.2.  Lucrări de montare şi executare a conexiunilor maşinilor electrice, conform fişelor tehnologice:      6.1.3.  Lucrări de întreţinere a maşinilor electrice, conform fişelor tehnologice:   - operaţii de demontare/ montare a maşinilor electrice;                               Maşini electrice (clasificare, notaţii şi semne convenţionale, mărimi nominale, subansambluri constructive, domenii de utilizare):    transformatoare electrice (monofazate și trifazate);    maşini electrice rotative de curent continuu;    maşini electrice rotative de curent alternativ (asincrone, sincrone).          operaţii de montare şi executare a conexiunilor;    operaţii de verificare a funcţionării;    materiale, SDV-uri, aparate de măsură şi control necesare;    fişe tehnologice;    norme SSM şi PSI.        Decodificarea notaţiilor şi semnelor convenţionale ale maşinilor din schemele electrice    Identificarea valorilor mărimilor nominale caracteristice maşinilor electrice    Identificarea subansamblurilor constructive ale fiecărei categorii de maşini electrice    Asocierea fiecărui tip de maşină electrică cu domeniul de utilizare corespunzător    Interpretarea cerinţelor precizate în fişele tehnologice privind lucrările de montare şi executare a conexiunilor maşinilor electrice    Selectarea materialelor, SDV- urilor şi aparatelor necesare lucrărilor de instalare/montare a maşinilor electrice    Realizarea operaţiilor de montare a maşinilor electrice, cu respectarea succesiunii etapelor, conform fişelor tehnologice    Executarea conexiunilor electrice la bornele maşinilor electrice    Verificarea funcţionării aparatelor electrice de j.t. după finalizarea operaţiilor de montare    Interpretarea cerinţelor precizate în fişele tehnologice privind lucrările de întreţinere a maşinilor electrice    Selectarea materialelor, SDV-urilor şi aparatelor de măsură          Asumarea, în cadrul echipei de la locul de muncă, a responsabilităţii pentru sarcina de lucru primită    Cooperarea cu colegii de echipă în scopul îndeplinirii sarcinilor de la locul de muncă    Respectarea disciplinei tehnologice şi a termenelor de execuţie    Încadrarea în normele de timp alocate pentru fiecare lucrare    Asumarea iniţiativei în rezolvarea unor probleme    Respectarea normelor de securitate la locul de muncă, precum şi a normelor de prevenire şi stingere a incendiilor    Purtarea permanentă şi cu responsabilitate a echipamentului de protecţie                    necesare lucrărilor de întreţinere a maşinilor electrice       6.3.8. Respectarea avertizărilor în caz de pericol la locul de muncă      6.3.9. Respectarea normelor de protecţie a mediului şi de colectare selectivă a deşeurilor        operaţii de verificare a funcţionării;    materiale, SDV-uri, aparate de măsură şi control necesare;    fişe tehnologice;    norme SSM şi PSI.        Surse de informare și documentare pentru maşini electrice    Modalităţi de avertizare a pericolelor la locul de muncă (semnale de avertizare)    Norme de protecţia mediului şi de gestionare a deşeurilor.          Executarea operaţiilor de montare/demontare corespunzătoare lucrărilor de întreţinere specifice maşinilor electrice    Verificarea funcţionării aparatelor electrice de j.t. după finalizarea lucrărilor de întreţinere    Valorificarea surselor de informare și documentare pentru maşini electrice, inclusiv a celor într-o limbă de circulație internațională .     Interpretarea semnalelor de avertizare de la locul de muncă    Gestionarea deşeurilor în vederea protecţiei mediului    Recuperarea şi refolosirea materialelor în cadrul lucrărilor de montare/întreţinere a maşinilor electrice    Utilizarea corectă a vocabularului de specialitate    Comunicarea/raportarea rezultatelor activităţilor desfăşurate         Notă: În codul de trei cifre, prima cifră corespunde numărului de ordine al unității de rezultate ale învățării în cadrul calificării, a doua cifră corespunde numărului de ordine al categoriei rezultatului învățării (1 – cunoștințe, 2 – abilități, 3 – atitudini) iar a treia cifră numărului de ordine al rezultatului învățării în cadrul fiecărei categorii de rezultate ale învățării.     Domenii de competenţe cheie și rezultate ale învățării specifice acestora, integrate și dezvoltate în cadrul unităţii de rezultate ale învăţării tehnice generale MONTAREA ŞI ÎNTREŢINEREA MAŞINILOR ELECTRICE:         Competențe de literație    Utilizarea corectă a vocabularului de specialitate    Comunicarea/raportarea rezultatelor activităţilor desfăşurate      Competenţe multilingvistice:    Valorificarea surselor de informare și documentare pentru maşini electrice, inclusiv a celor într-o limbă de circulație internațională         Competenţe în domeniul științei, tehnologiei, ingineriei și matematicii:    Interpretarea cerinţelor precizate în fişele tehnologice privind lucrările de montare şi executare a conexiunilor maşinilor electrice    Interpretarea cerinţelor precizate în fişele tehnologice privind lucrările de întreţinere a maşinilor electrice    Decodificarea semnelor convenţionale ale maşinilor din schemele electrice      Competenţe personale, sociale şi de a învăța să înveți:    Asumarea, în cadrul echipei de la locul de muncă, a responsabilităţii pentru sarcina de lucru primită    Cooperarea cu colegii de echipă în scopul îndeplinirii sarcinilor de la locul de muncă    Respectarea disciplinei tehnologice şi a termenelor de execuţie      Competenţe antreprenoriale:    Asumarea iniţiativei în rezolvarea unor probleme      Competenţe cetățenești:    Respectarea normelor de securitate la locul de muncă, precum şi a normelor de prevenire şi stingere a incendiilor    Respectarea avertizărilor în caz de pericol la locul de muncă    Respectarea normelor de protecţie a mediului şi de colectare selectivă a deşeurilor      LISTA MINIMĂ DE RESURSE MATERIALE (echipamente, unelte și instrumente, machete, materii prime și materiale, documentații tehnice, economice, juridice etc.) necesare dobândirii rezultatelor învățării (existente în şcoală sau la operatorul economic):    Scule şi dispozitive pentru lucrări de montare, întreţinere şi reparare a echipamentelor electrice de j.t.(trusa electricianului – cleşti de diferite tipuri: multifuncţional, sertizat, presă, cuţite)    Aparate de măsură pentru mărimi electrice: ampermetre, voltmetre, wattmetre, multimetre    Cabluri şi conductoare, papuci de cablu, şuruburi şi piuliţe, cleme şi conectori de diferite tipuri, pistol de lipit, aliaj pentru lipit.    Motoare de c.c. şi motoare de c.a., transformatoare electrice monofazate şi trifazate.    Panoplii cu componente şi subansambluri ale motoarelor şi transformatoarelor electrice    Bancuri de lucru    Documentaţie tehnică şi tehnologică    Echipament individual de securitatea muncii       STANDARDUL DE EVALUARE asociat unității de rezultate ale învățării Criterii și indicatori de realizare şi ponderea acestora:     Nr. crt.    Criterii de realizare şi ponderea acestora    Indicatorii de realizare şi ponderea acestora         1.       Primirea şi planificarea sarcinii de lucru       35%    Analiza sarcinii de lucru și identificarea soluţiei de rezolvare    50%      Alegerea materialelor, SDV-urilor şi aparatelor de măsură necesare executării lucrărilor de montare/ întreţinere a maşinilor electrice       50%         2.       Realizarea sarcinii de lucru       50%    Respectarea indicaţiilor din fişa tehnologică în realizarea sarcinii de lucru    20%      Executarea lucrărilor de montare/ întreţinere a maşinilor electrice    50%      Verificarea funcționării maşinilor electrice după efectuarea lucrărilor de montare/ întreţinere    20%      Respectarea normelor de SSM specifice lucrărilor executate şi a normelor de protecţia mediului.    10%         3.    Prezentarea şi promovarea sarcinii realizate       15%    Respectarea calităţii lucrărilor/ sarcinilor realizate    50%      Folosirea corectă a termenilor de specialitate în prezentarea lucrărilor executate    50%        Unitatea de rezultate ale învățării tehnice specializate 7  DEMONTAREA ȘI MONTAREA COMPONENTELOR AUTOVEHICULULUI     Rezultatele învățării:        Cunoștințe    Abilități    Atitudini      -Parametrii principali ai autovehiculului (gabaritul, ampatamentul, ecartamentul, masa maximă autorizată, masa proprie şi masa utilă, viteza maximă constructivă, viteza economică, stabilitatea, maniabilitatea)  -Clasificarea autovehiculelor  -Compunerea generală a autovehiculului  -Variante de motorizare pentru auovehicule: motorizare convenţională (motoare cu ardere internă); motorizare hibridă; motorizare electrică  -Transmisia autovehiculului     7.1.2.  Echipamente electrice și electronice ale autovehiculelor:   -structura generală a echipamentului electric;  electrică a geamurilor, sistemul                   Construcţia şi funcţionarea automobilului    Sisteme de conducere a autovehiculului: sistemul de direcţie, sistemul de frânare    Componentele de susținere și propulsie: suspensia automobilului; sistemul de rulare; cadrul şi caroseria          sistemul de alimentare cu energie electrică    instalația de iluminare și semnalizare exterioară (optică și acustică)    instalații electrice / electronice auxiliare: ștergătoare de parbriz, faruri/luneta acționate electric; sisteme de dezghețare/dezaburire a geamului; aer condiționat/ climatizare/ventilare; comanda        Identificarea parametrilor principali ai autovehiculului    Încadrarea autovehiculului în clasa corespunzătoare    Localizarea pe autovehicul a componentelor pentru:    autovehicule echipate cu motoare cu ardere internă;    autovehicule electrice;    autovehicule hibride.            Identificarea legăturilor funcționale cu alte componente    Compararea variantelor constructive ale componentelor autovehiculelor din punct de vedere funcțional, al performanțelor, avantajelor, dezavantajelor și domenii de utilizare    Identificarea elementelor componente de pe o schemă electrică a unui autovehicul    Analizarea funcționării sistemelor:    instalația de alimentare cu energie electrică a autovehiculului;    instalația de iluminare și semnalizare;    instalația ștergătoarelor de parbriz, faruri şi luneta    instalația de climatizare;    instalația pentru comanda electrică a geamurilor    sistemul de pornire oprire la distanţă;            Menținerea interesului continuu pentru perfecționarea propriei activități şi adoptarea de noi tehnologii    Manifestarea interesului față de evoluțiile tehnologice din domeniul construcției și funcționării autovehiculului            electric de reglaj memorie, încălzire/poziţie scaun, sistemul de pornire oprire la distanţă    - sistemul de reglaj electric încălzire şi memorie scaune  7.2.8 .   Utilizarea corectă a vocabularului comun şi de specialitate pentru descrierea construcţiei şi funcţionării   componentelor autovehiculului                             7.1.3.  Mentenanţa autovehiculului   -operații de verificare a stării tehnice a autovehiculului înainte de plecarea în cursă  -întreținerea zilnică și periodică a autovehiculului  -reviziile tehnice ale autovehiculului  /asamblare ( înlocuire) a organelor de maşini şi mecanismelor din construcţia autovehiculului           Manifestarea preocupării pentru urmărirea realizării la timp a lucrărilor de întreținere periodică și de revizie tehnică a autovehiculului    Asumarea în responsabilității pentru calitatea lucrărilor    Asumarea în cadrul echipei de la locul de muncă a responsabilității pentru sarcina de lucru primită    Respectarea procedurilor interne    Cooperarea cu colegii de echipă în scopul îndeplinirii sarcinilor de la locul de muncă    Respectarea normelor de timp pentru operațiile efectuate la locul de muncă    Respectarea disciplinei tehnologice şi a termenelor de execuţie    Manifestarea tactului, solicitudinii și competenței profesionale în relațiile cu colegii, șefii sau beneficiarii        documentaţia tehnică utilizată la lucrările de mentenanţă (cărţi tehnice, manuale de întreţinere şi reparaţii, normative, scheme cinematice, scheme electrice, diagrame, cataloage, proceduri şi formulare interne, etc.)    principii de organizarea ergonomică a locului de muncă    cerinţe de calitate a lucrărilor de mentenanţă    mijloace de lucru utilizate la lucrările de mentenanţă ale autovehiculului (SDV-uri, truse de scule, cricuri, elevatoare)    lucrări de demontare /montare    lucrări de înlocuire a unor componente electrice specifice autovehiculului (scule, dispozitive și aparate de măsură)    lucrări/operaţii de reglare şi verificare a funcţionalităţii componentelor montate        Extragerea, din documentaţia tehnică, a informaţiilor necesare pentru realizarea lucrărilor de mentenanţă a autovehiculului    Organizarea ergonomică a locului de muncă    Identificarea cerinţelor de calitate a lucrărilor de mentenanță executate    Selectarea şi utilizarea mijloacelor de lucru necesare lucrărilor de mentenanţă a autovehiculului    Verificarea stării tehnice a autovehiculului înainte de plecarea în cursă:    verificarea instalaţiei de ungere    verificarea instalaţiei de răcire    verificarea instalaţiei de iluminare şi semnalizare    verificarea sistemului de frânare şi a mecanismului de direcţie    verificarea sistemului de rulare    verificarea suspensiei    verificarea interioară (centurile de siguranță, dispozitivele de avertizare sonoră)    verificarea exterioară (indicatoare de direcție, catadioptri, oglinzi retrovizoare, parbriz, ştergătoare)                         7.2.18  Completarea fișei de lucru   7.2.19.  Comunicarea   /Raportarea rezultatelor activității profesionale desfășurate              7.1.4.  Norme de sănătatea şi securitatea muncii, de prevenire şi stingere a incendiilor, de protecţie a mediului            Identificarea și urmărirea lucrărilor de întreținere și revizie tehnică a autovehiculului    Executarea lucrărilor de demontare/montare/asamblare ( înlocuire) a organelor de maşini şi mecanismelor    Executarea unor lucrări de demontare/montare (inlocuire) a unor componente electrice specifice autovehiculului    Executarea operaţiilor de control, măsurare, reglare şi verificare pentru funcţionalitatea componentelor montate.          Identificarea problemelor    Asumarea inițiativei și demonstrarea responsabilității în rezolvarea unor probleme    Oferirea de sugestii și acceptarea ideilor noi, respectând opiniile celorlalți    Respectarea normelor de securitate la locul de muncă, precum şi a normelor de prevenire şi stingere a incendiilor  7.3.15. Purtarea permanentă şi cu responsabilitate a echipamentului de protecţie în scopul prevenirii accidentelor de muncă şi a bolilor profesionale          Respectarea avertizărilor în caz de pericol la locul de muncă    Respectarea normelor de protecţie a mediului şi de colectare selectivă și reciclare a deşeurilor          Aplicarea normelor de sănătate și securitate în muncă    Aplicarea normelor de protecția mediului    Aplicarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor         Notă: În codul de trei cifre, prima cifră corespunde numărului de ordine al unității de rezultate ale învățării în cadrul calificării, a doua cifră corespunde numărului de ordine al categoriei rezultatului învățării (1 – cunoștințe, 2 – abilități, 3 – atitudini) iar a treia cifră numărului de ordine al rezultatului învățării în cadrul fiecărei categorii de rezultate ale învățării.     Domenii de competenţe cheie și rezultate ale învățării specifice acestora, integrate și dezvoltate în cadrul unităţii de rezultate ale învăţării tehnice specializate DEMONTAREA ȘI MONTAREA COMPONENTELOR AUTOVEHICULULUI:    Competențe de literație:    Utilizarea corectă a vocabularului comun şi de specialitate pentru descrierea construcţiei şi funcţionării componentelor autovehiculului    Comunicarea/raportarea rezultatelor activităţilor desfăşurate      Competenţe în domeniul științei, tehnologiei, ingineriei și matematicii:    Compararea diferitelor variante constructive ale componentelor auto din punct de vedere funcțional, al performanțelor, avantajelor, dezavantajelor şi domeniilor de utilizare    Executarea operaţiilor de control, măsurare, reglare şi verificare pentru funcţionalitatea componentelor montate.      Competenţe personale, sociale şi de a învăța să înveți:    Menținerea interesului continuu pentru perfecționarea propriei activități şi adoptarea de noi tehnologii    Manifestarea interesului față de evoluțiile tehnologice din domeniul construcției și funcționării autovehiculului      Asumarea, în cadrul echipei de la locul de muncă, a responsabilităţii pentru sarcina de lucru primită    Cooperarea cu colegii de echipă în scopul îndeplinirii sarcinilor de la locul de muncă    Respectarea disciplinei tehnologice şi a termenelor de execuţie    Purtarea permanentă şi cu responsabilitate a echipamentului de protecţie în scopul prevenirii accidentelor de muncă şi a bolilor profesionale      Competenţe antreprenoriale:    Identificarea problemelor    Asumarea inițiativei și demonstrarea responsabilității în rezolvarea unor probleme      Competenţe cetățenești:      Respectarea normelor de securitate la locul de muncă, precum şi a normelor de prevenire şi stingere a incendiilor    Respectarea avertizărilor în caz de pericol la locul de muncă    Purtarea permanentă şi cu responsabilitate a echipamentului de protecţie în scopul prevenirii accidentelor de muncă şi a bolilor profesionale    Respectarea normelor de protecţie a mediului şi de colectare selectivă şi reciclare a deşeurilor    LISTA MINIMĂ DE RESURSE MATERIALE (echipamente, unelte și instrumente, machete, materii prime și materiale, documentații tehnice, economice, juridice etc.) necesare dobândirii rezultatelor învățării (existente în şcoală sau la operatorul economic):    SDV-uri, utilaje și echipamente necesare pentru efectuarea operațiilor de control, măsurare verificare și reparații simple ale autovehiculului (truse de scule, elevatoare, macarale, cricuri, roboți pentru pornirea motoarelor, tehnică de testare și scanare a defectelor, echipamente de diagnosticare, etc.)    Manuale  de  întreținere  și  reparare,  cărți  tehnice,  cataloage,  prospecte,  computer, videoproiector, suporturi de curs/aplicative (audio-video), softuri educaționale    Repere, subansambluri și ansambluri, componente electronice și electrice, planșe și machete funcționale ale unor mecanisme și instalații ale autovehiculelor, scheme electrice ale instalațiilor de pe un autovehicul (alimentare, distribuție)    Formulare tip ale Carnetului de Service    Modele de fișe de lucru       STANDARDUL DE EVALUARE asociat unității de rezultate ale învățării Criterii și indicatori de realizare și ponderea acestora:     Nr. crt.    Criterii de realizare şi ponderea acestora    Indicatorii de realizare şi ponderea acestora         1.       Primirea şi planificarea sarcinii de lucru       35%    Extragerea informațiilor necesare din documentația tehnică pentru planificarea și realizarea sarcinii de lucru    20%      Selectarea corespunzătoare a sculelor, dispozitivelor, verificatoarelor și aparatelor necesare pentru rezolvarea sarcinii de lucru       30%      Planificarea activităților și organizarea locului de muncă    50%         2.       Realizarea sarcinii de lucru       50%    Respectarea indicațiilor din documentația tehnică, a cerințelor de calitate în executarea etapelor și a operațiilor presupuse de sarcina de lucru       20%      Utilizarea corectă a sculelor, dispozitivelor, verificatoarelor și aparatelor    10%      Efectuarea operațiilor de demontare, înlocuire şi montare a componentelor autovehiculului    50%      Completarea corectă a fișelor de lucru    5%      Purtarea permanentă şi cu responsabilitate a echipamentului de protecţie în scopul prevenirii accidentelor de muncă şi a bolilor profesionale       5%      Aplicarea normelor de sănătatea și securitatea muncii, de prevenire și stingere a incendiilor, utilizarea rațională  a resurselor și reciclarea deșeurilor rezultate    10%         3.    Prezentarea şi promovarea sarcinii realizate       15%    Utilizarea corectă a terminologiei de specialitate în comunicarea rezultatelor activităţilor desfăşurate    50%      Argumentarea soluțiilor de rezolvare a problemelor apărute în procesul de rezolvare a sarcinii de lucru    50%        Unitatea de rezultate ale învățării tehnice specializate 8:  DIAGNOSTICAREA ȘI REMEDIEREA DEFECTELOR ECHIPAMENTELOR ȘI INSTALAȚIILOR ELECTRICE ALE AUTOVEHICULELOR     Rezultatele învățării:        Cunoștințe    Abilitați    Atitudini         8.1.3.  Diagnosticarea defectelor de natură electrică / electronică ale autovehiculelor   standuri de încercare și reglare)       / piesele de schimb utilizate, rezultatele măsurărilor/ testelor, operațiile realizate                             Documentația tehnică utilizată în activitățile de diagnosticare și remediere a defectelor de natură electrică / electronică ale autovehiculelor (cărți tehnice, manuale de reparații, proceduri și formulare interne, normative, cataloage, scheme electrice, organigrame, scheme logice de diagnosticare, fișe tehnologice)    Echipamente pentru monitorizare și informare de la bordul automobilului (tahograful, martori, aparate de bord, computere de bord, sisteme de diagnosticare la bord)    parametrii monitorizați (valori optime, limită și de avarie)    metode de monitorizare a activităţii desfăşurate de conducătorul auto    coduri de defect          Simptome de funcționare defectuoasă și cauze posibile    Mijloace de lucru utilizate în activitățile de diagnosticare a defectelor de natură electrică/electronică (instrumente și aparate de măsurare, testere, cititoare pentru coduri de defect,        Valorificarea surselor de informare și documentare cu privire la diagnosticarea și remedierea defectelor de natură electrică/electronică ale autovehiculelor    Interpretarea simbolurilor, semnelor convenționale și codurilor din documentația tehnică specifică    Utilizarea documentației tehnice pentru organizarea și realizarea demersurilor de diagnosticare și remediere a defectelor de natură electrică    Completarea formularelor interne cu informații legate de materialele    Identificarea echipamentelor de monitorizare și informare de la bordul autovehiculelor, utilizate în activitățile de diagnosticare    Interpretarea codurilor de defect afișate de sistemele de diagnosticare la bord    Interpretarea informațiilor cu privire la simptome de funcționare defectuoasă pentru stabilirea unui diagnostic preliminar          Respectarea procedurilor interne privind circuitul documentelor    Menținerea unui interes continuu pentru evoluția tehnicilor de diagnosticare și reparare a autovehiculelor    Manifestarea interesului față de informațiile primite de la client    Asumarea unui comportament responsabil față de utilizarea corectă a mijloacelor de măsurare / testare;    Respectarea procedurilor interne de testare și diagnosticare;    Respectarea cerințelor de calitate  pentru diagnoza realizată                        activităților         de  testare/diagnosticare desfășurate            Parametrii de diagnosticare ai componentelor, echipamentelor și instalațiilor electrice / electronice ale autovehiculelor    Metode / procedee de testare și diagnosticare a componentelor, echipamentelor și instalațiilor electrice / electronice ale autovehiculelor (surse electrice, cabluri și conductoare, conectori, siguranțe, relee, motoare electrice, redresoare, invertoare, senzori și actuatori, sisteme de pornire, sisteme de alimentare cu energie electrică, instalația de aprindere, sisteme de injecție electronică, instalații de iluminare și semnalizare exterioară și interioară, sisteme de control / management electronic, ștergătoare de parbriz acționate electric; electropompe pentru spălarea parbrizului; sisteme de dezghețare / dezaburire a geamului; instalații de aer condiționat / climatizare / ventilare; instalații electronice antifurt; instalații pentru comanda electrică a geamurilor și oglinzilor retrovizoare; instalaţii pentru încălzirea oglinzilor retrovizoare, scaunelor, bricheta electrică; frigider electric; instalații radio / audio, televizoare pentru automobile, echipamente de radiocomunicații, echipamente de navigație, sisteme de prevenire a coliziunilor)        Selectarea și utilizarea mijloacelor tehnice necesare pentru controlul / măsurarea parametrilor de diagnosticare a defectelor de natură electrică și electronică    Selectarea metodei / procedeului de testare în funcție de parametrii de diagnosticare și dotarea locului de muncă    Executarea operațiilor de control, verificare și măsurare, conform schemei logice de diagnosticare și procedurilor interne pentru stabilirea stării tehnice a echipamentelor electrice / electronice ale autovehiculelor    Prelucrarea și interpretarea rezultatelor obținute prin măsurare / testare.    Stabilirea diagnosticului    Propunerea unor soluții de intervenții pentru remedierea defecțiunilor diagnosticate (reglare, înlocuire, reparare)    Utilizarea corectă a vocabularului de specialitate  pentru argumentarea diagnosticului și a soluțiilor propuse     Comunicarea / raportarea    rezultatelor          Asumarea unui comportament responsabil față de utilizarea corectă a mijloacelor de lucru;    Menținerea curățeniei la locul de muncă    Respectarea procedurilor interne pentru remedierea defectelor electrice / electronice ale autovehiculelor;    Respectarea cerințelor de calitate  pentru lucrările realizate     Asumarea, în cadrul echipei de la locul de muncă, a responsabilității pentru sarcina de lucru primită    Cooperarea cu colegii de echipă în scopul îndeplinirii sarcinilor de la locul de muncă    Respectarea disciplinei tehnologice și a termenelor de execuție    Asumarea inițiativei în rezolvarea unor probleme            8.1.4.  Remedierea defectelor de natură electrică / electronică ale autovehiculelor:   Mijloace de lucru utilizate la remedierea defectelor de natură electrică/electronică     Lucrări de remediere a defectelor:  8.1.4.  Norme de sănătatea muncii, de prevenire și stingere a incendiilor și de mediu                           sistemelor de alimentare cu energie electrică;    sistemelor de pornire;    instalațiilor de aprindere;    sistemelor de injecție electronică;    instalațiilor de iluminare și semnalizare exterioară / interioară;    sistemelor de control / management electronic;    instalațiilor de spălare și ștergere a parbrizelor;    sistemelor de dezghețare / dezaburire a geamului;    instalațiilor de aer condiționat / climatizare / ventilare;    instalațiilor pentru comanda electrică a geamurilor și oglinzilor retrovizoare;    instalaţiilor de încălzire a oglinzilor retrovizoare, a scaunelor;    instalațiilor de confort (bricheta electrică; frigider electric; instalații radio / audio, televizoare pentru automobile, echipamente de radiocomunicații)    echipamentelor de navigație; sistemelor de siguranță și securitate.        Selectarea și utilizarea mijloacelor tehnice necesare pentru remedierea defectelor de natură electrică și electronică    Pregătirea postului pentru realizarea operațiilor de remediere    Efectuarea lucrărilor de remediere a defectelor de natură electrică, pe baza diagnozei    demontarea componentelor;    înlocuirea / repararea pieselor defecte;    remontarea componentelor;    realizarea reglajelor;    verificarea stării tehnice a automobilului în urma intervențiilor.            Utilizarea corectă a vocabularului de specialitate  pentru prezentarea lucrărilor realizate     Comunicarea / raportarea rezultatelor activităților de remediere desfășurate    Limitarea riscurilor specifice activităților realizate prin  aplicarea normelor de sănătatea muncii, de prevenire și stingere a incendiilor și de mediu           Respectarea normelor de securitate la locul de muncă, precum și a normelor de prevenire și stingere a incendiilor    Purtarea permanentă și cu responsabilitate a echipamentului de protecție pentru prevenirea bolilor profesionale și a accidentelor de muncă    Respectarea normelor de protecție a mediului și de colectare selectivă a deșeurilor      Notă: În codul de trei cifre, prima cifră corespunde numărului de ordine al unității de rezultate ale învățării în cadrul calificării, a doua cifră corespunde numărului de ordine al categoriei rezultatului învățării (1 – cunoștințe, 2 – abilități, 3 – atitudini) iar a treia cifră numărului de ordine al rezultatului învățării în cadrul fiecărei categorii de rezultate ale învățării.     Domenii de competențe cheie și rezultate ale învățării specifice acestora, integrate și dezvoltate  în  cadrul  unității  de  rezultate  ale  învățării  tehnice  specializate DIAGNOSTICAREA  ȘI  REMEDIEREA  DEFECTELOR  ECHIPAMENTELOR  ȘI INSTALAȚIILOR ELECTRICE ALE AUTOVEHICULELOR:    Competențe de literație    Utilizarea corectă a vocabularului de specialitate    Comunicarea / raportarea rezultatelor activităților de testare/disgnosticare desfășurate    Comunicarea / raportarea rezultatelor activităților de remediere desfășurate      Competențe multilingvistice:  -   Valorificarea surselor de informare și documentare cu privire la diagnosticarea și remedierea defectelor de natură electrică/electronică ale autovehiculelor     Competențe în domeniul științei, tehnologiei, ingineriei și matematicii:    Interpretarea simbolurilor, semnelor convenționale și codurilor din documentația tehnică specifică    Prelucrarea și interpretarea rezultatelor obținute prin măsurare / testare      Competențe personale, sociale și de a învăța să înveți:    Menținerea unui interes continuu pentru evoluția tehnicilor de diagnosticare și reparare a autovehiculelor    Asumarea, în cadrul echipei de la locul de muncă, a responsabilității pentru sarcina de lucru primită    Cooperarea cu colegii de echipă în scopul îndeplinirii sarcinilor de la locul de muncă    Respectarea disciplinei tehnologice și a termenelor de execuție      Competențe antreprenoriale:  -   Asumarea inițiativei în rezolvarea unor probleme     Competențe cetățenești:    Respectarea normelor de securitate la locul de muncă, precum și a normelor de prevenire și stingere a incendiilor    Respectarea avertizărilor în caz de pericol la locul de muncă    Respectarea normelor de protecție a mediului și de colectare selectivă a deșeurilor       LISTA MINIMĂ DE RESURSE MATERIALE (echipamente, unelte și instrumente, machete, materii prime și materiale, documentații tehnice, economice, juridice etc.) necesare dobândirii rezultatelor învățării (existente în școală sau la operatorul economic):    SDV-uri, utilaje și echipamente pentru diagnosticarea și remedierea defectelor echipamentelor și instalațiilor electrice ale automobilului:    scule de mână, scule pneumatice și scule speciale utilizate în service auto;    elevatoare, cricuri, macarale, suporturi;    redresoare și roboți pentru pornirea motoarelor (în cazul efectuării stagiilor de pregătire practică la agentul economic și opțional pentru atelierele-școală);    aparate de măsurat analogice și digitale: ampermetre, voltmetre, ohmmetre, punți wattmetre, multimetre    echipament individual de securitatea muncii    tehnică de testare a automobilelor și de scanare a defectelor (în cazul efectuării stagiilor de pregătire practică la agentul economic și opțional pentru atelierele-școală):    - aparate de măsurare și control specifice (lampă de control, dwell-metre, stroboscoape, osciloscoape, luxmetre etc);     - testere și scanere auto;  - standuri și echipamente de măsurare și / sau reglare computerizată (de exemplu, testere pentru verificarea instalației de aprindere, standuri de încercare a electromotoarelor de pornire și alternatoarelor);    sisteme de exhaustare pentru atelierele de service auto (în cazul efectuării stagiilor de pregătire practică la agentul economic și opțional pentru atelierele-școală).    computer, videoproiector, suporturi de curs / aplicative (audio-video), softuri educaționale;    documente și formulare tipizate pentru planificarea, executarea și evaluarea lucrărilor de testare, de diagnosticare și de mentenanță a automobilelor.    STANDARDUL DE EVALUARE asociat unității de rezultate ale învățării Criterii și indicatori de realizare și ponderea acestora:     Nr. crt.    Criterii de realizare și ponderea acestora    Indicatorii de realizare și ponderea acestora         1.       Primirea și planificarea sarcinii de lucru       35%    Extragerea informațiilor din documentația tehnică în vederea planificării și realizării sarcinii de lucru    20%      Organizarea activităților de testare și diagnosticare în conformitate cu procedurile interne și pregătirea postului de lucru       50%      Planificarea activităților și alocarea resurselor necesare    30%         2.       Realizarea sarcinii de lucru       50%    Respectarea indicațiilor din documentația tehnică, a termenelor și a cerințelor de calitate    10%      Utilizarea corectă a mijloacelor de lucru    10%      Executarea operațiilor de control, măsurare și testare    20%      Prelucrarea și interpretarea corectă a rezultatelor    10%      Stabilirea diagnosticului    10%      Executarea lucrărilor de remediere a defectelor electrice / electronice depistate    20%      Utilizarea rațională a resurselor    5%      Completarea corectă a documentelor de lucru    5%      Respectarea normelor de sănătatea și securitatea muncii, de prevenire și stingere a incendiilor și de protecție a mediului, specifice lucrărilor executate       10%         3.       Prezentarea și promovarea sarcinii realizate       15%    Utilizarea corectă a termenilor de specialitate în comunicarea cu privire la sarcina realizată    40%      Justificarea alegerii metodelor și mijloacelor de lucru pentru rezolvarea sarcinii primite    30%      Argumentarea diagnosticului și a soluțiilor de intervenție propuse    30%        Unitatea de rezultate ale învăţării tehnice specializate 9  UTILIZAREA SISTEMELOR DE AUTOMATIZARE PENTRU AUTOVEHICULE     Rezultate ale învăţării:        Cunoştinţe    Abilitaţi    Atitudini            9.1.2.  Tipuri de automatizări:      9.1.3.  Senzori, traductoare și actuatori din construcția autovehiculelor:              regim staționar și dinamic                   referitoare la         Sisteme de automatizare:    concepte de bază (sistem automat, proces automatizat, dispozitiv de automatizare)    mărimi caracteristice (de intrare, de stare, de ieșire)    domenii de aplicare    tipuri de procese automatizate          clasificarea sistemelor de automatizare în funcție de natura componentelor dispozitivului de automatizare, după gradul de universalitate al componentelor și după funcția realizată    elemente componente, scheme bloc, fluxul informațional, mărimi caracteristice ale sistemelor automate:    de supraveghere/monitorizare    de protecție    de reglare    de conducere        funcțiile senzorilor, traductoarelor și actuatorilor;    principii constructive și funcționale, caracteristici și utilizări ale senzorilor / traductoarelor de:    deplasare, poziție, nivel    proximitate;    turație și viteză;          Utilizarea corectă a limbajului de specialitate în procesul de comunicare la locul de muncă    Identificarea tipului de automatizare pentru un proces automat    Localizarea elementelor componente ale unui sistem automat și identificarea legăturilor cu alte componente    Argumentarea rolului funcțional al componentelor unui sistem automat    Indicarea mărimilor fizice care intervin în funcționarea unui sistem automat    Analizarea modului de transmiterea fluxului informațional    Identificarea traductoarelor și senzorilor utilizați pe autovehicule    Analizarea principiilor constructive și funcționale ale traductoarelor utilizate pe autovehicule    Indicarea mărimilor de intrare și de ieșire ale traductoarelor în funcție de tipul lor    Analizarea caracteristicilor și performanțelor traductoarelor în          Adaptarea la cerințele și la dinamica evoluției tehnologice    Adoptarea atitudinii critice și de reflectare și folosirea responsabilă a mijloacelor de informare    Colaborarea cu membrii echipei de lucru în scopul îndeplinirii sarcinilor de la locul de muncă    Asumarea, în cadrul echipei de la locul de muncă, a responsabilităţii pentru sarcina de lucru primită.    Asumarea iniţiativei în rezolvarea unor probleme    Respectarea disciplinei tehnologice şi a termenelor de execuţie    Asumarea responsabilităţii pentru deciziile luate                      lucrările executate                   accelerație și vibrații;    forțe și momente;    presiune;    temperatură;    debit;    compoziție a gazelor evacuate;    ploaie și lumină;    parcare, impact, mișcare etc.      principii, caracteristici constructive ale actuatorilor magnetici, electromecanici, mecanici, pneumatici, hidraulici, electropneumatici, electrohidraulici (liniari și rotativi) utilizați pentru:    reglarea (poziționarea) clapetelor, cursoarelor, glisierelor, supapelor,    reglarea poziției / înălțimii volanului, oglinzilor, farurilor, scaunelor, tetierei;    comanda închiderii / deschiderii portierelor, trapelor, panourilor mobile ale acoperișului, capacului rezervorului;    acționarea mecanismelor de blocare / deblocare etc.      surse de documentare cu privire la datele tehnice ale senzorilor și actuatorilor auto (cataloage, cărți tehnice, manuale de întreținere și reparații, site-uri specializate)    mijloace și procedee tehnice pentru:    verificarea senzorilor și actuatorilor auto;    înlocuirea senzorilor și actuatorilor auto defecți;    verificarea funcționalității sistemului automat după înlocuirea componentei defecte.          Identificarea actuatorilor utilizați pe autovehicule    Analizarea principiilor constructive și funcționale ale actuatorilor utilizați pe autovehicule    Utilizarea documentației de specialitate cu privire la senzori și traductoare, inclusiv a celei scrise într-o limbă de circulație internațională    Măsurarea parametrilor caracteristici și compararea cu datele de catalog / de producător    Executarea operațiilor de înlocuire a senzorilor / actuatorilor auto defecți și de verificare a funcționalității sistemului automat după înlocuirea componentei defecte          Respectarea normelor de securitate la locul de muncă, precum şi a normelor de prevenire şi stingere a incendiilor    Purtarea permanentă şi cu responsabilitate a echipamentului de protecţie în scopul prevenirii accidentelor de muncă şi a bolilor profesionale    Respectarea avertizărilor în caz de pericol la locul de muncă    Respectarea normelor de protecţie a mediului şi de colectare selectivă a deşeurilor            9.1.4.  Elemente de automatizare utilizate pe autovehicule:   - rol / funcții realizate, componente, principii de funcționare, scheme electrice sau bloc, instrucțiuni de exploatare:                    sisteme de control electronic al aprinderii şi al alimentării cu combustibil, de reglare a fazelor distribuției, de reglare automată a intensității răcirii motorului cu ardere internă, de control al emisiilor poluante;    ambreiaje pilotate electronic;    comanda electronică a cutiilor de viteză;    controlul electronic al suspensiei (ESC);    sisteme de control și prevenire a patinării roților motoare la accelerație / sisteme de control a tracţiunii (ASR);    direcția asistată electronic (EPS)    sisteme de control al frânării (ABS);    sisteme de control electronic a stabilităţii (ESP)    diferenţialul blocabil electronic (EDB)    sisteme de semnalizare a scăderii presiunii aerului din pneuri (TPMS);    sisteme de control al siguranței pasive a pasagerilor (ACS);    sisteme automate de control al vitezei de croazieră (CCS);    sistemul Start-Stop    controlul electronic al confortului termic în habitaclu (CCC);    sisteme de menținere a        Indicarea funcțiilor realizate de elementele de automatizare ale autovehiculelor    Localizarea elementelor de automatizare pe autovehiculul    Analizarea funcționării sistemelor autovehiculului care conțin elemente de automatizare    Verificarea funcționării elementelor de automatizare de pe autovehicul prin utilizarea sistemului de autodiagnoză și de semnalizare a defectelor sau a altor mijloace de testare .     Remedierea disfuncționalităților sistemelor automatizate de pe automobil cauzate de defecte electrice (scurtcircuite, întreruperi, componente electrice / electronice defecte).    Comunicarea / raportarea rezultatelor activităților desfășurate            calității aerului în habitaclu;  - mijloace și procedee tehnice pentru remedierea disfuncționalităților sistemelor automatizate de pe automobil cauzate de defecte electrice (scurtcircuite, întreruperi, componente electrice / electronice defecte).  9.1.5  Surse de informare și documentare pentru sisteme de automatizare utilizate pe autvehicule      9.1.6.  Norme de sănătatea muncii, de prevenire și stingere a incendiilor și de mediu        9.2.22.  Valorificarea surselor de informare și documentare pentru sistemele de reglare automată, inclusiv într-o limbă străină      9.2.23.  Limitarea riscurilor specifice activităților realizate prin aplicarea normelor de sănătatea muncii, de prevenire și stingere a incendiilor și de mediu             sisteme de semnalizare a obstacolelor din proximitate;    sisteme de control a iluminării pe timp de noapte / ajustarea farurilor în direcţia drumului (AFS);    sisteme de închidere centralizată;    sisteme pentru comanda electrică a geamurilor și oglinzilor retrovizoare;    sisteme automate de protecție în caz de avarie;    sisteme de autodiagnoză și de semnalizare a defectelor    Notă: În codul de trei cifre, prima cifră corespunde numărului de ordine al unității de rezultate ale învățării în cadrul calificării, a doua cifră corespunde numărului de ordine al categoriei rezultatului învățării (1 – cunoștințe, 2 – abilități, 3 – atitudini) iar a treia cifră numărului de ordine al rezultatului învățării în cadrul fiecărei categorii de rezultate ale învățării.     Domenii de competenţe cheie și rezultate ale învățării specifice acestora, integrate și dezvoltate în cadrul unităţii de rezultate ale învăţării tehnice specializate UTILIZAREA SISTEMELOR DE AUTOMATIZARE PENTRU AUTOVEHICULE:    Competenţe de literaţie:    Utilizarea corectă a limbajului de specialitate în procesul de comunicare la locul de muncă    Comunicarea/raportarea rezultatelor activităţilor desfăşurate         Competenţe de comunicare în limbi străine:    Documentarea cu privire la utilizarea sistemelor de automatizare pentru autovehicule și componentele acestora, inclusiv într-o limbă străină    Utilizarea documentației de specialitate cu privire la componente electronice analogice, senzori și traductoare, inclusiv a celei scrise într-o limbă de circulație internațională    Valorificarea surselor de informare și documentare pentru sistemele de reglare automată, inclusiv într-o limbă străină      Competenţe în domeniul științei, tehnologiei, ingineriei și matematicii:    Analizarea principiilor constructive și funcționale ale traductoarelor utilizate pe autovehicule    Analizarea  principiilor  constructive  și  funcționale  ale  actuatorilor  utilizați  pe autovehicule      Competenţe digitale:    Verificarea funcționării elementelor de automatizare de pe autovehicul prin utilizarea sistemului de autodiagnoză și de semnalizare a defectelor sau a altor mijloace de testare .       Competențe personale, sociale şi a învăţa să înveţi:    Asumarea rolului în echipă și colaborarea cu ceilalți membri ai echipei    Respectarea disciplinei tehnologice și a termenelor de execuție    Cooperarea cu colegii de echipă în scopul îndeplinirii sarcinilor de la locul de muncă    Adaptarea le cerinţele şi la dinamica evoluţiei tehnologice    Purtarea permanentă şi cu responsabilitate a echipamentului de protecţie în scopul prevenirii accidentelor de muncă şi a bolilor profesionale    Respectarea normelor de securitate la locul de muncă, precum şi a normelor de prevenire şi stingere a incendiilor    Respectarea avertizărilor în caz de pericol la locul de muncă      Competenţe antreprenoriale:    Asumarea iniţiativei în rezolvarea unei sarcini de lucru    Folosirea eficientă a timpului de muncă      LISTA MINIMĂ DE RESURSE MATERIALE (echipamente, unelte și instrumente, machete, materii prime și materiale, documentații tehnice, economice, juridice etc.) necesare dobândirii rezultatelor învățării (existente în şcoală sau la operatorul economic):       Componente ale sistemelor de reglare automată: senzori, traductoare, regulatoare, amplificatoare, elemente de execuție;    Aparate de măsură pentru mărimile întâlnite în funcționarea echipamentelor de pe autovehicul: tester auto, multimetru, ampermetru, voltmetru    Echipament specific de laborator (stand de probe didactic) pentru determinarea parametrilor caracteristici unor sisteme automatizate    Scule  şi  dispozitive  pentru  lucrări  de  demontare/montare  şi  întreţinere:  trusa electricianului – cleşti de diferite tipuri: multifuncţional, sertizat, presă, cuţite    Aparate pentru automatizări: butoane de comandă, limitatoare, microîntreruptoare    Cabluri şi conductoare, papuci de cablu, şuruburi şi piuliţe, cleme şi conectori de diferite tipuri, pistol de lipit, aliaj pentru lipit    Documentația tehnică    Soft educațional    Echipament individual de securitate în muncă       Aparate de semnalizare: lămpi de semnalizare, butoane şi selectoare cu lampă de semnalizare integrată, hupe, sonerii, buzere       STANDARDUL DE EVALUARE asociat unității de rezultate ale învățării Criterii și indicatori de realizare şi ponderea acestora:     Nr. crt.    Criterii de realizare şi ponderea acestora    Indicatorii de realizare şi ponderea acestora         1.       Primirea şi planificarea sarcinii de lucru       35%    Analiza sarcinii de lucru și identificarea soluţiei de rezolvare    20%      Documentarea cu privire la sistemele de automatizare de pe autovehicul și componentele acestora    40%      Alegerea elementelor componente ale SRA în funcție de procesul automatizat / mărimea supravegheată    40%         2.       Realizarea sarcinii de lucru       50%    Localizarea elementelor de automatizare pe autovehiculul    10%      Verificarea funcționării elementelor de automatizare de pe autovehicul prin utilizarea sistemului de autodiagnoză și de semnalizare a defectelor sau a altor mijloace de testare       40%      Remedierea disfuncționalităților sistemelor automatizate de pe automobil cauzate de defecte electrice (scurtcircuite, întreruperi, componente electrice / electronice defecte)       40%      Respectarea normelor SSM specifice lucrărilor executate şi a normelor de protecţia mediului.    10%         3.    Prezentarea şi promovarea sarcinii realizate       15%    Argumentarea deciziilor luate referitoare la lucrările efectuate    50%      Utilizarea corectă a limbajului de specialitate pentru comunicarea rezultatelor activităților desfășurate    50%        Unitatea de rezultate ale învăţării tehnice specializate 10:  UTILIZAREA SISTEMELOR INTELIGENTE PENTRU AUTOVEHICULE     Rezultatele învățării:        Cunoștințe    Abilitați    Atitudini            - noțiuni generale privind sisteme de control distribuit pentru autovehicule: structura generală, tipuri de date transmise / recepționate,  documentație tehnică specifică                           unor probleme         Noțiuni de electronică digitală: sistem binar, hexazecimal, porți logice, codificatoare, decodificatoare, multiplexoare, demultiplexoare, registre, memorii (tipuri, funcții, principii, diagrame de semnal, aplicații cu circuite logice, documentații tehnice).    Convertirea semnalelor analogice în semnal digital, respectiv digital în analog în scopul comunicării cu unitatea electronică de control    Transmiterea datelor în sistemele inteligente pentru autovehicule:          Corelarea numerelor sistemului zecimal cu cele din sistem binar și hexazecimal    Asocierea sistemelor de numerație cu unul sau mai multe domenii de utilizare    Identificarea tipurilor de porți logice, codificatoare, decodificatoare, multiplexoare, demultiplexoare, registre    Realizarea de montaje cu circuite logice.    Vizualizarea semnalelor electrice la intrarea / ieșirea componentelor cu ajutorul osciloscopului    Compararea semnalului vizualizat cu diagramă de semnal din catalog    Utilizarea vocabularului de specialitate pentru explicarea rolului memoriilor într-un sistem electronic digital    Utilizarea vocabularului de specialitate  pentru explicarea proceselor de conversie analog – numerică (digitală), respectiv digital – analogă în sistemele inteligente pentru autovehicule     Utilizarea documentației tehnice pentru identificarea datelor transmise și recepționate de un sistem de control distribuit          Menținerea unui interes continuu pentru evoluția sistemelor inteligente pentru autovehicule    Manifestare a gândirii critice referitoare la alegerea optimă a echipamentului de montat în raport cu situația dată a autovehiculului    Asumarea, în cadrul echipei de la locul de muncă, a responsabilității pentru sarcina de lucru primită    Cooperarea cu colegii de echipă în scopul îndeplinirii sarcinilor de la locul de muncă    Respectarea disciplinei tehnologice și a termenelor de execuție    Încadrarea în normele de timp alocate pentru fiecare lucrare    Asumarea inițiativei în rezolvarea               10.1.4.  Lucrări de montare și executare a conexiunilor componentelor electronice, circuitelor integrate, structurilor electronice prefabricate, modulelor electronice pentru autovehicule:                         10.3.8.  Respectarea normelor de securitate la locul de muncă, precum și a normelor de prevenire și stingere a incendiilor        metode de codare și multiplexare a semnalelor în comunicațiile de date    protocoale de comunicație; surse de informare cu privire la protocoale de comunicație pentru autovehicule (documentații tehnice ale producătorilor, cărți tehnice; site-uri specializate)    comunicare la distanță prin rețele informatice a informațiilor legate de poziția vehiculului, parametrii funcționali.      structura generală a sistemelor inteligente pentru automobile    componente electronice, circuite integrate structuri electronice prefabricate, și module electronice din sistemele inteligente pentru autovehicule: tipuri, simboluri, marcare, scheme electrice, scheme bloc    fișe tehnologice pentru lucrări de montare și executare a conexiunilor;    surse de informare și documentare cu privire la structuri electronice prefabricate și module electronice pentru sisteme auto inteligente    materiale, scule, dispozitive, verificatoare, aparate de măsură și control necesare;    operații de montare a        Accesarea surselor de informare în scopul determinării protocoalelor de comunicație și a caracteristicilor acestuia    Utilizarea limbajului de specialitate pentru explicarea proceselor de transmiterea datelor pe magistralele de comunicație    Identificarea componentelor electronice circuitelor integrate, structurilor electronice prefabricate, modulelor electronice pentru autovehicule    Identificarea terminalelor capsulelor circuitelor integrate    Asocierea fiecărui tip de circuit integrat / structură electronică prefabricată / modul electronic cu conectorii / slot-urile aferente circuitului electric    Interpretarea cerințelor precizate în fișele tehnologice    Valorificarea surselor de informare și documentare pentru module / structuri electronice prefabricate, inclusiv a celor într-o limbă de circulație internațională pentru verificarea compatibilității cu sistemul preinstalat    Selectarea materialelor, sculelor, dispozitivelor, verificatoarelor și aparatelor necesare lucrărilor de instalare/montare a modulelor    Montarea componentelor            componentelor sistemului și de executare a conexiunilor;                și executarea conexiunilor                              operații de conectare a unui echipament nou (redimensionare, procedee de realizare a derivațiilor)    operații de verificare a funcționării montajelor realizate    evaluarea parametrilor funcționali (mijloace și metode de măsurare, valori de catalog)        Organizarea ergonomică a locului de muncă    Norme specifice de sănătate și securitate a muncii, de prevenire și de stingere a incendiilor    Modalități de avertizare a pericolelor la locul de muncă (semnale de avertizare)    Norme de protecția mediului și de gestionare a deșeurilor.          Dimensionarea conductoarelor și a conectorilor pentru echipamentul de instalat    Executarea circuitelor electrice de derivație pentru echipamente noi    Verificarea funcționării dispozitivelor electronice după finalizarea operațiilor de montare    Măsurarea parametrilor funcționali și a abaterii acestora de la valorile de catalog    Prelucrarea și interpretarea rezultatelor măsurărilor    Utilizarea corectă a vocabularului de specialitate    Comunicarea/raportarea rezultatelor activităților desfășurate    Aplicarea principiilor organizării ergonomice la locul de muncă    Aplicarea normelor de sănătate și securitate a muncii, de prevenire și de stingere a incendiilor    Interpretarea semnalelor de avertizare de la locul de muncă    Gestionarea deșeurilor în vederea protecției mediului          Respectarea normelor ergonomice la locul de muncă    Purtarea permanentă și cu responsabilitate a echipamentului de protecție    Respectarea avertizărilor în caz de pericol la locul de muncă    Respectarea normelor de protecție a mediului și de colectare selectivă a deșeurilor         Notă: În codul de trei cifre, prima cifră corespunde numărului de ordine al unității de rezultate ale învățării în cadrul calificării, a doua cifră corespunde numărului de ordine al categoriei rezultatului învățării (1 – cunoștințe, 2 – abilități, 3 – atitudini) iar a treia cifră numărului de ordine al rezultatului învățării în cadrul fiecărei categorii de rezultate ale învățării.     Domenii de competențe cheie și rezultate ale învățării specifice acestora, integrate și dezvoltate în cadrul unității de rezultate ale învățării tehnice specializate UTILIZAREA SISTEMELOR INTELIGENTE PENTRU AUTOVEHICULE    Competențe de literație    Utilizarea corectă a vocabularului de specialitate    Comunicarea/raportarea rezultatelor activităților desfășurate      Competențe multilingvistice:    Valorificarea surselor de informare și documentare pentru module / structuri electronice prefabricate, inclusiv a celor într-o limbă de circulație internațională pentru verificarea compatibilității cu sistemul preinstalat      Competențe în domeniul științei, tehnologiei, ingineriei și matematicii:    Interpretarea cerințelor precizate în fișele tehnologice    Prelucrarea și interpretarea rezultatelor măsurărilor      Competențe personale, sociale și de a învăța să înveți:    Menținerea  unui  interes  continuu  pentru  evoluția  sistemelor  inteligente  pentru autovehicule    Asumarea, în cadrul echipei de la locul de muncă, a responsabilității pentru sarcina de lucru primită    Cooperarea cu colegii de echipă în scopul îndeplinirii sarcinilor de la locul de muncă    Respectarea disciplinei tehnologice și a termenelor de execuție      Competențe antreprenoriale:    Asumarea inițiativei în rezolvarea unor probleme      Competențe cetățenești:    Respectarea normelor de securitate la locul de muncă, precum și a normelor de prevenire și stingere a incendiilor    Respectarea avertizărilor în caz de pericol la locul de muncă    Respectarea normelor de protecție a mediului și de colectare selectivă a deșeurilor  LISTA MINIMĂ DE RESURSE MATERIALE (echipamente, unelte și instrumente, machete, materii prime și materiale, documentații tehnice, economice, juridice etc.) necesare dobândirii rezultatelor învățării (existente în școală sau la operatorul economic):      Componente electronice, circuite integrate, structuri electronice prefabricate, module electronice pentru autovehicule;    SDV-uri și echipamente pentru montarea și executare a conexiunilor componentelor sistemelor inteligente pentru autovehicule;    Aparate de măsurare (ampermetre, voltmetre, ohmmetre, punți, wattmetre, multimetre osciloscoape etc);    Echipament individual de securitatea muncii    Computer, videoproiector, suporturi de curs / aplicative (audio-video), softuri educaționale;    Documentații tehnice specifice.       STANDARDUL DE EVALUARE asociat unității de rezultate ale învățării Criterii și indicatori de realizare și ponderea acestora:     Nr. crt.    Criterii de realizare și ponderea acestora    Indicatorii de realizare și ponderea acestora         1.       Primirea și planificarea sarcinii de lucru       35%    Analiza sarcinii de lucru și identificarea soluţiei de rezolvare    50%      Alegerea materialelor, SDV-urilor şi aparatelor de măsură necesare executării lucrărilor de montare, realizare a conexiunilor şi măsurare       50%         2.       Realizarea sarcinii de lucru       50%    Respectarea indicațiilor din fișa tehnologică    20%      Utilizarea corectă a mijloacelor de lucru    20%      Executarea operațiilor montare, realizare a conexiunilor, măsurare, prelucrare și interpretare a rezultatelor    30%      Utilizarea rațională a resurselor    10%      Completarea corectă a documentelor de lucru    10%      Respectarea normelor de sănătatea și securitatea muncii, de prevenire și stingere a incendiilor și de protecție a mediului, specifice lucrărilor executate       10%         3.       Prezentarea și promovarea sarcinii realizate       15%    Folosirea corectă a termenilor de specialitate pentru explicarea structurii, funcționării și utilizării sistemelor inteligente pentru autovehicule       40%      Justificarea alegerii metodelor și mijloacelor de lucru pentru rezolvarea sarcinilor primite    30%      Folosirea corectă a termenilor de specialitate în prezentarea lucrărilor executate    30%        Unitatea de rezultate ale învățării tehnice specializate 11: CONDUCEREA AUTOMOBILULUI     Rezultatele învățării:        Cunoștințe    Abilitați    Atitudini         /depozitare.                                  Reguli și norme ce privesc circulația rutieră:    particularitățile traficului rutier;    locul, rolul și responsabilitățile conducătorului auto în traficul rutier;    condițiile de admisibilitate din punct de vedere a siguranței în trafic;    tipurile de drumuri publice și mijloace de dirijare a circulației;    reguli de circulație;    infracțiuni și contravenții    măsuri administrative (sancțiuni)      Manevre pentru aducerea automobilului la punctul de lucru (inclusiv în cadrul acțiunilor de depanare):    plecarea de pe loc;    plecarea și oprirea pe un drum în pantă;    parcare;    întoarcere;    manevre de aducere, poziționare a automobilului la punctul de lucru și de scoatere a acestuia în spațiul de așteptare      Factori de risc la manevrarea automobilelor în          Aplicarea regulilor și normelor de circulație rutieră.    Identificarea și interpretarea unor situații din trafic (reguli de circulație rutieră ce trebuie respectate, evitarea abaterilor de la legislația rutieră, sancțiuni prevăzute de legislaţia circulaţiei rutiere).    Aducerea automobilului la postul de lucru    Poziționarea automobilului la punctul de lucru: la elevator, pe cric, pe rampă, deasupra canalului.    Scoaterea automobilului din atelier: manevrarea în interiorul unității și parcarea în spațiul de așteptare / depozitare.    Evitarea factorilor de risc la manevrarea          Respectarea legislației rutiere şi a obligaţiilior ce îi revin în calitate de conducător auto.    Preocuparea continuă pentru urmărirea modificării / completării prevederilor legale privind circulația pe drumurile publice    Respectarea regulilor de manevrare a automobilului în vederea depanării    Adoptarea conducerii preventive și ecologice în manevrarea automobilului            trafic sau în interiorul unității    automobilelor.                                         Conducere preventivă și ecologică:    elementele conducerii preventive    circulația în situații limită (aderență, vizibilitate, riscuri în cazul consumului de alcool, droguri, medicamente, în cazul oboselii)    circulația în situații caracteristice (pe durata anotimpurilor, în mediu rural, urban)    conducătorul auto începător    reguli pentru conducerea ecologică (folosirea inerției automobilului, frânare cu motorul, evitarea frânării și accelerărilor dese etc.)      Legislație specifică conducerii automobilului    timpi de conducere, repaus și odihnă    tahograful și limitatorul de viteză    tipuri de transport    documente necesare efectuării deplasării    norme privind greutatea și dimensiunile automobilului      Reguli de prim ajutor    trusa de prim ajutor    stabilirea urgențelor la locul accidentului    primul ajutor la locul de muncă în caz de stop cardiac, stop respirator, hemoragii sau fracturi.    transportarea            Aplicarea regulilor de conducere în situațiile limită (aderență, vizibilitate, consumul de alcool, droguri, medicamente, în cazul oboselii) pentru evitarea accidentelor    Aplicarea regulilor de conducere în situații caracteristice (pe durata anotimpurilor, în mediu rural, urban) pentru evitarea accidentelor    Aplicarea regulilor pentru conducere ecologică (folosirea inerției automobilului, frânare cu motorul, evitarea frânării și accelerărilor dese etc.)    Conducerea automobilului conform timpilor de conducere, repaus, odihnă    Aplicarea regulilor de utilizare a tahografului și a limitatorului de viteză    Identificarea tipurilor de transport    Acordarea primului ajutor în caz de accidente rutiere / la locul de muncă (degajarea căilor respiratorii, oprirea hemoragiei, alarmarea organelor competente, imobilizarea și transportul victimei)          Adaptarea comportamentului conducătorului auto începător la condițiile de trafic pentru fluența traficului    Respectarea timpilor de conducere, repaus, odihnă    Respectarea legislației specifice categoriei de conducător auto B, C (C1)    Respectarea normelor privind greutatea și dimensiunile automobilului    Adoptarea unei conduite responsabile față de viața și sănătatea victimelor unor accidente rutiere, indiferent de gradul de implicare / culpabilitate            accidentaților.                            Norme de sănătate și securitate în muncă    Norme de protecția mediului    Norme prevenire și stingere a incendiilor          Aplicarea normelor de sănătate și securitate în muncă    Aplicarea normelor de protecția mediului    Aplicarea normelor de prevenire și stingere a incendiilor    Utilizarea corectă a vocabularului comun și a celui de specialitate    Comunicarea / raportarea rezultatelor activității profesionale desfășurate          Colaborarea cu membrii echipei de lucru, în scopul îndeplinirii sarcinilor de lucru de la locul de muncă    Asumarea, în cadrul echipei de la locul de muncă, a responsabilității pentru sarcina primită    Identificarea problemelor    Asumarea inițiativei în rezolvarea unor probleme         Notă: În codul de trei cifre, prima cifră corespunde numărului de ordine al unității de rezultate ale învățării în cadrul calificării, a doua cifră corespunde numărului de ordine al categoriei rezultatului învățării (1 – cunoștințe, 2 – abilități, 3 – atitudini) iar a treia cifră numărului de ordine al rezultatului învățării în cadrul fiecărei categorii de rezultate ale învățării.     Domenii de competențe cheie și rezultate ale învățării specifice acestora, integrate și dezvoltate în cadrul unității de rezultate ale învățării tehnice specializate CONDUCEREA AUTOMOBILULUI:       Competențe de literație:    Utilizarea corectă a vocabularului comun și a celui de specialitate    Comunicarea/raportarea rezultatelor activității profesionale desfășurate      Competențe în domeniul științei, tehnologiei, ingineriei și matematicii:    Evitarea factorilor de risc la manevrarea autovehiculelor    Respectarea timpilor de conducere, repaus, odihnă      Competențe personale, sociale și de a învăța să înveți:    Preocuparea continuă pentru urmărirea modificării / completării prevederilor legale privind circulația pe drumurile publice    Identificarea și interpretarea unor situații din trafic (reguli de circulație rutieră ce trebuie respectate, evitarea abaterilor de la legislația rutieră, sancțiuni prevăzute de legislaţia circulaţiei rutiere).    Aplicarea regulilor de conducere în situațiile limită (aderență, vizibilitate, consumul de alcool, droguri, medicamente, în cazul oboselii) pentru evitarea accidentelor    Aplicarea regulilor de conducere în situații caracteristice (pe durata anotimpurilor, în mediu rural, urban) pentru evitarea accidentelor    Acordarea primului ajutor în caz de accidente rutiere / la locul de muncă (degajarea căilor respiratorii, oprirea hemoragiei, alarmarea organelor competente, imobilizarea și transportul victimei)         Competențe antreprenoriale:    Identificarea problemelor    Asumarea inițiativei în rezolvarea unor probleme      Competențe cetățenești:    Respectarea legislației rutiere ce revin în calitate de conducător auto    Respectarea legislației specifice categoriei de conducător auto B, C (C1)    Adoptarea unei conduite responsabile față de viața și sănătatea victimelor unor accidente rutiere, indiferent de gradul de implicare / culpabilitate    Adoptarea conducerii preventive și ecologice în manevrarea automobilului    Colaborarea cu membrii echipei de lucru, în scopul îndeplinirii sarcinilor de la locul de muncă    Asumarea, în cadrul echipei de la locul de muncă, a responsabilității pentru sarcina de lucru primită.         LISTA MINIMĂ DE RESURSE MATERIALE (echipamente, unelte și instrumente, machete, materii prime și materiale, documentații tehnice, economice, juridice etc.) necesare dobândirii rezultatelor învățării (existente în şcoală sau la operatorul economic):    calculator cu videoproiector și ecran de proiecție sau rețea de calculatoare, pe care să ruleze cel puțin un soft didactic, al cărui conținut este avizat de Autoritatea Rutieră Română – A.R.R., specific pregătirii teoretice în disciplina legislație rutieră și conducere preventivă și ecologică;    parc auto cu minim un vehicul de categoria B și unul de categoria C (C1), agreate conform reglementărilor în vigoare, având inspecția tehnică periodică efectuată în condițiile legii și asigurate pentru daune cauzate terților, inclusiv elevilor care se află în interiorul acestora cu ocazia pregătirii practice în vederea obținerii permisului de conducere;    planșe / panoplii cu indicatoare, marcaje, semnalele agentului de circulație;    machetă cu rețea stradală, vehicule diferite în miniatură, triunghiuri reflectorizante;    trusă de prim ajutor.    laborator cu rețea de calculatoare (minim 15), conectate la internet, pe fiecare calculator să se găsească soft didactic specific, precum și chestionare de legislație rutieră pentru categoriile B, C (C1);    simulator de conducere auto-opțional;       STANDARDUL DE EVALUARE asociat unității de rezultate ale învățării Criterii și indicatori de realizare și ponderea acestora:     Nr. crt.    Criterii de realizare și ponderea acestora    Indicatorii de realizare și ponderea acestora         1.       Primirea și planificarea sarcinii de lucru       35%    Stabilirea traseului optim în funcție de originea și destinația deplasării, respectiv restricțiile impuse și  condițiile de trafic    50%      Pregătirea automobilului în vederea manevrării sale în siguranță pe drumurile publice    50%         2.       Realizarea sarcinii de lucru       50%    Manevrarea automobilului pe drumurile publice cu respectarea legislației în vigoare    30%      Aducerea la atelier și de la intrarea în unitate la postul de lucru, cu respectarea regulilor și semnalelor specifice    30%      Poziționarea automobilului la punctul de lucru (pe cric, pe plan înclinat, deasupra canalului) cu respectarea normelor de sănătatea și securitatea muncii specifice, de prevenires și stingerea incendiilor    20%      Scoaterea automobilului din atelier, manevrarea în interiorul unității și parcarea în spațiul de așteptare / depozitare cu respectarea regulilor și semnalelor specifice    20%         3.       Prezentarea și promovarea sarcinii realizate       15%    Prezentarea unor situații deosebite întâlnite în trafic prin specificarea regulile de circulație rutieră aplicabile, abaterilor și sancțiunile prevăzute de legislația rutieră și legislația specifică pe drumurile publice pentru situațiile  respective    60%      Prezentarea unui raport tehnic cu privire la comportarea automobilului în trafic    40%          REZULTATE  ALE  ÎNVĂȚĂRII  SPECIFICE  ALTOR  DISCIPLINE NECESARE  PENTRU  DOBÂNDIREA  CALIFICĂRII  PROFESIONALE ”ELECTRICIAN AUTO”   
 c:::  de la Limba şi literatura română:  
   Utilizarea corectă şi adecvată a limbii române în receptarea şi în producerea mesajelor, în diferite situaţii de comunicare:    exprimarea orală (povestirea / relatarea orală, descrierea orală, purtarea unei conversaţii pe teme cotidiene): pronunţarea corectă a cuvintelor (mai ales a neologismelor), folosirea corectă a acordului gramatical, cunoaşterea sensului corect al cuvintelor, coerenţă şi coeziune în exprimare, acordarea atenţiei partenerului de dialog, preluarea / cedarea cuvântului la momentul oportun, dozarea participării la dialog, adecvarea la situaţia de comunicare şi la scopul comunicării    exprimarea scrisă (relatarea unei experienţe personale, descriere, rezumare, redactarea unui jurnal / referat / eseu structurat / anunţ publicitar / document de corespondenţă / formular tipizat): scrierea corectă a cuvintelor, folosirea corectă a semnelor de ortografie şi de punctuaţie, folosirea adecvată a cuvintelor în context, coerenţă şi coeziune în exprimare;    receptarea mesajelor orale şi scrise: identificarea unor informaţii practice din diferite surse: înregistrări, instrucţiuni, anunţuri, interpretarea sensului cuvintelor în context.      Argumentarea scrisă şi orală a unor opinii în diverse situaţii de comunicare.  c:::  de la Limbile moderne:     producerea şi receptarea mesajelor orale / scrise în diferite situaţii de comunicare    identificarea unor informaţii practice din diferite surse: înregistrări, instrucţiuni, anunţuri, redactarea unor documente de corespondenţă, descrierea de obiecte, redactarea unei povestiri simple;    cererea şi oferirea de informaţii specifice din sfera vieţii cotidiene şi din domeniul de pregătire;    identificarea unor informaţii specifice din documente curente simple (anunţuri, prospecte, orare, instrucţiuni);    participarea la o conversaţie scurtă pe subiecte de interes;    comunicarea pentru realizarea unor sarcini simple care necesită un schimb de informaţii diverse;      traducerea unor mesaje funcţionale (prospect, instrucţiuni de folosire) cu ajutorul dicţionarului.  c:::  de la Matematică:     prelucrarea datelor de tip cantitativ, calitativ, structural, contextual:    mulţimi de numere (naturale, întregi, raţionale, iraţionale, reale);    operaţii aritmetice de bază pentru efectuarea de calcule simple;    geometrie plană şi în spaţiu: calculul dimensiunilor, ariilor şi volumelor;    trigonometrie (inclusiv aplicaţii ale acesteia în geometrie);    funcţii de gradul I şi II, exponenţiale, trigonometrice (inclusiv reprezentarea grafică);    ecuaţii de gradul I şi II; sisteme de ecuaţii;    operaţii cu vectori;         modelarea matematică a unor contexte problematice variate, specifice domeniului de pregătire    folosirea unor reprezentări variate ca punct de plecare pentru intuirea, ilustrarea, clarificarea au justificarea unor idei, metode, căi de rezolvare    folosirea unor metode matematice în abordarea unor probleme practice.  q  de la Fizică:       înţelegerea şi explicarea unor fenomene fizice, a unor procese tehnologice, a funcţionarii şi utilizării unor produse ale tehnicii întâlnite în viaţa de zi cu zi şi în activităţile industriale specifice calificării    principii şi legi în mecanica clasică (mişcare şi repaus, principiul I, principiul al II- lea, principiul al III-lea, legea lui Hooke, tensiunea în fir, legile frecării la alunecare, legea atracţiei universale);    teoreme de variaţie şi legi de conservare în mecanică (lucrul mecanic, puterea, teorema variaţiei energiei cinetice a punctului material, energia potenţială, gravitaţională şi elastică, legea conservării energiei mecanice, teorema variaţiei impulsului, legea conservării impulsului;    elemente de statică (echilibrul de translaţie, echilibrul de rotaţie)    elemente  de  termodinamică  (transformărilor   termodinamice,  principiile termodinamicii, motoare termice, transformările stării de agregare)    producerea şi utilizarea curentului continuu (curentul electric, elemente de circuit, parametrii circuitelor de curent continuu şi relaţii de legătură, puterea şi energia electrică, efectele curentului electric)    producerea şi utilizarea curentului alternativ (elemente de circuit, puteri şi energii în circuitele de curent alternativ, noţiuni generale despre maşini şi aparate electrice):    optică geometrică (reflexia si refracţia, instrumente optice);    oscilaţii şi unde electromagnetice;    efectul fotoelectric;    efectul Laser;    efectul Hall    semiconductoare şi aplicaţiile în electronică (dioda semiconductoare, redresarea curentului alternativ, tranzistoare, circuite integrate);  q  de la Chimie:       investigarea comportării unor substanţe chimice    proprietăţile fizico-chimice ale substanţelor organice şi anorganice (nemetale, metale şi aliaje, lubrifianţi, combustibili, soluţii de curăţare şi degresare, lacuri şi vopsele)     
   evaluarea consecinţelor proceselor şi acţiunii produselor chimice asupra propriei persoane şi asupra mediului  q  de la Biologie:     evaluarea consecinţelor proceselor şi acţiunii activităţilor umane asupra mediului şi asupra sa:    elemente de ecologie şi protecţia mediului    elemente de igiena munci / personală şi prim ajutor     
 q  de la Geografie:  
   raportarea elementelor semnificative din societate, ştiinţă şi tehnologie la mediul înconjurător ca întreg şi sistemele sale componente:       populaţia, resursele naturale şi dezvoltarea lumii contemporane;    sistemul economic şi sistemul geopolitic;  c:::  de la Educaţie antreprenorială / Economie / Economie aplicată:       utilizarea corectă a unor concepte specifice economiei de piaţă: proprietatea şi libera iniţiativă, oferta, activitate economică, factorii de producţie, costuri, productivitate, profit, eficienţă economică, consumator, producător / întreprinzător, mecanisme concurenţiale, forme ale pieţei etc.)    identificarea rolurilor posibile pe care le poate îndeplini individul în domeniul economic;    utilizarea unor instrumente adecvate pentru studierea fenomenelor specifice diferitelor pieţe;    identificarea oportunităţilor pieţei;    evaluarea schimbărilor şi a tendinţelor care intervin în mediul de afaceri;    utilizarea adecvată şi eficientă a resurselor, în funcţie de caracteristicele mediului economico-social;    evaluarea posibilităţilor de derulare a unei afaceri proprii şi profitabile, luând în considerare interesele comunităţii (condiţiile legislative ale activităţii antreprenoriale, înfiinţarea si gestionarea unei firme, constituirea resurselor financiare, asigurarea resurselor materiale şi umane necesare firmei, promovarea produsului, protecţia consumatorului)  c:::  de la Tehnologii:     utilizarea calculatorului (editoare de texte, calcul tabelar, baze de date, medii şi limbaje de programare utilizate în automatizarea proceselor tehnice specifice domeniului, Internet)    proprietăţi fizico-chimice,  mecanice,  electrice,  tehnologice  ale  materialelor  / substanţelor    citirea şi interpretarea desenelor tehnice    noţiuni de bază despre componentele / circuitele electrice şi electronice, despre produsele electrotehnice şi despre instalaţiile electrice    noţiuni de bază despre sistemele de transmitere şi transformare a mişcării    măsurarea mărimilor tehnice (electrice şi neelectrice)   
 MINISTERUL EDUCAŢIEI 
 CENTRUL NAŢIONAL DE DEZVOLTARE A ÎNVĂŢĂMÂNTULUI PROFESIONAL ŞI TEHNIC 
   
 Anexa nr.2 la OME nr. 3833 din 25.05.2021 
   
 STANDARD DE PREGĂTIRE PROFESIONALĂ 
 Calificarea profesională: OPERATOR – MONTATOR SUBANSAMBLE 
   
 Nivel 3 
   
 Domeniul de pregătire profesională:  Mecanică  
   
 2021 
   
 GRUPUL DE LUCRU: 
   
    BUDOIU DORINA    profesor inginer, grad didactic I, Liceul Tehnologic Sebeș, jud.Alba      BUDOIU DUMITRU    profesor inginer, grad didactic I, Liceul Tehnologic Sebeș, jud.Alba      MICACIU ALEXANDRU    profesor inginer, grad didactic I, Colegiul Tehnic  „I.D.Lăzărescu”, Cugir, jud.Alba      NAPAU DACIA ILEANA    profesor inginer, grad didactic I, Colegiul Tehnic  „I.D.Lăzărescu”, Cugir, jud.Alba      PUFU GABRIELA    profesor inginer, grad didactic I, Școala Profesională Germană Kronstadt Brașov      ȚIȚEIU RAMONA    profesor inginer, grad didactic I, Școala Profesională Germană Kronstadt Brașov    
   
 OPERATORI ECONOMICI  :  
   
 BUCȘA ROMULUS ZENO – inginer, STAR ASSEMBLY SEBEȘ ASOCIAȚIA DWK FIT FOR FUTURE – BRAȘOV 
 STAR ASSEMBLY SRL – SEBEȘ, ALBA 
   
 COORDONARE METODOLOGICĂ CNDIPT: 
   
 CRĂCIUN CECILIA LUIZA – Inspector de specialitate curriculum RĂILEANU CARMEN – Inspector de specialitate curriculum 
   
   NOTĂ INTRODUCTIVĂ     Titlul calificării: Operator-montator subansamble Descriere succintă a calificării:  Calificarea  Operator – montator subansamble  asigură absolventului competențe necesare realizării operațiilor de montaj a sistemelor complexe de asamblare, după o tehnologie stabilită în raport cu complexitatea aparaturii, a instalațiilor și cu respectarea documentației aferente.  Absolventul execută operații de montaj și reparare a componentelor, a subansamblelor, a sistemelor de asamblare automatizate acționate pneumatic, hidraulic, din atelierele de montaj și reparații, respectiv din atelierele special amenajate în regim de bandă.  Absolventul execută lucrări de exploatare și întreținere preventivă și curentă a sistemelor mecatronice/a liniilor automatizate de asamblare, respectând standardele, intrucțiunile de lucru și de control, este responsabil de calitatea produsului și participă la punerea în funcțiune a sistemelor de asamblare.  Deservește instalațiile de depozitat și transportat specifice sistemelor de asamblare.  Utilizează și menține buna funcționare a aparaturii din dotare, prin respectarea regulilor de prevenire a riscurilor profesionale de sănătate și securitate în muncă, de protecția mediului și de acționare în situații de urgență.  Absolventul este capabil să primească și să transmită informații de specialitate și să lucreze în echipă.     Ocupaţii COR *  (Clasificarea Ocupațiilor din România) ce pot fi practicate, inclusiv codurile din COR:  818908 – Operator, montaj linii automate 821103 – Montator subansamble  821102 – Pregătitor și montator utilaje tehnologice  821101 – Lăcătuș montator pentru utilaje industriale de construcții și agricole 723302 – Mecanic utilaj  721424 – Lăcătuș mecanic de întreținere și reparații universale     NOTĂ: Lista ocupațiilor COR care pot fi practicate este dată cu titlu de exemplu. Absolvenții care dobândesc această calificare pot practica și alte ocupații din domeniu, de același nivel sau de nivel inferior, în funcție de decizia angajatorului.          Domeniul de pregătire profesională: Mecanică Nivel: 3  Calificarea profesională: Operator – montator subansamble     Lista unităților de rezultate ale învățării:    Unități de rezultate ale învățării tehnice generale    Realizarea schiței piesei mecanice în vederea executării ei    Realizarea pieselor prin operații de lăcătușerie generală    Montarea organelor de mașini în subansambluri mecanice    Măsurarea mărimilor tehnice specific proceselor industriale    Realizarea desenului tehnic pentru organele de mașini    Realizarea asamblărilor mecanice         Unități de rezultate ale învățării tehnice specializate      Exploatarea și întreținerea utilajelor și instalațiilor specifice sistemelor de asamblare    Deservirea instalațiilor de depozitat și transportat    Executarea operațiilor de montaj a sistemelor de asamblare în raport cu complexitatea aparaturii și a instalațiilor    Deservirea sistemelor mecatronice/linii automatizate de asamblare       Competențele cheie, vizate de calificarea descrisă prin standardul de pregătire profesională, specifice celor 8 domenii de competență cheie descrise prin LEN nr. 1/2011, sunt integrate în unitățile de rezultate ale învățării tehnice generale sau specializate, așa cum sunt prezentate în rezultatele învățării descrise în continuare, pentru fiecare unitate de rezultate ale învățării. Acestea sunt evidențiate cu caractere italice.     Nivelul de calificare conform CadruluiNațional al Calificărilor – 3     Oportunități la finalizarea programului de formare: angajarea pe piața muncii în una din ocupațiile specificate sau continuarea studiilor într-o calificare de nivel superior.      TABELUL DE CORELARE A UNITĂȚILOR DE REZULTATE ALE ÎNVĂȚĂRII (URI) CU UNITĂȚILE DE COMPETENȚĂ/COMPETENȚE SPECIFICE OCUPAȚIILOR CARE POR FI PRACTICATE           Unități de Rezultate ale Învățării (URI) – Calificarea IPT: OPERATOR- MONTATOR SUBANSAMBLE       Competențe profesionale propuse de operatori economici, parteneri sociali    Unități de competență/ competențe profesionale din Standardul Ocupațional ”Montator subansamble”    Unități de competență/ competențe profesionale din Standardul Ocupațional ”Operator montaj linii automate    Unități de competență/ competențe profesionale din Standardul Ocupațional ”Lăcătuș mecanic de întreținere  și reparații universale”      Realizarea schiței piesei mecanice în vederea executării ei    1.Reprezentarea în vedere și secțiune, cotarea pieselor 2.Utilizarea și respectarea documentației tehnice            Realizarea pieselor prin operații de lăcătușerie generală    Utilizarea documentației de lucru specifică postului: desen de execuție, fișă tehnologică, plan de operații             Aplicarea procedurilor de calitate      Aplicarea procedurilor de calitate    Organizarea locului de muncă      Aplicarea procedurilor de calitate    Organizarea locului de muncă      Aplicarea prevederilor legale referitoare la sănătatea și securitatea în muncă și în domeniul situațiilor de urgență    Aplicarea normelor de protecție a mediului    Aplicarea procedurilor de calitate    Organizarea locului de muncă    Întreținerea echipamentului de lucru      Aplicarea prevederilor legale referitoare la sănătatea și securitatea în muncă și în domeniul situațiilor de urgență    Aplicarea normelor de protecție a mediului    Aplicarea procedurilor de calitate    Organizarea locului de muncă    Întreținerea echipamentului de lucru      Aplicarea prevederilor legale referitoare la sănătatea și securitatea în muncă și în domeniul situațiilor de urgență    Aplicarea normelor de protecție a mediului    Aplicarea procedurilor de calitate    Organizarea locului de muncă    Întreținerea echipamentului de lucru            Domeniul de pregătire profesională: Mecanică Nivel: 3  77    Calificarea profesională: Operator – montator subansamble     Montarea organelor de mașini în subansambluri mecanice    Participarea cu operativitate la soluționarea eventualelor disfuncționalități constatate            Măsurarea mărimilor tehnice specifice proceselor industriale    Aplicarea tehnicilor de măsurare cu AMC-uri specifice  Identificarea defectelor sculelor și dispozitivelor            Realizarea desenului tehnic pentru organele de mașini    Citirea desenului tehnic             Aplicarea procedurilor de calitate    Organizarea locului de muncă    Întreținerea echipamentului de lucru    Realizarea subansamblelor pentru produsul final    Realizarea produsului finit      Aplicarea normelor de protecție a mediului    Aplicarea prevederilor legale referitoare la sănătatea și securitatea în muncă și în domeniul situațiilor de urgență    Aplicarea procedurilor de calitate    Organizarea locului de muncă    Întreținerea echipamentului de lucru      Aplicarea prevederilor legale referitoare la sănătatea și securitatea în muncă și în domeniul situațiilor de urgență    Aplicarea normelor de protecție a mediului    Aplicarea procedurilor de calitate    Organizarea locului de muncă    Întreținerea echipamentului de lucru      Aplicarea procedurilor de calitate    Aplicarea prevederilor legale referitoare la sănătatea și securitatea în muncă și în domeniul situațiilor de urgență    Întreținerea echipamentului de lucru      Aplicarea prevederilor legale referitoare la sănătatea și securitatea în muncă și în domeniul situațiilor de urgență    Aplicarea procedurilor de calitate    Întreținerea echipamentului de lucru      Aplicarea prevederilor legale referitoare la sănătatea și securitatea în muncă și în domeniul situațiilor de urgență    Aplicarea procedurilor de calitate    Organizarea locului de muncă    Întreținerea echipamentului de lucru      Aplicarea procedurilor de calitate    Realizarea produsului finit      Aplicarea procedurilor de calitate    Organizarea locului de muncă      Aplicarea procedurilor de calitate    Organizarea locului de muncă            78         Realizarea asamblărilor mecanice    Identificarea defectelor apărute la piesele de asamblat            Exploatarea și întreținerea utilajelor și instalațiilor specifice sistemelor de asamblare               Aplicarea prevederilor legale referitoare la sănătatea și securitatea în muncă și în domeniul situațiilor de urgență    Aplicarea normelor de protecție a mediului    Aplicarea procedurilor de calitate    Organizarea locului de muncă    Întreținerea echipamentului de lucru    Realizarea subansamblelor pentru produsul final    Realizarea produsului finit      Aplicarea prevederilor legale referitoare la sănătatea și securitatea în muncă și în domeniul situațiilor de urgență    Aplicarea normelor de protecție a mediului    Aplicarea procedurilor de calitate    Organizarea locului de muncă    Întreținerea echipamentului de lucru      Aplicarea prevederilor legale referitoare la sănătatea și securitatea în muncă și în domeniul situațiilor de urgență    Aplicarea normelor de protecție a mediului    Aplicarea procedurilor de calitate    Organizarea locului de muncă    Întreținerea echipamentului de lucru      Urmărirea parametrilor de funcționare și de lucru a utilajelor și instalațiilor specifice referitoare la sistemele de asamblare 2.Identificarea defectelor apărute în funcționarea utilajelor și instalațiilor      Aplicarea prevederilor legale referitoare la sănătatea și securitatea în muncă și în domeniul situațiilor de urgență    Aplicarea normelor de protecție a mediului    Aplicarea procedurilor de calitate    Organizarea locului de muncă    Întreținerea echipamentului de lucru      Aplicarea prevederilor legale referitoare la sănătatea și securitatea în muncă și în domeniul situațiilor de urgență    Aplicarea normelor de protecție a mediului    Aplicarea procedurilor de calitate    Organizarea locului de muncă    Întreținerea echipamentului de lucru      Aplicarea prevederilor legale referitoare la sănătatea și securitatea în muncă și în domeniul situațiilor de urgență    Aplicarea normelor de protecție a mediului    Aplicarea procedurilor de calitate    Organizarea locului de muncă    Întreținerea echipamentului de lucru              Domeniul de pregătire profesională: Mecanică Nivel: 3  79    Calificarea profesională: Operator – montator subansamble                             Deservirea instalațiilor de depozitat și transportat              Executarea operațiilor de montaj a sistemelor de asamblare în raport cu complexitatea aparaturii și a instalațiilor               Diagnosticarea stării de funcționare    Întreținerea curentă a mașinii    Remedierea defecțiunilor      Urmărirea parametrilor de funcționare și de lucru a utilajelor și instalațiilor specifice referitoare la instalațiile de depozitat și transportat      Depozitarea produsului finit      Întreținerea echipamentului de lucru    Remedierea defectelor accidentale    Aplicarea planurilor de revizii si reparatii      Întreținerea echipamentului de lucru    Diagnosticarea stării de funcționare      Reprezentarea desenului de ansamblu 2.Realizarea operațiilor de montaj conform planului de producție, documentației tehnice și standardelor de calitate ale companiei 3.Pregătirea sculelor, dispozitivelor, utilajelor și instalațiilor în vederea efectuării operațiilor de asamblare      Aplicarea prevederilor legale referitoare la sănătatea și securitatea în muncă și în domeniul situațiilor de urgență    Aplicarea normelor de protecție a mediului 3 Aplicarea procedurilor de calitate      Organizarea locului de muncă    Întreținerea echipamentului de lucru    Realizarea subansamblelor pentru produsul final    Realizarea produsului finit      Aplicarea prevederilor legale referitoare la sănătatea și securitatea în muncă și în domeniul situațiilor de urgență    Aplicarea normelor de protecție a mediului    Aplicarea procedurilor de calitate    Organizarea locului de muncă    Întreținerea echipamentului de lucru    Pregătirea posturilor de lucru la liniile automate      Aplicarea prevederilor legale referitoare la sănătatea și securitatea în muncă și în domeniul situațiilor de urgență    Aplicarea normelor de protecție a mediului    Aplicarea procedurilor de calitate    Organizarea locului de muncă    Întreținerea echipamentului de lucru    Întreținerea curentă a mașinii    Remedierea defecțiunilor    80         Deservirea sistemelor mecatronice/linii automatizate de asamblare          6. Diagnosticarea stării de funcționare       Deservirea sistemelor mecatronice de montaj, mașini și utilaje specifice      Aplicarea prevederilor legale referitoare la sănătatea și securitatea în muncă și în domeniul situațiilor de urgență    Aplicarea normelor de protecție a mediului    Aplicarea procedurilor de calitate    Organizarea locului de muncă    Întreținerea echipamentului de lucru    Realizarea produsului finit      Aplicarea prevederilor legale referitoare la sănătatea și securitatea în muncă și în domeniul situațiilor de urgență    Aplicarea normelor de protecție a mediului    Aplicarea procedurilor de calitate    Organizarea locului de muncă    Întreținerea echipamentului de lucru    Pregătirea posturilor de lucru la liniile automate    Supravegherea funcționării liniilor automate    Intervenția în cazul incidentelor      Aplicarea prevederilor legale referitoare la sănătatea și securitatea în muncă și în domeniul situațiilor de urgență    Aplicarea normelor de protecție a mediului    Aplicarea procedurilor de calitate    Organizarea locului de muncă              Domeniul de pregătire profesională: Mecanică Nivel: 3  81    Calificarea profesională: Operator – montator subansamble       UNITĂȚILE DE REZULTATE ALE ÎNVĂȚĂRII CORESPUNZĂTOARE COMPETENȚELOR IDENTIFICATE PENTRU OCUPAȚIA / OCUPAȚIILE VIZATE ȘI  STANDARDELE DE EVALUARE ASOCIATE ACESTORA     Unitatea de rezultate ale învățării tehnice generale 1:  REALIZAREA SCHIŢEI PIESEI MECANICE ÎN VEDEREA EXECUTĂRII EI     Rezultatele învățării:        Cunoștințe    Abilități    Atitudini                                  pentru realizarea pieselor mecanice         Materiale și instrumente necesare pentru realizarea schiţei piesei mecanice    Normele generale utilizate la întocmirea schitei piesei mecanice (tipuri de linii, formate, indicator)    Reguli de reprezentare în proiec ț ie ortogonală a pieselor (reprezentarea în vedere a formelor constructive pline, reprezentarea în secţiune a formelor constructive cu goluri)    Principii  ș i metode de cotare a pieselor mecanice reprezentate (utilizarea elementelor din geometria plană, elementele cotării, execuţia grafică şi dispunerea pe desen a elementelor cotării, principii şi reguli de cotare)    Abateri de prelucrare (abateri dimensionale, abateri de formă şi de poziţie )          Selectarea materialelor  ș i a instrumentelor pentru întocmirea schiţei piesei mecanice    Pregătirea materialelor  ș i a instrumentelor pentru întocmirea schiţei piesei mecanice    Utilizarea normelor generale pentru întocmirea schiţei utilizate necesare executării piesei mecanice    Utilizarea regulilor de reprezentare în proiec ț ie ortogonală a pieselor pentru întocmirea schiţei utilizate necesare executării piesei mecanice  1.2.5 .Realizarea vederilor şi secţiunilor piesei mecanice necesare executării acesteia          Utilizarea normelor şi regulilor de cotare în vederea realizării schiţei piesei mecanice, necesară operaţiilor de lăcătuşerie    Identificarea elementelor din geometria plană necesare realizării schiţei piesei mecanice    Cotarea pieselor mecanice reprezentate în proiec ț ie ortogonală    Înscrierea abaterilor dimensionale, de formă şi de poziţie pe schiţa piesei mecanice necesare executării acesteia    Interpretarea abaterilor dimensionale, de formă şi de poziţie pentru realizarea pieselor mecanice          Asumarea răspunderii în aplicarea normelor generale de reprezentare a pieselor  1.3.2 .Respectarea conduitei în timpul întocmirii schitei pentru realizarea pieselor mecanice  1.3.3 .Interrelaționarea în timpul întocmirii schitei pentru realizarea pieselor mecanice  1.3.4 . Asumarea rolurilor care îi revin în timpul întocmirii schiţei pentru realizarea pieselor mecanice   1.3.5 . Colaborarea cu membrii echipei pentru îndeplinirea riguroasă a sarcinilor ce le revin în timpul întocmirii schiţei           Respectarea termenelor de realizare a sarcinilor ce le revin în timpul întocmirii schiţei pentru realizarea pieselor mecanice    Asumarea iniţiativei în rezolvarea unor probleme    Asumarea responsabilităţii în ceea ce priveşte respectarea normelor generale utilizate la întocmirea schiţei piesei mecanice                1.1.6. Reguli de reprezentare a schi ț ei după model (utilizarea elementelor geometrice din spaţiu, fazele executării schiţei)                   Identificarea elementelor geometrice din spaţiu necesare realizării schiţei piesei mecanice    Întocmirea schi ț ei piesei mecanice în vederea executării acesteia prin operaţii de lăcătuşerie    Interpretarea schiţei piesei mecanice în vederea executării ei    Utilizarea vocabularului comun şi a celui de specialitate.    Utilizarea vocabularului comun şi a celui de specialitate într-o limbă modernă.      Notă: În codul de trei cifre, prima cifră corespunde numărului de ordine al unității de rezultate ale învățării în cadrul calificării, a doua cifră corespunde numărului de ordine al categoriei rezultatului învățării (1 – cunoștințe, 2 – abilități, 3 – atitudini) iar a treia cifră numărului de ordine al rezultatului învățării în cadrul fiecărei categorii de rezultate ale învățării.     Domenii de competenţe cheie și rezultate ale învățării specifice acestora, integrate și dezvoltate în cadrul unităţii de rezultate ale învăţării tehnice generale „Realizarea schiței piesei mecanice în vederea executării ei”:    Competențe de alfabetizare:    Utilizarea vocabularului comun şi a celui de specialitate      Competențe de comunicare în limbi străine:    Utilizarea vocabularului comun şi a celui de specialitate într-o limbă modernă      Competenţe în domeniul ştiinţei, tehnologiei, ingineriei și matematicii:    Interpretarea abaterilor dimensionale, de formă şi de poziţie pentru realizarea pieselor mecanice      Competențe personale, sociale și de a învăţa să înveţi:    Asumarea responsabilităţii în ceea ce priveşte respectarea normelor generale utilizate la întocmirea schiţei piesei mecanice    Colaborarea cu membrii echipei pentru îndeplinirea riguroasă a sarcinilor ce le revin în timpul întocmirii schiţei pentru realizarea pieselor mecanice      Competențe antreprenoriale:    Asumarea iniţiativei în rezolvarea unor probleme    Asumarea rolurilor care îi revin în timpul întocmirii schiţei pentru realizarea pieselor mecanice      Lista minimă de resurse materiale (echipamente, unelte și instrumente, machete, materii prime și materiale, documentații tehnice, economice, juridice etc.) necesare dobândirii rezultatelor învățării (existente în şcoală sau la operatorul economic)       instrumente şi materiale specifice reprezentării schiţei: planşetă, riglă gradată, echere, compasuri, florare, creioane, gumă de şters, hârtie de desen;    seturi de corpuri geometrice, piese;    videoproiector, calculator, soft-uri educaţionale;    piese mecanice simple.       Standardul de evaluare asociat unității de rezultate ale învățării Criterii și indicatori de realizare şi ponderea acestora:     Nr. crt.    Criterii de realizare şi ponderea acestora    Indicatorii de realizare şi ponderea acestora         1.       Primirea şi planificarea sarcinii de lucru       35%    Selectarea materialelor și instrumentelor pentru întocmirea schiţei în vederea realizării unor piese mecanice.       50%      Pregătirea materialelor și instrumentelor pentru întocmirea schiţei în vederea realizării unor piese mecanice.       50%         2.       Realizarea sarcinii de lucru       50%    Întocmirea schiţei în vederea realizării unor piese mecanice    50%      Respectarea normelor și regulilor de întocmire a schiţei în vederea realizării unor piese mecanice.       30%      Folosirea corespunzătoare a instrumentelor de desen tehnic în vederea întocmirii schiţei piesei mecanice       10%      Verificarea calităţii schiţei piesei mecanice    10%      3.    Prezentarea și promovarea sarcinii realizate    15%    Utilizarea vocabularului de specialitate în prezentarea schiţei piesei mecanice    100%        Unitatea de rezultate ale învăţării tehnice generale 2:  REALIZAREA PIESELOR PRIN OPERAŢII DE LĂCĂTUŞERIE GENERALĂ     Rezultatele învăţării:        Cunoştinţe    Abilităţi    Atitudini                          verificatoarelor (SDV-urilor) şi utilajelor în funcţie de operaţia de lăcătuşărie executată                          Atelierul de lăcătuşerie    dotarea atelierului de lăcătu ș erie;    cerinţe ergonomice de organizare a locului de muncă;    norme generale de sănătate  ș i securitate în muncă;    norme generale de protec ț ie a mediului.            Tipuri de materiale şi semifabricate necesare executării pieselor prin operaţii de lăcătuşerie    proprietă ț ile fizice, mecanice  ș i tehnologice ale materialelor metalice;    aliaje feroase: oţeluri şi fonte;    tratamente termice aplicate o ț elurilor  ș i fontelor: recoacere, călire, revenire;    metale şi aliaje neferoase: cuprul şi aliajele sale, aluminiul şi aliajele sale;    semifabricate: table, platbande, bare, profile, ţevi, sârme.             Mijloace utilizate în atelierul de lăcătuşerie pentru măsurarea şi verificarea dimensiunilor geometrice  ( ș ublere, micrometre, echere, rigle de control)     Operaţii pregătitoare aplicate semifabricatelor în vederea executării pieselor  (curăţare manuală, îndreptare manuală, trasare - SDV-uri, tehnologii de execuţie, metode de control, norme de securitate şi sănătate în muncă, protec ț ia mediului)          Organizarea locului de muncă    Identificarea materialelor metalice după culoare, aspect    Alegerea materialelor şi semifabricatelor necesare executării pieselor prin operaţii de lăcătuşerie    Descrierea tratamentelor termice aplicate o ț elurilor  ș i fontelor    Utilizarea simbolurilor standardizate ale materialelor pentru realizarea pieselor prin operaţii de lăcătuşerie    Alegerea mijloacelor de măsurat şi verificat în funcţie de mărimea fizică de măsurat    Utilizarea mijloacelor de măsurat şi verificat lungimi, unghiuri, suprafeţe    Alegerea sculelor, dispozitivelor        şi    Utilizarea SDV-urilor şi utilajelor în funcţie de operaţia de lăcătuşerie executată    Curăţarea manuală a semifabricatelor    Îndreptarea manuală a semifabricatelor    Executarea controlului calităţii semifabricatelor îndreptate          Respectarea cerinţelor ergonomice la locul de muncă    Colaborarea cu membrii echipei de lucru, în scopul îndeplinirii sarcinilor de la locul de muncă    Respectarea prescripţiilor din desenele de execuţie la realizarea pieselor prin operaţii de lăcătuşărie    Asumarea, în cadrul echipei de la locul de muncă, a responsabilităţii pentru sarcina de lucru primită    Asumarea iniţiativei în rezolvarea unor probleme    Respectarea normelor de securitate şi sănătate în muncă    Adoptarea unei atitudini responsabile faţă de protecţia mediului                        - Găurirea (SDV – uri, maşini de             muchiilor semifabricatelor prin operaţia de polizare              Debitarea manuală a semifabricatelor  (SDV-uri, tehnologii de execuţie, metode de control, norme de securitate şi sănătate în muncă)     Îndoirea manuală a semifabricatelor    Lungimea semifabricatului necesar obţinerii unei piese prin operaţia de îndoire;    Îndoirea manuală a tablelor, barelor şi profilelor, ţevilor şi sârmelor (SDV-uri, tehnologii de execuţie, metode de control a semifabricatelor prelucrate prin operaţia de îndoire, norme de securitate şi sănătate în muncă)            Noțiuni generale despre prelucrarea prin așchiere a materialelor metalice  (adaos de prelucrare, tipuri de așchii, scule așchietoare, mișcări necesare la așchiere, regim de așchiere)     Pilirea metalelor  (clasificarea pilelor, tehnologii de execuţie, metode de control a suprafeţelor prelucrate prin pilire, norme de securitate şi sănătate în muncă)     Polizarea pieselor  (pietre de polizor, tipuri de polizoare, metode de verificare şi montare a pietrelor de polizor, tehnologia de execuţie, norme de securitate şi sănătate în muncă)     Găurirea şi prelucrarea găurilor          Trasarea semifabricatelor    Executarea controlului semifabricatelor trasate    Calculul dimensiunilor maxime şi minime ale pieselor, conform desenelor de execuţie    Debitarea manuală a semifabricatelor    Executarea controlului calităţii semifabricatelor debitate    Calculul lungimii semifabricatului necesar obţinerii unei piese prin operaţia de îndoire    Îndoirea manuală a tablelor şi benzilor    Îndoirea manuală a barelor şi profilelor    Îndoirea manuală a ţevilor    Îndoirea manuală a sârmelor    Executarea controlului calităţii semifabricatelor prelucrate prin îndoire    Alegerea SDV-urilor în funcţie de forma suprafeţelor de prelucrat şi de materialul semifabricatului    Stabilirea adaosului de prelucrare la executarea unei piese    Definirea parametrilor regimului de așchiere    Pilirea manuală a suprafeţelor    Executarea controlului calităţii suprafeţelor prelucrate prin pilire    Curăţarea de bavuri şi impurităţi a suprafeţelor şi            găurit, tehnologii de execuţie, metode de control, cauzele apariţiei rebuturilor, norme de securitate şi sănătate în muncă)  - Prelucrarea găurilor prin alezare, teşire, lărgire, adâncire (SDV – uri, tehnologii de execuţie, metode de control, norme de securitate şi sănătate în muncă)  2.1.11. Filetarea     2.1.12. Documentaţia tehnologică utilizată în atelierul de lăcătuşărie  (fişa tehnologică).        activităţii profesionale desfăşurate            Elementele geometrice ale filetului, clasificarea filetelor    Filetarea manuală exterioară (SDV-uri, tehnologie de execuţie, metode de control, norme de securitate şi sănătate în muncă)    Filetarea manuală interioară (SDV-uri, tehnologie de execuţie, metode de control, norme de securitate şi sănătate în muncă)        Executarea operaţiei de găurire a semifabricatelor    Prelucrarea găurilor prin alezare, teşire, lărgire, adâncire    Controlul găurilor executate    Colectarea diferenţiată a deşeurilor rezultate în urma prelucrărilor    Alegerea SDV-urilor necesare filetării, în func ț ie de elementele geometrice ale filetului    Executarea manuală a filetelor exterioare    Executarea controlului calităţii filetelor exterioare realizate    Executarea manuală a filetelor interioare    Executarea controlului calităţii filetelor interioare realizate    Utilizarea documentației tehnice/tehnologice pentru executarea operațiilor de lăcătușerie generală    Utilizarea corectă a vocabularului comun şi a celui de specialitate    Comunicarea/ Raportarea    rezultatelor      Notă: În codul de trei cifre, prima cifră corespunde numărului de ordine al unității de rezultate ale învățării în cadrul calificării, a doua cifră corespunde numărului de ordine al categoriei rezultatului învățării (1 – cunoștințe, 2 – abilități, 3 – atitudini) iar a treia cifră numărului de ordine al rezultatului învățării în cadrul fiecărei categorii de rezultate ale învățării.     Domenii de competenţe cheie și rezultate ale învățării specifice acestora, integrate și dezvoltate dezvoltate în cadrul unităţii de rezultate ale învăţării tehnice generale  „ Realizarea pieselor prin operaţii de lăcătuşerie generală”:    Competențe de alfabetizare:    Utilizarea corectă a vocabularului comun şi a celui de specialitate    Comunicarea/Raportarea rezultatelor activităţii profesionale desfăşurate      Competenţe în domeniul ştiinţei, tehnologiei, ingineriei și matematicii:    Calculul dimensiunilor maxime şi minime ale pieselor, conform desenelor de execuţie    Calculul lungimii  semifabricatului necesar obţinerii unei piese prin operaţia de îndoire      Competențe personale, sociale și de a învăţa să înveţi:    Utilizarea mijloacelor de măsurat şi verificat lungimi, unghiuri, suprafeţe    Utilizarea  documentaţiei  tehnice/tehnologice  pentru  executarea  operaţiilor  de lăcătuşerie generală    Utilizarea SDV-urilor şi utilajelor în funcţie de operaţia de lăcătuşerie executată      Competenţe cetățenești:    Colaborarea cu membrii echipei de lucru, în scopul îndeplinirii sarcinilor de la locul de muncă      Competențe antreprenoriale:    Asumarea iniţiativei în rezolvarea unor probleme    Asumarea, în cadrul echipei de la locul de muncă, a responsabilităţii pentru sarcina de lucru primită     Lista minimă de resurse materiale (echipamente, unelte și instrumente, machete, materii prime și materiale, documentații tehnice, economice, juridice etc.) necesare dobândirii rezultatelor învățării (existente în şcoală sau la operatorul economic)      perii de sârmă, hârtie abrazivă pentru curăţarea manuală a semifabricatelor;    SDV-uri pentru operaţia de îndreptare manuală: placă de îndreptat, ciocane, nicovale;    	SDV – uri folosite la trasare: masă de trasat, ac de trasat, punctator, compas, trasator paralele, distanţier, ciocan, riglă, şubler;    	SDV – uri folosite la debitarea manuală: foarfece manuale, cleşti pentru tăiat, fierăstraie manuale, dălţi, rigle, şublere, echere;    	SDV – uri folosite la îndoirea manuală: menghină, nicovală, dispozitive pentru îndoirea ţevilor, dorn cilindric cu manivelă, şublere, rigle, raportoare, şabloane;    	scule şi verificatoare folosite la pilire: pile de diferite tipuri, şublere, rigle de control, echere, şabloane;    polizoare: stabile şi portabile;    scule şi verificatoare folosite la polizare: pietre de polizor, şublere;    maşini de găurit: stabile şi portabile;    	scule şi verificatoare folosite la găurire: burghie elicoidale, dispozitive pentru prinderea burghiului, dispozitive pentru prinderea piesei pe masa maşinii, şublere, micrometre;    	scule şi verificatoare folosite la alezare, teşire, lărgire: alezoare, teşitoare, lărgitoare, şublere, micrometre;    	SDV – uri folosite la filetarea manuală: tarozi, filiere, manivele port-tarod, port-filiere, şublere, micrometre, calibre-tampon, calibre–inel;    semifabricate : table, platbande, bare, profile, ţevi, sârme;     materiale : metalice feroase (oţeluri, fonte), aliaje ale cuprului, aliaje ale aluminiului;     mijloace de măsurat şi verificat : lungimi, unghiuri, suprafeţe;     	 SDV-uri specifice operaţiilor de lăcătuşerie:  curăţare, îndreptare, trasare, debitare, îndoire, pilire, polizare, găurire, alezare, filetare;    utilaje:  maşini de găurit, polizoare.        Standardul de evaluare asociat unității de rezultate ale învățării Criterii şi indicatori de realizare şi ponderea acestora:     Nr. crt.    Criterii de realizare şi ponderea acestora    Indicatorii de realizare şi ponderea acestora         1.       Primirea şi planificarea sarcinii de lucru       35%    Citirea desenului de execuţie/fişei tehnologice în vederea executării piesei prin operaţii de lăcătuşerie       30%      Alegerea semifabicatelor, SDV- urilor/utilajelor necesare executării piesei prin operaţii de lăcătuşerie       40%      Organizarea locului de muncă    30%         2.       Realizarea sarcinii de lucru       50%    Respectarea prescripţiilor tehnice din desenul de execuţie/fişa tehnologică a piesei de executat prin operaţii de lăcătuşerie       30%      Executarea piesei prin operaţii de lăcătuşerie, utilizând corespunzător SDV-urile/utilajele    30%      Verificarea calităţii piesei executate prin operaţii de lăcătuşerie    20%      Respectarea normelor cu privire la sănătatea și securitatea muncii și protectia mediului    20%         3.       Prezentarea şi promovarea sarcinii realizate       15%    Utilizarea terminologiei de specialitate în descrierea tehnologiilor de execuţie şi a metodelor de control aplicate piesei realizate prin operaţii de lăcătuşerie       100%        Unitatea de rezultate ale învăţării tehnice generale 3:  MONTAREA ORGANELOR DE MAȘINI ÎN SUBANSAMBLURI MECANICE     Rezultatele învăţării:        Cunoştinţe    Abilităţi    Atitudini      MAȘINI  (rol, clasificare, forțe preluate de către organele de mașini, tipuri de solicitări simple, condiții impuse organelor de mașini, standardizarea organelor de mașini, interschimbabilitatea organelor de mașini)   Organe de asamblare  - arbori și osii (rol, părți componente, clasificare, materiale și tehnologii de execuție, montarea arborilor, NSSM).  3.1.3.2. Organe de legătură pentru transmiterea mișcării de                                              NOȚIUNI GENERALE DESPRE  ORGANELE  DE    ORGANE DE MAȘINI SIMPLE    nituri (elementele și dimensiunile nitului, clasificare, tipuri de nituri, materiale de execuție);    șuruburi (clasificarea șuruburilor după rolul funcțional și din punct de vedere constructiv, forme constructive de șuruburi, materiale de execuție);    piulițe (rol, forme constructive, materiale de execuție);    șaibe (rol, tipuri de șaibe, materiale de execuție);    pene (clasificarea penelor după rolul funcțional și după poziția penei în raport cu piesele asamblate, materiale de execuție);    arcuri (clasificare, tipuri de arcuri, materiale și elemente de tehnologie).            ORGANE DE MAȘINI COMPLEXE    Organe în mișcare de rotație            Corelarea cauză-efect cu privire la consecinţele solicitărilor mecanice simple asupra organelor de maşini    Alegerea niturilor, conform documentației tehnice, în vederea executării asamblărilor nituite    Alegerea șuruburilor, piulițelor și șaibelor, conform documentației tehnice, în vederea executării asamblărilor filetate    Alegerea penelor, conform documentației tehnice, în vederea executării asamblărilor prin pene    Alegerea arcurilor, conform documentației tehnice, în vederea executării asamblărilor elastice    Alegerea materialelor necesare pregătirii montării arborilor    Pregătirea montării arborilor;    Alegerea SDV-urilor necesare montării cuplajelor    Utilizarea SDV-urilor în vederea montării cuplajelor          Preocuparea pentru documentare folosind tehnologia informaţiei    Colaborarea cu membrii echipei de lucru, în scopul îndeplinirii sarcinilor de la locul de muncă    Receptivitate pentru dezvoltarea capacităţii de a executa sarcini de lucru sub supraveghere    Asumarea, în cadrul echipei de la locul de muncă, a responsabilităţii pentru sarcina de lucru primită    Asumarea iniţiativei în rezolvarea problemelor specifice locului de muncă    Respectarea normelor de securitate şi sănătate în muncă    Adoptarea unei atitudini responsabile faţă de protecţia mediului    Preocuparea pentru colectarea şi transmiterea informaţiilor relevante cu privire la construcţia şi funcţionarea echipamentelor de lucru utilizate    Asumarea răspunderii pentru prevenirea şi reducerea impactului negativ al activităţii proprii asupra mediului            rotație  - cuplaje (rol, tipuri constructive de cuplaje, montarea cuplajelor, SDV-uri necesare la montarea cuplajelor, NSSM la montarea cuplajelor).  3.1.3.3. Organe de rezemare        fluidelor (condiții impuse acestor organe,  tipuri  constructive,            3 . 3.10. Respectarea termenelor/ timpului de realizare a sarcinilor        lagăre cu alunecare (rol, clasificare, domenii de utilizare, avantaje și dezavantaje, elemente constructive, materiale pentru cuzineți, ungerea lagărelor cu alunecare, tipuri de lubrifianți, montarea și demontarea lagărelor cu alunecare, SDV-uri necesare montării lagărelor cu alunecare, norme de protecție a mediului, NSSM la montarea și demontarea lagărelor cu alunecare);    lagăre cu rostogolire (părți componente, avantaje și dezavantaje, clasificarea rulmenților, materiale și elemente de tehnologie, tipuri de lubrifianți, ungerea lagărelor cu rulmenți, etanșarea rulmenților, montarea și demontarea rulmenților, SDV-uri necesare montării rulmenților, norme de protecție a mediului, NSSM la montarea și demontarea lagărelor cu rostogolire).         Organe pentru conducerea și închiderea circulației fluidelor    conducte (definire, părți componente, materiale de execuție,piese fasonate, compensatoare de dilatare, asamblarea conductelor, SDV-uri necesare asamblării conductelor, controlul asamblării țevilor și tuburilor, NSSM la asamblarea conductelor);    organe de închidere a circulației             Montarea cuplajelor    Alegerea SDV-urilor necesare montării lagărelor cu alunecare    Utilizarea SDV-urilor în vederea montării lagărelor cu alunecare    Montarea și demontarea lagărelor cu alunecare    Alegerea lubrifiantului necesar ungerii lagărelor cu alunecare    Ungerea lagărelor cu alunecare    Alegerea SDV-urilor necesare montării lagărelor cu rostogolire    Utilizarea SDV-urilor în vederea montării lagărelor cu rostogolire    Montarea și demontarea lagărelor cu rostogolire    Alegerea lubrifiantului necesar ungerii lagărelor cu rostogolire    Ungerea lagărelor cu rostogolire    Alegerea SDV-urilor necesare asamblării conductelor    Utilizarea SDV-urilor în vederea asamblării conductelor    Asamblarea conductelor    Verificarea asamblării țevilor și tuburilor    Alegerea SDV-urilor necesare montării organelor de închidere a circulației fluidelor    Utilizarea SDV-urilor în vederea montării organelor de închidere a circulației fluidelor    Montarea organelor de închidere a circulației fluidelor    Utilizarea corectă a            montarea organelor de închidere a circulației fluidelor, SDV-uri necesare la montarea organelor de închidere a circulației fluidelor, NSSM la montarea organelor de închidere a circulației fluidelor).    vocabularului comun şi a celui de specialitate  3 . 2.29.  Comunicarea/ Raportarea rezultatelor activităţii profesionale desfăşurate              Notă: În codul de trei cifre, prima cifră corespunde numărului de ordine al unității de rezultate ale învățării în cadrul calificării, a doua cifră corespunde numărului de ordine al categoriei rezultatului învățării (1 – cunoștințe, 2 – abilități, 3 – atitudini) iar a treia cifră numărului de ordine al rezultatului învățării în cadrul fiecărei categorii de rezultate ale învățării.     Domenii de competenţe cheie și rezultate ale învățării specifice acestora, integrate și dezvoltate în cadrul unităţii de rezultate ale învăţării tehnice generale  „ Montarea organelor de mașini în subansambluri mecanice”:    Competențe de alfabetizare:    Utilizarea corectă a vocabularului comun şi a celui de specialitate    Comunicarea/Raportarea rezultatelor activităţii profesionale desfăşurate      Competenţe în domeniul ştiinţei, tehnologiei, ingineriei și matematicii:    Corelarea cauză-efect cuprivire la consecinţele solicitărilor mecanice simple asupra organelor de maşini      Compențe personale, sociale și de a învăţa să înveţi:    Utilizarea SDV-urilor în vederea montării cuplajelor    Utilizarea SDV-urilor în vederea montării lagărelor cu alunecare    Utilizarea SDV-urilor necesare montării lagărelor cu rostogolire    Utilizarea SDV-urilor în vederea asamblării conductelor    Utilizarea SDV-urilor în vederea montării organelor de închidere a circulației fluidelor      Competenţe digitale:    Preocuparea pentru documentare folosind tehnologia informaţiei        Competenţe cetățenești:    Colaborarea cu membrii echipei de lucru, în scopul îndeplinirii sarcinilor de la locul de muncă    Asumarea, în cadrul echipei de la locul de muncă, a responsabilităţii pentru sarcina de lucru primită    Respectarea termenelor/ timpului de realizare a sarcinilor    Asumarea răspunderii pentru prevenirea şi reducerea impactului negativ al activităţii proprii asupra mediului    Receptivitate pentru dezvoltarea capacităţii de a executa sarcini de lucru sub supraveghere      Competențe antreprenoriale:    Asumarea iniţiativei în rezolvarea problemelor specifice locului de muncă    Preocuparea pentru colectarea şi transmiterea informaţiilor relevante cu privire la construcţia şi funcţionarea echipamentelor de lucru utilizate         Lista minimă de resurse materiale (echipamente, unelte și instrumente, machete, materii prime și materiale, documentații tehnice, economice, juridice etc.) necesare dobândirii rezultatelor învățării (existente în şcoală sau la operatorul economic)    videoproiector, calculator, softuri educaţionale;    organe de asamblare: nituri, șuruburi, piulițe, șaibe, pene, arcuri, flanşe, fitinguri, armături;    organe de mașini complexe: arbori, osii, cuplaje, lagăre cu alunecare, rulmenți;    lubrifianţi: uleiuri, unsori;    materiale de adaos: electrozi;    SDV-uri specifice operaţiilor de asamblare demontabile şi nedemontabile: truse de chei, cleşti, şurubelniţe;    mijloace de măsurat şi verificat: şublere, micrometre, lere de filet, calibre - tampon, calibre inel, rigle, echere;    utilaje: prese, echipamente pentru sudare cu arc electric;    sisteme tehnice în construcţia cărora să se regăsească diferite tipuri de organe de mașini.    banc de lucru, menghină;    echipamente de protecţie specifice.    Standardul de evaluare asociat unității de rezultate ale învățării Criterii şi indicatori de realizare şi ponderea acestora:     Nr. crt.    Criterii de realizare şi ponderea acestora    Indicatorii de realizareşipondereaacestora         1.       Primirea şi planificarea sarcinii de lucru       35%    Alegerea organelor de mașini complexe, conform documentației tehnice    50%      Alegerea SDV-urilor/utilajelor necesare montării organelor de mașini complexe    50%         2.       Realizarea sarcinii de lucru       50%    Realizarea operațiilor de pregătire a montării organelor de mașini    30%      Montarea organelor de mașini, utilizând corespunzător SDV-urile/utilajele    30%      Verificarea montajului realizat    20%      Respectarea normelor cu privire la protecţia muncii si protectia mediului    20%         3.       Prezentarea şi promovarea sarcinii realizate       15%    Descrierea operațiilor executate în vederea montării organelor de mașini și a controlului efectuat       60%      Utilizarea terminologiei de specialitate în descrierea operațiilor executate în vederea montării organelor de mașini și a controlului efectuat       40%        Unitatea de rezultate ale învăţării tehnice generale 4:  MĂSURAREA MĂRIMILOR TEHNICE SPECIFICE PROCESELOR INDUSTRIALE     Rezultatele învăţării:        Cunoştinţe    Abilităţi    Atitudini      ( Sistemul Internaţional de unităţi de măsură, mărimi fizice, mijloace de măsurare şi control, metode de măsurare, erori de măsurare- tipuri, cauze, relații matematice de determinare)                                                           Noţiuni fundamentale din teoria măsurătorilor    Mijloace de măsurare şi control utilizate pentru realizarea pieselor conform documentaţiei tehnice (principii de funcţionare şi caracteristici tehnice):    Mijloace de măsurare şi control pentru lungimi    Mijloace de măsurare şi control pentru unghiuri    Mijloace de măsurare şi control pentru suprafeţe    Mijloace de măsurare şi control pentru mase    Mijloace de măsurare şi control pentru forţe    Mijloace de măsurare şi control pentru presiuni    Mijloace de măsurare şi control pentru debite    Mijloace de măsurare şi control pentru mărimi cinematice: viteze, turaţii, acceleraţii    Mijloace de măsurare şi control pentru temperaturi    Mijloace de măsurare şi control pentru filete            Enumerarea unitaţilor de măsură din Sistemul Internaţional de unităţi, corespunzătoare mărimilor de bază din domeniul mecanic şi electric    Efectuarea transformărilor de unităţi de măsură    Selectarea metodelor şi a mijloacelor de măsurare şi control în funcţie de mărimea de măsurat şi de domeniul ei de variaţie    Determinarea erorilor în procesul de măsurare, calcul procentual    Prelucrarea matematică a valorilor măsurate    Selectarea mijloacelor de măsurare şi control specifice pentru fiecare din mărimile tehnice măsurate    Utilizarea mijloacelor de măsurare şi control pentru lungimi, unghiuri, suprafeţe, mase, forţe, presiuni, debite, viteze, turaţii şi acceleraţii, temperaturi, filete şi roţi dinţate, mărimi electrice (intensitatea curentului electric, tensiunea electrică, rezistența electrică, puterea electrică, energia electrică)    Corelarea aparatului de măsură cu mărimea de măsurat si cu domeniul de variaţie al mărimii de măsurat    Verificarea stării de funcţionare a aparatelor de măsură, în conformitate cu cartea tehnică şi normele de securitate a muncii    Efectuarea reglajelor iniţiale ale aparatelor de masură în funcţie de natura mărimii          Respectarea normelor ergonomice la locul de muncă    Respectarea procedurilor de lucru    Colaborarea cu membrii echipei de lucru, în scopul îndeplinirii sarcinilor de la locul de muncă    Asumarea iniţiativei în rezolvarea unor probleme    Asumarea, în cadrul echipei de la locul de muncă, a responsabilităţii pentru sarcina de lucru primită    Respectarea normelor de securitate la locul de muncă, precum și normelor de prevenire și stingere a incendiilor    Purtarea permanentă și cu responsabilitate a echipamentului de protecție în scopul prevenirii accidentelor de muncă și a bolilor prefesionale    Respectarea normelor de protecţie a mediului și de colectare selectivă a deșeurilor                 c.a. (tipuri constructive, simboluri folosite pentru marcare, caracteristici tehnice şi metrologice, domenii de măsurare, scheme de montaj)          4.1.3. Precizia prelucrării şi asamblării pieselor  macrogeometrice: abateri geometrice (abateri de formă, abateri de poziţie);    măsurate şi de domeniul de variaţie al acesteia  ࣊  măsurarea intensităţii curentului electric,   ࣊   măsurarea tensiunii electrice,   ࣊   măsurarea rezistenţei electrice,   ࣊   măsurarea puterii electrice,   ࣊   măsurarea energiei electrice.                Mijloace de măsurare şi control pentru roţi dinţate    Aparate analogice şi digitale pentru măsurarea mărimilor electrice din circuitele de c.c. şi    Norme de SSM, de protecţia mediului şi PSI specifice operaţiilor de măsurare şi control utilizate pentru realizarea pieselor conform documentaţiei tehnice      noţiuni ce caracterizează precizia dimensională: arbore, alezaj, dimensiune (nominală, efectivă, limită), abatere, toleranţă;    precizia    formei    precizia formei microgeometrice: rugozitatea suprafeţei;    ajustaje.        Decodificarea simbolurilor folosite pentru marcarea aparatelor de măsurat.    Selectarea mijloacelor de măsurare şi control pentru fiecare dintre mărimile electrice care caracterizează un circuit electric    Realizarea montajelor de măsurare.    Efectuarea de măsurări pentru mărimile electrice care caracterizează un circuit electric :     Calcularea dimensiunilor limită ale piesei, calculul toleranţelor    Interpretarea abaterilor dimensionale de formă şi poziţie ale suprafeţelor pieselor    Verificarea preciziei de prelucrare a unei piese    Identificarea simbolurilor ajustajelor, a abaterilor de formă şi poziţie înscrise în documentaţie    Alegerea mijloacelor de măsurare specifice în vederea determinării abaterilor dimensionale, de formă şi poziţie ale pieselor    Utilizarea mijloacelor de măsurare şi control în vederea determinării abaterilor dimensionale de formă şi poziţie ale pieselor    Identificarea simbolurilor rugozităţii unei suprafeţe    Utilizarea corectă a vocabularului comun şi a celui de specialitate    Comunicarea/Raportarea rezultatelor activităţii profesionale desfăşurate      Notă: În codul de trei cifre, prima cifră corespunde numărului de ordine al unității de rezultate ale învățării în cadrul calificării, a doua cifră corespunde numărului de ordine al categoriei rezultatului învățării (1 – cunoștințe, 2 – abilități, 3 – atitudini) iar a treia cifră numărului de ordine al rezultatului învățării în cadrul fiecărei categorii de rezultate ale învățării.     Domenii de competenţe cheie și rezultate ale învățării specifice acestora, integrate și dezvoltate dezvoltate în cadrul unităţii de rezultate tehnice generale ”Măsurarea mărimilor tehnice specifice proceselor industriale”:       Competențe de alfabetizare:    Utilizarea corectă a vocabularului comun şi a celui de specialitate    Comunicarea/Raportarea rezultatelor activităţii profesionale desfăşurate      Competenţe în domeniul ştiinţei, tehnologiei, ingineriei și matematicii:    Efectuarea transformărilor de unităţi de măsură    Determinarea erorilor în procesul de măsurare, calcul procentual    Prelucrarea matematică a valorilor măsurate    Calcularea dimensiunilor limită ale piesei, calculul toleranţelor    Interpretarea abaterilor dimensionale, de formă şi poziţie ale suprafețelor pieselor      Competențe personale, sociale și de a învăţa să înveţi:    Selectarea mijloacelor de măsurare şi control specifice pentru fiecare din mărimile tehnice măsurate    Utilizarea mijloacelor de măsurare  şi control pentru lungimi, unghiuri, suprafeţe, mase, forţe, presiuni, debite, viteze, turaţii şi acceleraţii, temperatur, filete și roți dințate, mărimi electrice (intensitatea curentului electric, tensiunea electrică, rezistența electrică, puterea electrică, energia electrică)    Decodificarea simbolurilor folosite pentru marcarea aparatelor de măsurat    Realizarea montajelor de măsurare    Efectuarea de măsurări pentru mărimile electrice care caracterizează un circuit electric    Alegerea mijloacelor de măsurare specifice în vederea determinării abaterilor dimensionale, de formă şi poziţie ale pieselor    Utilizarea mijloacelor de măsurare şi control în vederea determinării abaterilor dimensionale, de formă şi poziţie ale pieselor      Competenţe cetățenești:    Colaborarea cu membrii echipei de lucru, în scopul îndeplinirii sarcinilor de la locul de muncă      Competențe antreprenoriale:    Asumarea iniţiativei în rezolvarea unor probleme    Asumarea, în cadrul echipei de la locul de muncă, a responsabilităţii pentru sarcina de lucru primită     Lista minimă de resurse materiale (echipamente, unelte și instrumente, machete, materii prime și materiale, documentații tehnice, economice, juridice etc.) necesare dobândirii rezultatelor învățării (existente în şcoală sau la operatorul economic)       instrumente şi AMC-uri folosite pentru măsurarea parametrilor specifici ai maşinilor, utilajelor şi instalaţiilor: şubler, micrometru, comparator cu cadran, comparator de interior, comparator pentru verificarea circularităţii alezajelor, ortotest, pasametru, cale plan paralele, calibre, lere, cale unghiulare, echere, raportor universal, planimetru polar, termometre de sticlă cu lichid, termomanometre, termometre cu rezistenţă, termometre cu termoelemente, pirometre optice, pirometre de radiaţie totală, manometre cu elemente elastice, traductoare de presiune, dinamometre  cu  elemente  elastice,  dinamometre  hidraulice,  dinamometre  pneumatice, traductoare de forţă, tahometre, vitezometre, calibre filetate, micrometru de filete, microscopul  universal, micrometrul optic de roţi dinţate, sublerul de roţi dinţate, ampermetre, voltmetre, ohmetre, wattmetre, contor electric, seturi de piese mecanice;    mijloace didactice: videoproiector, calculator, soft-uri educaţionale, manual, documentaţia tehnică specifică;    planşe, machete, materiale video cu  AMC-uri folosite pentru măsurarea parametrilor specifici ai maşinilor, utilajelor şi instalaţiilor;    materiale : seturi de piese mecanice, planşe, machete;     echipamente : videoproiector, calculator, soft-uri educaţionale.      Standardul de evaluare asociat unității de rezultate ale învățării Criterii şi indicatori de realizare şi ponderea acestora:     Nr. crt.    Criterii de realizare şi ponderea acestora    Indicatorii de realizare şi ponderea acestora                     Respectarea planificării    sarcinii    de    lucru    20%                     conform fişelor de lucru;                                    Organizarea  locului  de  muncă  pentru              1.       Primirea şi planificarea sarcinii de lucru       35%    executarea operaţiilor de utilizare a mijloacelor de măsurare şi control folosite pentru măsurarea  mărimilor tehnice specifice proceselor industriale.    30%      Selectarea mijloacelor de măsurare şi control specifice pentru fiecare din mărimile tehnice       30%                     măsurate;                     Alegerea mijloacelor de măsurare şi control în       20%                     vederea determinării abaterilor dimensionale,                     de formă şi poziţie ale pieselor.                     Utilizarea mijloacelor de măsurare şi control                          pentru lungimi, unghiuri, suprafeţe, mase, forţe, presiuni, debite, viteze, turaţii şi acceleraţii, temperaturi, filete şi roţi dinţate, mărimi       30%                     electrice;                          Utilizarea mijloacelor de măsurare şi control în       20%      2.    Realizarea sarcinii de lucru    50%    vederea determinării abaterilor dimensionale, de formă şi poziţie ale pieselor;      Realizarea montajelor de măsurare;    20%                     Folosirea corespunzătoare a echipamentului de    10%                     lucru.                     Respectarea normelor cu privire la sănătatea și    20%                     securitatea muncii şi protecţia mediului;                          Descrierea lucrării executate;    20%         3.    Prezentarea promovarea realizate    şi sarcinii       15%    Analiza şi interpretarea rezultatelor;    20%      Utilizarea terminologiei de specialitate în descrierea metodelor şi mijloacelor de măsurare şi control a parametrilor specifici ai maşinilor,       60%                          utilajelor şi instalaţiilor.             Unitatea de rezultate ale învățării tehnice generale 5:  REALIZAREA DESENULUI TEHNIC PENTRU ORGANE DE MAȘINI     Rezultatele învățării:        Cunoștințe    Abilități    Atitudini                                  5.3.5 .  Colaborarea cu membrii echipei pentru îndeplinirea riguroasă a sarcinilor ce le revin în timpul întocmirii desenului la scară a organelor de maşini   5.3.6. Respectarea termenelor de realizare a sarcinilor ce le revin în timpul întocmirii desenului la scară a organelor de maşini  5.3.7 .  Asumarea iniţiativei în rezolvarea unor probleme   5.3.8. Asumarea responsabilităţii în ceea ce priveşte respectarea normelor generale utilizate la întocmirea desenului la scară a organelor de mașini          Starea suprafeţelor (rugozitatea)    Reprezentarea, cotarea şi notarea filetelor şi flanşelor    Notarea tratamentului termic    Precizarea regulilor de reprezentare la scară a pieselor (scara de reprezentare, etapele de execuţie ale desenului la scară)    Reprezentarea şi cotarea organelor de asamblare şi a asamblărilor folosite în realizarea ansamblurilor (nituri şi asamblările nituite, asamblări sudate, asamblări filetate, pene şi asamblările prin pene, asamblările cu elemente elastice)          Înscrierea datelor privind starea suprafeţelor, pe desenul la scară    Utilizarea regulilor de reprezentare a filetelor şi flanşelor pentru întocmirea desenului la scară    Utilizarea regulilor de cotare a filetelor şi flanşelor pentru întocmirea desenului la scară    Înscrierea tratamentului termic pe desenul la scară    Alegerea scării de reprezentare în vederea realizării desenului la scară    Reprezentarea la scară a organelor de maşini    Interpretarea desenului la scară a organelor de maşini    Utilizarea vocabularului comun şi a celui de specialitate în limba română și în limba maternă    Utilizarea vocabularului comun şi a celui de specialitate într-o limbă modernă    Utilizarea regulilor de reprezentare şi cotare a niturilor şi a asamblărilor nituite pentru întocmirea desenului la scară    Utilizarea regulilor de reprezentare şi cotare a asamblărilor sudate pentru întocmirea desenului la scară    Utilizarea regulilor de reprezentare şi cotare a penelor şi a asamblărilor prin pene pentru întocmirea desenului la scară    Utilizarea regulilor de reprezentare şi cotare a asamblărilor cu elemente elastice pentru întocmirea desenului la scară          Asumarea răspunderii privind notarea stării suprafeţelor, pe desenul la scară  5.3.2 .Respectarea conduitei în timpul întocmirii desenului la scară  5.3.3 .Interrelaționarea în timpul întocmirii desenului la scară a organelor de maşini  5.3.4 . Asumarea rolurilor care îi revin în timpul întocmirii desenului la scară a organelor de maşini                5.1.6. Reprezentarea şi cotarea organelor de transmitere a mişcării de rotaţie şi a puterii mecanice (arbori şi axe, arbori şi butuci canelaţi, lagăre, roţi dinţate şi roţi pentru curea, cablu şi lanţ, angrenaje, elemente flexibile)                    Utilizarea regulilor de reprezentare şi cotare a arborilor şi axelor pentru întocmirea desenului la scară    Utilizarea regulilor de reprezentare şi cotare a arborilor şi butucilor canelaţi pentru întocmirea desenului la scară    Utilizarea regulilor de reprezentare şi cotare a lagărelor pentru întocmirea desenului la scară    Utilizarea regulilor de reprezentare şi cotare a arborilor şi butucilor canelaţi pentru întocmirea desenului la scară  5.2.18 .Utilizarea regulilor de reprezentare şi cotare a roţilor dinţate şi a angrenajelor pentru întocmirea desenului la scară          Utilizarea regulilor de reprezentare şi cotare a roţilor pentru curea, cablurilor şi a lanţurilor pentru întocmirea desenului la scară    Utilizarea regulilor de reprezentare şi cotare a elementelor flexibile pentru întocmirea desenului la scară      Notă: În codul de trei cifre, prima cifră corespunde numărului de ordine al unității de rezultate ale învățării în cadrul calificării, a doua cifră corespunde numărului de ordine al categoriei rezultatului învățării (1 – cunoștințe, 2 – abilități, 3 – atitudini) iar a treia cifră numărului de ordine al rezultatului învățării în cadrul fiecărei categorii de rezultate ale învățării.     Domenii de competenţe cheie și rezultate ale învățării specifice acestora, integrate și dezvoltate în cadrul unităţii de rezultate ale învăţării tehnice generale  ,, Realizarea desenului tehnic pentru organe de mașini”:           Competențe de alfabetizare:    Utilizarea vocabularului comun şi a celui de specialitate în limba română și în limba maternă      Competențe de comunicare în limbi străine:    Utilizarea vocabularului comun şi a celui de specialitate într-o limbă modernă      Competenţe în domeniul ştiinţei, tehnologiei, ingineriei și matematicii:    Alegerea scării de reprezentare în vederea realizării desenului la scară    Interpretarea desenului la scară a organelor de maşini      Competențe personale, sociale și de a învăţa să înveţi:    Asumarea responsabilităţii în ceea ce priveşte respectarea normelor generale utilizate la întocmirea desenului la scară      Competenţe cetățenești:    Colaborarea cu membrii echipei pentru îndeplinirea riguroasă a sarcinilor ce le revin în timpul întocmirii desenului la scară a organelor de maşini      Competențe antreprenoriale:      Asumarea iniţiativei în rezolvarea unor probleme    Asumarea rolurilor care îi revin în timpul întocmirii desenului la scară a organelor de maşini.       Lista minimă de resurse materiale (echipamente, unelte și instrumente, machete, materii prime și materiale, documentații tehnice, economice, juridice etc.) necesare dobândirii rezultatelor învățării (existente în şcoală sau la operatorul economic)    instrumente şi materiale specifice reprezentării schiţei: planşetă, riglă gradată, echere, compasuri, florare, creioane, gumă de şters, hârtie de desen;    seturi de corpuri geometrice, piese;    videoproiector, calculator, soft-uri educaţionale;    materiale : hârtie de desen, gumă de șters;     instrumente de lucru : creioane, riglă gradată, teu, echere, compasuri, florare, șabloane, șabloane pentru scriere;     echipamente : planșetă;     organe de maşini şi diferite asamblări ale acestora.       Standardul de evaluare asociat unității de rezultate ale învățării Criterii și indicatori de realizare şi ponderea acestora:     Nr. crt.    Criterii de realizare şi ponderea acestora    Indicatorii de realizare şi ponderea acestora         1.       Primirea şi planificarea sarcinii de lucru       35%    Analiza stării suprafeţelor pentru întocmirea desenului la scară a organelor de maşini .    50%      Pregătirea materialelor și instrumentelor pentru întocmirea desenului la scară a organelor de maşini.       50%         2.       Realizarea sarcinii de lucru       50%    Întocmirea desenului la scară a organelor de maşini.    50%      Respectarea normelor și regulilor de întocmire a desenului la scară a organelor de maşini.       30%      Folosirea corespunzătoare a instrumentelor de desen tehnic în vederea întocmirii desenului la scară a organelor de maşini.       10%      Verificarea calităţii desenului la scară a organelor de maşini necesar executării lor.    10%      3.    Prezentarea și promovarea sarcinii realizate    15%    Utilizarea vocabularului de specialitate în prezentarea desenului la scară a organelor de maşini.    100%        Unitatea de rezultate ale învăţării tehnice generale 6: REALIZAREA ASAMBLĂRILOR MECANICE     Rezultatele învăţării:        Cunoştinţe    Abilităţi    Atitudini      ASAMBLĂRII  (structura procesului tehnologic de asamblare, documentația tehnologică necesară realizării operației de asamblare, metode de asamblare, precizia de prelucrare și asamblare, operații pregătitoare aplicate pieselor în vederea asamblării, SDV-uri și utilaje necesare executării operațiilor pregătitoare, norme de protecție a mediului, NSSM specifice operațiilor tehnologice pregătitoare executate în vederea asamblării)        executării operațiilor pregătitoare aplicate pieselor în vederea asamblării;                                   NOȚIUNI GENERALE DESPRE    TEHNOLOGIA    ASAMBLĂRI NEDEMONTABILE    Asamblări prin nituire    clasificarea îmbinărilor nituite;    dimensiunile constructive ale îmbinărilor nituite;    condiții tehnice impuse îmbinărilor nituite;    operații tehnologice pregătitoare aplicate în vederea realizării îmbinărilor nituite;    nituirea manuală (SDV-uri folosite la nituirea manuală, prese manuale de nituit, tehnologia nituirii manuale, NSSM la nituirea manuală);    nituirea mecanică (clasificarea mașinilor de nituit, mașini de nituit: electrice, hidraulice, pneumatice, tehnologia nituirii mecanice, NSSM la nituirea mecanică);    controlul îmbinărilor nituite;    defectele îmbinărilor nituite și remedierea acestora.              Realizarea schemei de asamblare a unui produs simplu;    Alegerea SDV- urilor/utilajelor   necesare    Utilizarea SDV- urilor/utilajelor în vederea executării operațiilor pregătitoare aplicate pieselor în vederea asamblării;    Alegerea SDV-urilor necesare executării asamblării prin nituire manuală;    Utilizarea SDV-urilor în vederea asamblării prin nituire manuală;    Nituirea manuală a semifabricatelor/pieselor;    Culegerea de pe Internet a informațiilor referitoare la tipurile de mașini de nituit ;     Nituirea mecanică a semifabricatelor/pieselor;    Verificarea îmbinărilor nituite realizate;    Remedierea defectelor îmbinărilor nituite;          Colaborarea cu membrii echipei de lucru, în scopul îndeplinirii sarcinilor de la locul de muncă ;     Asumarea, în cadrul echipei de la locul de muncă, a responsabilităţii pentru sarcina de lucru primită;    Preocuparea pentru documentare folosind tehnologia informaţiei ;     Preocuparea pentru colectarea şi transmiterea informaţiilor relevante cu privire la construcţia şi funcţionarea echipamentelor de lucru utilizate;    Respectarea termenelor/ timpului de realizare a sarcinilor;    Asumarea iniţiativei în rezolvarea unor probleme;    Respectarea normelor de securitate şi sănătate în muncă;    Respectarea măsurilor de prevenire a accidentelor în muncă şi a bolilor profesionale.            6.1.2.2. Asamblări prin sudare     6.1.2.3. Asamblări prin lipire        6.1.2.4. Asamblări prin încleiere (cu adezivi)                semifabricatelor/pieselor;            sudabilitatea metalelor și aliajelor metalice;    clasificarea îmbinărilor sudate;    formele și dimensiunile rosturilor;    procedee de sudare prin topire și prin presiune;    clasificarea procedeelor de sudare prin topire;    sudarea manuală cu arc electric (principiu, electrozi de sudare, scule, dispozitive și utilaje pentru sudare, parametrii regimului de sudare, tehnologia sudării cu arc electric, NSSM la sudarea manuală cu arc electric);    defectele îmbinărilor sudate și remedierea acestora;    controlul îmbinărilor sudate (încercări distructive și nedistructive).      avantajele și dezavantajele asamblării prin lipire;    domenii de utilizare;    materiale și aliaje de adaos;    procedee de lipire: lipire moale, lipire tare;    scule și echipamente pentru lipire;    tehnologia îmbinării prin lipire;    controlul îmbinărilor lipite;    NSSM la lipire.      avantajele și dezavantajele asamblării prin încleiere;    domenii de utilizare;    clasificarea adezivilor;    tehnologia îmbinării prin încleiere;    controlul îmbinărilor cu adezivi;    NSSM la asamblarea prin încleiere.        Alegerea materialelor, SDV-urilor și utilajelor necesare executării asamblării prin sudare manuală cu arc electric;    Utilizarea materialelor, SDV-urilor și utilajelor în vederea asamblării prin sudare manuală cu arc electric ;     Sudarea manuală cu arc electric a semifabricatelor/pieselor;    Controlul îmbinărilor sudate;    Remedierea defectelor îmbinărilor sudate;    Alegerea materialelor, SDV-urilor și echipamentelor necesare executării asamblării prin lipire;    Utilizarea materialelor, SDV-urilor și echipamentelor în vederea asamblării prin lipire;    Asamblarea prin lipire a semifabricatelor/pieselor;    Controlul îmbinărilor lipite;    Alegerea materialelor și SDV-urilor necesare executării asamblării prin încleiere;    Utilizarea materialelor și SDV-urilor în vederea asamblării prin încleiere;    Asamblarea prin încleiere           a    Controlul îmbinărilor cu adezivi;                  6.1.3.2. Asamblări prin formă        6.1.3.3. Asamblări prin forțe de frecare  - asamblări prin strângere pe con (SDV-uri, tehnologie de execuție,  controlul asamblării, NSSM la asamblarea prin strângere pe con);             prin strângere pe con/cu inele tronconice/cu brățări elastice;              ASAMBLĂRI DEMONTABILE    Asamblări filetate    avantajele și dezavantajele asamblărilor filetate;    siguranța în exploatare a asamblărilor cu șuruburi, prezoane și piulițe;    asigurarea piulițelor împotriva autodesfacerii;    scule folosite la montarea și demontarea asamblărilor filetate;    montarea și demontarea prezoanelor;    tehnologia de execuție a asamblărilor prin filet;    controlul asamblărilor prin filet;    NSSM la realizarea asamblărilor prin filet.            asamblări prin pene  ( montarea și demontarea penelor, SDV-uri necesare, NSSM la realizarea asamblărilor prin pene);    asamblări prin caneluri (clasificarea asamblărilor după forma canelurilor și după modul în care se realizează centrarea canelurilor butucului pe cele ale arborelui, tehnologia de execuție a asamblărilor prin caneluri, SDV-uri necesare, NSSM la realizarea asamblărilor prin caneluri);    asamblări cu profile poligonale (avantajele și dezavantajele asamblării cu profile, tipuri de profile, domeniile de utilizare ale arborilor cu profil K);    asamblări cu știfturi și bolțuri (forme constructive, materiale de execuție, rolul asamblărilor cu știfturi și bolțuri, tehnologii de execuție, NSSM la asamblarea cu știfturi și bolțuri).        Alegerea sculelor necesare executării asamblării prin filet;    Utilizarea sculelor în vederea asamblării prin filet;    Asamblarea prin filet a pieselor;    Asigurarea piulițelor împotriva autodesfacerii;    Controlul asamblărilor prin filet;    Alegerea SDV-urilor necesare executării asamblării prin pene/caneluri/cu profile poligonale/cu știfturi/cu bolțuri;    Utilizarea SDV-urilor în vederea asamblării prin pene/caneluri/cu profile poligonale/cu știfturi/cu bolțuri;    Asamblarea prin pene/caneluri/cu profile poligonale/cu știfturi/cu bolțuri a pieselor;    Alegerea SDV-urilor necesare executării asamblării               6.1.3.4. Asamblări elastice       activităţii profesionale desfăşurate.            asamblări cu inele tronconice (avantajele și dezavantajele asamblării cu inele tronconice, SDV-uri, tehnologie de execuție, NSSM la asamblarea cu inele tronconice);    asamblări cu brățări elastice (avantajele asamblării cu brățări elastice, tipuri de brățări de strângere, SDV-uri, tehnologie de execuție, NSSM la asamblarea cu brățări elastice).      domenii de utilizare;    montarea arcurilor elicoidale (arcuri comprimate, arcuri tensionate, SDV-uri, tehnologie de execuție, dispozitive necesare precomprimării arcurilor);    tehnologia asamblării și montării arcurilor în foi;    controlul asamblărilor cu arcuri;    NSSM la asamblarea arcurilor.        Utilizarea SDV-urilor în vederea asamblării prin strângere pe con/cu inele tronconice/cu brățări elastice;    Asamblarea prin strângere pe con/cu inele tronconice/cu brățări elastice;    Alegerea SDV-urilor necesare executării asamblării elastice;    Utilizarea SDV-urilor în vederea asamblării elastice;    Realizarea asamblărilor elastice;    Utilizarea corectă a vocabularului comun şi a celui de specialitate;    Comunicarea/ Raportarea    rezultatelor         Notă: În codul de trei cifre, prima cifră corespunde numărului de ordine al unității de rezultate ale învățării în cadrul calificării, a doua cifră corespunde numărului de ordine al categoriei rezultatului învățării (1 – cunoștințe, 2 – abilități, 3 – atitudini) iar a treia cifră numărului de ordine al rezultatului învățării în cadrul fiecărei categorii de rezultate ale învățării.     Domenii de competenţe cheie și rezultate ale învățării specifice acestora, integrate și dezvoltate în cadrul unităţii de rezultate ale învăţării tehnice generale  „ Realizarea asamblărilor mecanice”:    Competențe de alfabetizare:    Utilizarea corectă a vocabularului comun şi a celui de specialitate    Comunicarea/Raportarea rezultatelor activităţii profesionale desfăşurate      Competenţe în domeniul ştiinţei, tehnologiei, ingineriei și matematicii:    Realizarea schemei de asamblare a unui produs simplu      Competențe personale, sociale și de a învăţa să înveţi:    Utilizarea SDV-urilor/utilajelor în vederea executării operațiilor pregătitoare aplicate pieselor în vederea asamblării    Utilizarea SDV-urilor în vederea asamblării prin nituire manuală    Utilizarea materialelor, SDV-urilor și utilajelor în vederea asamblării prin sudare manuală cu arc electric    Utilizarea materialelor, SDV-urilor și echipamentelor în vederea asamblării prin lipire    Utilizarea materialelor și SDV-urilor în vederea asamblării prin încleiere    Utilizarea sculelor în vederea asamblării prin filet    Asigurarea piulițelor împotriva autodesfacerii    Utilizarea  SDV-urilor  în  vederea  asamblării  prin  pene/caneluri/cu  profile poligonale/cuștifturi/cu bolțuri    Utilizarea  SDV-urilor  în  vederea  asamblării  prin  strângere  pe  con/cu  inele tronconice/cu brățări elastice    Utilizarea SDV-urilor în vederea asamblării elastice      Competenţe digitale:    Culegerea de pe Internet a informațiilor referitoare la tipurile de mașini de nituit    Preocuparea pentru documentare folosind tehnologia informaţiei      Competenţe cetățenești:    Colaborarea cu membrii echipei de lucru, în scopul îndeplinirii sarcinilor de la locul de muncă    Respectarea termenelor/ timpului de realizare a sarcinilor      Competențe antreprenoriale:    Asumarea iniţiativei în rezolvarea unor probleme    Asumarea, în cadrul echipei de la locul de muncă, a responsabilităţii pentru sarcina de lucru primită    Preocuparea pentru colectarea şi transmiterea informaţiilor relevante cu privire la construcţia şi funcţionarea echipamentelor de lucru utilizate     Lista minimă de resurse materiale (echipamente, unelte și instrumente, machete, materii prime și materiale, documentații tehnice, economice, juridice etc.) necesare dobândirii rezultatelor învățării (existente în şcoală sau la operatorul economic)       videoproiector, calculator, softuri educaţionale;    bancuri de lucru, menghine;    organe de asamblare: şuruburi, piuliţe, şaibe, pene, ştifturi, bolţuri, nituri, inele elastice, brăţări elastice;    materiale de adaos : aliaje de lipit, adezivi, electrozi;    SDV-uri pentru asamblări: ciocane, căpuitoare şi contracăpuitoare, truse de chei, cleşti, şurubelniţe;    mijloace de măsurat şi verificat: şublere, micrometre, lere de filet, calibre - tampon, calibre inel, rigle, echere;    utilaje: maşini de găurit stabile şi portabile, ma ș ini de nituit, ciocane de lipit, echipamente pentru sudare cu arc electric.    semifabricate:  table, platbande, bare, profile, ţevi;     organe de asamblare : şuruburi, piuliţe, şaibe, pene, ştifturi, bolţuri, nituri, inele elastice, brăţări elastice;     bancuri de lucru, menghine ;     materiale de adaos : aliaje de lipit, adezivi, electrozi;     SDV-uri specifice operaţiilor de asamblare  demontabile şi nedemontabile;     utilaje : maşini de găurit, ciocan de lipit, echipament de sudare;     mijloace de măsurat şi verificat : şublere, micrometre, lere de filet, calibre - tampon, calibre inel, rigle, echere;     echipamente de protecţie specifice .      Standardul de evaluare asociat unității de rezultate ale învățării Criterii şi indicatori de realizare şi ponderea acestora:     Nr. crt.    Criterii de realizare şi ponderea acestora    Indicatorii de realizare şi ponderea acestora         1.       Primirea şi planificarea sarcinii de lucru       35%    Alegerea organelor de asamblare  /materialelor, conform documentației tehnice       50%      Alegerea SDV-urilor şi utilajelor în vederea executării unei asamblări    50%         2.       Realizarea sarcinii de lucru       50%    Executarea operaţiei de asamblare    30%      Executarea operaţiei de asamblare, utilizând corespunzător SDV- urile/utilajele       30%      Verificarea ansamblului executat    20%      Respectarea normelor cu privire la normele de protecție a muncii    20%         3.       Prezentarea şi promovarea sarcinii realizate       15%    Utilizarea terminologiei de specialitate în descrierea tehnologiilor de execuţie a asamblării şi a metodelor de control aplicate ansamblului realizat       100%        Unitatea de rezultate ale învățării tehnice specializate 7:  EXPLOATAREA ȘI ÎNTREȚINEREA UTILAJELOR ȘI INSTALAȚIILOR SPECIFICE SISTEMELOR DE ASAMBLARE     Rezultatele învățării:        Cunoștințe    Abilități    Atitudini         7.1.2. Mentenanța specifică  (proceduri de mentenanță, defecte de funcționare ale utilajelor și instalațiilor specifice sistemelor, întreținerea utilajelor și instalațiilor de asamblare)           activității profesionale desfășurate                                      Utilaje și instalații specifice sistemelor de asamblare:  ciocane pneumatice, prese pentru asamblat (pneumatice, hidraulice, electromagnetice), instalații semiautomate sau automate pentru sudură, instalații de deformare electromagnetică, mașini de înșurubat multiax, mașini de înșurubat cu impact, mașini de înșurubat multiple, automate pentru înșurubare, stații de montaj, măsurare sau verificare,     construcție,    acționare,    funcționare,    parametri de funcționare și de lucru,    documentație tehnică specifică    SDV-uri utilizate în scopul realizării și verificării operațiilor de asamblare            Identificarea elementelor componente ale utilajelor și instalațiilor specifice sistemelor de asamblare    Urmărirea parametrilor de funcționare și de lucru a utilajelor și instalațiilor specifice sistemelor de asamblare    Consemnarea  în protocoale a parametrilor de funcționare și de lucru a utilajelor și instalațiilor specifice sistemelor de asamblare    Comunicarea/ raportarea rezultatelor    Alegerea SDV-urilor corespunzătoare în scopul asigurării funcționării utilajelor și instalațiilor specific sistemelor de asamblare în parametrii de lucru    Utilizarea vocabularului comun și al celui de specialitate    Aplicarea procedurilor specifice de mentenanță a utilajelor și instalațiilor specifice sistemelor de asamblare    Identificarea defectelor apărute în funcționarea          Colaborarea cu membrii echipei de lucru, în scopul îndeplinirii sarcinilor de la locul de muncă    Respectarea disciplinei la locul de muncă    Asumarea inițiativei în rezolvarea unor probleme    Respectarea prescripțiilor din documentația tehnică    Asumarea, în cadrul echipei de la locul de muncă, a responsabilității pentru sarcina de lucru primită    Utilizarea tehnologiei informației în vederea documentării și realizării operațiilor specifice locului de muncă    Respectarea măsurilor de prevenire a accidentelor în muncă și a bolilor profesionale    Respectarea normelor de protecția mediului               7.1.3 Norme de SSM, de protecția mediului și PSI aplicabile utilajelor și instalațiilor specifice sistemelor de asamblare    utilajelor și instalațiilor specifice sistemelor de asamblare                 Întreținerea echipamentului de lucru utilajelor și instalațiilor    Utilizarea vocabularului comun și al celui de specialitate într-o limbă modernă    Aplicarea normelor de SSM, protecția mediului și PSI specifice    Intervenția în cazul incidentelor      Notă: În codul de trei cifre, prima cifră corespunde numărului de ordine al unității de rezultate ale învățării în cadrul calificării, a doua cifră corespunde numărului de ordine al categoriei rezultatului învățării (1 – cunoștințe, 2 – abilități, 3 – atitudini) iar a treia cifră numărului de ordine al rezultatului învățării în cadrul fiecărei categorii de rezultate ale învățării.     Domenii de competențe cheie și rezultate ale învățării specifice acestora, integrate și dezvoltate în cadrul unității de rezultate ale învățării tehnice specializate ”Exploatarea și întreținerea utilajelor și instalațiilor specifice sistemelor de asamblare”:      Competențe de alfabetizare:    Utilizarea vocabularului comun și al celui de specialitate    Comunicarea/raportarea rezultatelor activității profesionale desfășurate      Competențe de comunicare în limbi străine:    Utilizarea vocabularului comun și al celui de specialitate într-o limbă modernă      Competențe digitale:    Utilizarea tehnologiei informației în vederea documentării și realizării operațiilor specifice locului de muncă      Competențe în domeniul științei, tehnologiei, ingineriei și matematicii:    Consemnarea în protocoale a parametrilor de funcționare și de lucru a utilajelor și instalațiilor specifice sistemelor de asamblare      Competențe personale, sociale și de a învăța să înveți    Aplicarea procedurilor specifice de mentenanță a utilajelor și instalațiilor specifice sistemelor de asamblare      Competențe cetățenești    Asumarea, în cadrul echipei de la locul de muncă, a responsabilității pentru sarcina de lucru primită    Respectarea disciplinei la locul de muncă    Colaborarea cu membrii echipei pentru îndeplinirea riguroasă a sarcinilor      Competențe antreprenoriale    Asumarea inițiativei în rezolvarea unor probleme  Lista minimă de resurse materiale (echipamente, utilaje și instrumente, machete, materii prime și materiale, documentații tehnice, economice, juridice, etc.) necesare dobândirii rezultatelor învățării (existente în școală sau la agentul economic):       utilaje și instalații specifice sistemelor de asamblare: ciocane pneumatice, prese pentru asamblat (pneumatice, hidraulice, electromagnetice), instalații semiautomate sau automate pentru sudură, instalații de deformare electromagnetică, mașini de înșurubat multiax, mașini de înșurubat cu impact, mașini de înșurubat multiple, automate pentru înșurubare, stații de montaj, măsurare sau verificare    SDV-uri specifice utilajelor și instalațiilor pentru realizarea operațiilor de asamblare    documentație tehnică: desen de execuție, fișă tehnologică, plan de operații, scheme de asamblare, plan de mentenanță       Standardul de evaluare asociat unității de rezultate ale învățării     Criterii și indicatori de realizare și ponderea acestora        Nr. crt.    Criterii de realizare și ponderea acestora    Indicatorii de realizare și ponderea acestora      1.    Primirea și planificarea sarcinii de lucru    35%    Selectarea resurselor necesare în vederea realizării sarcinii de lucru    50%      Alegerea SDV-urilor corespunzătoare realizării sarcinii de lucru, în conformitate cu documentația tehnică       50%      2.    Realizarea sarcinii de lucru    50%    Asigurarea funcționării utilajelor și instalațiilor specifice sistemelor de asamblare în parametrii de lucru.       60%      Respectarea prescripțiilor tehnice din documentația tehnică    25%      Aplicarea  normelor  de  sănătatea  și  securitatea muncii, PSI și protecția mediului       15%      3.    Prezentarea      și  promovarea sarcinii realizate    15%    Descrierea și argumentarea modului de realizare a sarcinii de lucru    60%      Utilizarea terminologiei de specialitate în descrierea modului de exploatare și întreținere a utilajelor și instalațiilor specifice sistemelor de asamblare.       40%        Unitatea de rezultate ale învățării tehnice specializate 8:     DESERVIREA INSTALAȚIILOR DE DEPOZITAT ȘI TRANSPORTAT     Rezultatele învățării:        Cunoștințe    Abilități    Atitudini      -variante constructive;  -acționare.     8.1.2. Defecte de funcționare ale instalațiilor de depozitat și transporat:  cauze și soluții de remediere (reglaj, înlocuire)                         documentația tehnică specifică instalațiilor de depozitat și transportat               Instalații de depozitat  (containere gravitaționale, alimentatorul cu palete, containerul cu elevator, containerul magazine cu cădere, magazine verticale, magazine în zig-zag, magazine cu plan înclinat, magazine în spirală, magazine cu încărcător, magazine cu punct fix de alimentare, conveioare aeriene, conveioare la sol, cărucioare autopropulsoare)  și transportat  (cu mișcare continuă – rectilinie și circulară, cu mișcare alternativă)     domenii de utilizare;    elemente componente ale instalațiilor de depozitat și transportat;    funcționare;    parametri de funcționare și de lucru    documentație tehnică specifică;            Identificarea caracteristicilor constructive si funcționale ale instalațiilor de depozitat și transportat    Utilizarea instalațiilor de depozitat și transportat în vederea deplasării sarcinilor    Urmărirea parametrilor de funcționare și de lucru a utilajelor și instalațiilor specifice referitoare la instalațiile de depozitat și transportat    Inspectarea stării de funcționare a instalațiilor de depozitat și tranportat    Aplicarea soluției corecte de remediere pentru eliminarea defectelor constatate    Utilizarea corectă a limbajului comun și al celui de specialitate          Colaborarea cu membrii echipei de lucru, în scopul îndeplinirii sarcinilor de la locul de muncă    Respectarea disciplinei la locul de muncă    Asumarea inițiativei în rezolvarea unor probleme specifice locului de muncă    Respectarea prescripțiilor       din    Respectarea măsurilor de prevenire a accidentelor în muncă și a bolilor profesionale    Respectarea normelor de protecția mediului            8.1.3. Norme de SSM, de protecția mediului și PSI aplicabile instalațiilor de depozitat și transportat    activității profesionale desfășurate.                 Comunicarea / raportarea   rezultatelor    Aplicarea normelor de SSM, protecția mediului și PSI specifice    Utilizarea vocabularului comun și al celui de specialitate într-o limbă modernă         Notă: În codul de trei cifre, prima cifră corespunde numărului de ordine al unității de rezultate ale învățării în cadrul calificării, a doua cifră corespunde numărului de ordine al categoriei rezultatului învățării (1 – cunoștințe, 2 – abilități, 3 – atitudini) iar a treia cifră numărului de ordine al rezultatului învățării în cadrul fiecărei categorii de rezultate ale învățării.  Domenii de competențe cheie și rezultate ale învățării specifice acestora, integrate și dezvoltate în cadrul unității de rezultate ale învățării tehnice specializate ”Deservirea instalațiilor de depozitat și transportat”:      Competențe de alfabetizare:    Utilizarea corectă a limbajului comun și al celui de specialitate    Comunicarea / raportarea rezultatelor activității profesionale desfășurate.      Competențe de comunicare în limbi străine:    Utilizarea vocabularului comun și al celui de specialitate într-o limbă modernă      Competențe în domeniul științei, tehnologiei, ingineriei și matematicii:    Inspectarea stării de funcționare a instalațiilor de depozitat și tranportat    Aplicarea soluției corecte de remediere pentru eliminarea defectelor constatate      Competențe personale, sociale și de a învăța să înveți:    Respectarea prescripțiilor din documentația tehnică specifică instalațiilor de depozitat și transportat      Competențe cetățenești:    Respectarea disciplinei la locul de muncă      Competențe antreprenoriale:    Asumarea ințiativei în rezolvarea unor probleme         Lista minimă de resurse materiale (echipamente, utilaje și instrumente, machete, materii prime și materiale, documentații tehnice, economice, juridice, etc.) necesare dobândirii rezultatelor învățării (existente în școală sau la agentul economic)     -  instalații de ridicat și transportat: containere gravitaționale, alimentatorul cu palete, containerul cu elevator, containerul magazine cu cădere, magazine verticale, magazine în zig-zag, magazine cu plan înclinat, magazine în spirală, magazine cu încărcător, magazine cu  punct  fix  de  alimentare,  conveioare  aeriene,  conveioare  la  sol,  cărucioare autopropulsoare, cu mișcare continuă – rectilinie și circulară, cu mișcare alternative.     Standardul de evaluare asociat unității de rezultate ale învățării     Criterii și indicatori de realizare și ponderea acestora:        Nr. crt.    Criterii de realizare și ponderea acestora    Indicatorii de realizare și ponderea acestora      1.    Primirea și planificarea sarcinii de lucru    35%    Identificarea tipului de instalație de depozitare și transport necesar pentru realizarea sarcinii de lucru    50%      Pregătirea utilajelor și instalațiilor de depozitat și transportat în vederea executării sarcinii de lucru    50%      2.    Realizarea sarcinii de lucru    50%    Utilizarea corectă a utilajelor și instalațiilor de depozitat și transportat în vederea executării sarcinii de lucru    45%      Urmărirea parametrilor de funcționare și de lucru a utilajelor și instalațiilor specifice referitoare la instalațiile de depozitat și  transportat    20%      Respectarea prescripțiilor tehnice din documentația tehnică    20%      Aplicarea normelor SSM, PSI și protecția mediului specifice    15%      3.    Prezentarea      și  promovarea sarcinii realizate    15%    Descrierea operaţiilor executate în vederea asigurării funcţionării corecte a instalațiilor de depozitat și transportat    60%      Utilizarea terminologiei de specialitate în descrierea operatiilor executate în vederea asigurării funcţionării instalațiilor de depozitat și transportat    40%        Unitatea de rezultate ale învățării tehnice specializate 9:  EXECUTAREA OPERAȚIILOR DE MONTAJ A SISTEMELOR DE ASAMBLARE ÎN RAPORT CU COMPLEXITATEA APARATURII ȘI A INSTALAȚIILOR     Rezultatele învățării:        Cunoștințe    Abilități    Atitudini      9.1.1 Desen de ansamblu  (reguli de reprezentare, poziționarea pieselor   componente, cotarea desenului de ansamblu, tabelul de componență, reprezentarea de ansambluri simple, reprezentarea instalațiilor industriale pentru fluide, instalații electrice, instalații de automatizare)     9.1.3 Operații specifice de asamblare:  șurubelnițe pneumatice, dispozitive de poziționare a sculelor: cu cap pătrat, cu cap pătrat interior, cu cap cotit, cu basculare, dispozitive pneumatice de alimentare cu șuruburi, alimentator vibrator)  de nit, buterola)                                            înșurubare  ( utilaje și instalații specifice : mașini pneumatice de înșurubat, mașini de înșurubat cu impact, mașini de înșurubat fără impact, mașini de înșurubat multiple, echilibrori, automate de înșurubat,  scule și dispozitive specifice:  chei fixe, chei inelare, cheie despicată,    șurubelnițe,     nituirea prin rulare - prin percuție, prin rulare tangențială (utilaje și instalații specifice:  mașina de nituit prin rulare radială, mașina de nituit prin rulare tangențială ;  mașina de nituit cu capete multiple,  scule și dispozitive specifice:  broșa         Identificarea formelor pieselor componente ale ansamblurilor desenate    Identificarea modului de funcționare a ansamblului reprezentat    Interpretarea desenelor instalațiilor pentru fluide, instalații electrice, instalații de automatizare    Montarea pieselor componente în ansambluri, pe standuri de montaj sau linii automate, în conformitate cu documentația tehnică, folosind proceduri specifice    Pregătirea sculelor, dispozitivelor, utilajelor și instalațiilor în vederea efectuării operațiilor de asamblare    Utilizarea sculelor și dispozitivelor în vederea asamblării    Întreținerea curentă a utilajelor și instalațiilor specifice          Colaborarea cu membrii echipei de lucru, în scopul îndeplinirii sarcinilor de la locul de muncă    Respectarea termenelor de realizare a sarcinilor    Respectarea disciplinei la locul de muncă    Respectarea prescripțiilor din documentația tehnică    Respectarea cu strictețe a succesiunii operațiilor procesului de asamblare    Respectarea măsurilor de prevenire a accidentelor în muncă și a bolilor profesionale    Respectarea normelor de securitate și sănătate în muncă    Respectarea normelor de protecția mediului            - asamblarea prin presare (utilaje și instalații specifice:  prese pneumatice, prese hidraulice, prese electromagnetice;  scule și dispozitive specifice:  berbec)                             activității profesionale desfășurate.     referitoare la domeniul situațiilor de urgență              Controlul ansamblurilor realizate prin operațiile specifice de asamblare  (înșurubare, nituire, prin presare)     metode de verificare și control specifice    posibile neconformități            Operațiile procesului de asamblare pe linii automatizate  (poziționarea la stația de preluare piesă, recunoașterea piesei de preluat, transferul spre stația de asamblare, orientarea piesei, poziționarea piesei pentru asamblare, mișcarea pentru asamblare, verificarea, transmiterea informațiilor privind executarea asamblării, revenirea în poziția inițială, transferul ansamblului)     Prevederi legale referitoare la SSM, PSI, situații de urgență și protecția mediului specifice          Controlul ansamblurilor realizate în vederea identificării neconformităților    Realizarea operațiilor procesului de asamblare pe liniile automatizate în vederea executării asamblurilor    Utilizarea tehnologiei informației în vederea documentării și realizării operațiilor specifice locului de muncă    Utilizarea corectă a limbajului comun și de specialitate    Utilizarea vocabularului comun și al celui de specialitate într-o limbă modernă    Comunicarea / raportarea   rezultatelor    Aplicarea normelor de SSM, protecția mediului și PSI specifice    Aplicarea prevederilor legale      Notă: În codul de trei cifre, prima cifră corespunde numărului de ordine al unității de rezultate ale învățării în cadrul calificării, a doua cifră corespunde numărului de ordine al categoriei rezultatului învățării (1 – cunoștințe, 2 – abilități, 3 – atitudini) iar a treia cifră numărului de ordine al rezultatului învățării în cadrul fiecărei categorii de rezultate ale învățării.     Domenii de competențe cheie și rezultate ale învățării specific acestora, integrate și dezvoltate în cadrul unității de rezultate ale învățării tehnice specializate ”Executarea operațiilor de montaj a sistemelor de asamblare în raport cu complexitatea aparaturii și a instalațiilor”:    Competențe de alfabetizare:    Utilizarea corectă a limbajului comun și de specialitate    Comunicarea / raportarea rezultatelor activității profesionale desfășurate      Competențe de comunicare în limbi străine:    Utilizarea vocabularului comun și al celui de specialitate într-o limbă modernă      Competențe digitale:    Utilizarea tehnologiei informației în vederea documentării și realizării operațiilor specifice locului de muncă      Competențe în domeniul științei, tehnologiei, ingineriei și matematicii:    Interpretarea desenelor instalațiilor pentru fluide, instalații electrice, instalații de automatizare      Competențe personale, sociale și de a învăța să înveți:    Identificarea modului de funcționare a ansamblului desenat      Competențe cetățenești:    Respectarea disciplinei la locul de muncă      Competențe antreprenoriale:    Respectarea termenelor de realizare a sarcinilor         Lista minimă de resurse materiale (echipamente, utilaje și instrumente, machete, materii prime și materiale, documentații tehnice, economice, juridice, etc.) necesare dobândirii rezultatelor învățării (existente în școală sau la agentul economic)       utilaje și instalații specifice înșurubării: mașini pneumatice de înșurubat, mașini de înșurubat cu impact, mașini de înșurubat multiple, echilibrori, automate de înșurubat    utilaje și instalații specifice nituirii prin rulare: mașina de nituit prin rulare radială, mașina de nituit prin rulare tangențială ;  mașina de nituit cu capete multiple    utilaje și instalații specific asamblării prin presare: prese pneumatice, prese hidraulice, prese electromagnetice    documentație tehnică: desene de ansamblu, scheme de asamblare, fișe tehnologice și planuri de operatii, ciclograme, scheme mecanice, scheme hidraulice, scheme electrice    SDV-uri specifice: pentru asamblările prin înșurubare, nituire, prin presare       Standardul de evaluare asociat unității de rezultate ale învățării     Criterii și indicatori de realizare și ponderea acestora        Nr. crt.    Criterii de realizare și ponderea acestora    Indicatorii de realizare și ponderea acestora      1.    Primirea și planificarea sarcinii de lucru    35%    Analiza formelor și a succesiunii de montaj a pieselor din desenul de ansamblu    10%      Alegerea organelor de asamblare/ materialelor conform documentației tehnice    40%                          Alegerea SDV-urilor specifice în vederea realizării asamblărilor, conform documentației tehnice    50%      2.    Realizarea sarcinii de lucru    50%    Executarea operațiilor de asamblare utilizând corespunzător SDV-urile/ utilajele    60%      Verificarea ansamblului executat    25%      Aplicarea normelor cu privire la SSM, PSI și protecția mediului specifice    15%      3.    Prezentarea      și  promovarea sarcinii realizate    15%    Utilizarea terminologiei de specialitate în descrierea succesiunii operațiilor de montaj realizate       40%      Argumentarea soluției alese pentru realizarea corectă a operației de montaj realizate.       60%        Unitatea de rezultate ale învățării tehnice specializate 10:     DESERVIREA  SISTEMELOR  MECATRONICE/LINII  AUTOMATIZATE  DE ASAMBLARE     Rezultatele învățării:        Cunoștințe    Abilități    Atitudini         10.1.2 Sisteme de montaj pe linii automatizate ( montaj staționar, montaj glisant, automate de montaj, cu automatizare parțială, cu roboți industriali)      10.1.3 Senzori pentru montaj ( senzori de forță și cuplu, senzori tactili, senzori fără contact)   - rol și caracteristici funcționale             10.2.4  Utilizarea documentației tehnice specifică locului de muncă pe linia automatizată de montaj                              Sisteme mecatronice de asamblare  (sisteme de module, linii automatizate de asamblare, sisteme flexibile de fabricație)     elemente componente    funcționare          caracteristici constructive    caracteristici funcționale    documentație tehnică specifică locului de muncă pe linia automatizată de montaj        Roboți și manipulatori în sistemele mecatronice de asamblare    rolul funcțional (manipulări de piese, sudură, tăiere, aplicare de strat de material adeziv, vopsire, montaj automat, controlul automat)    condiții pentru utilizarea roboților în sistemul de asamblare/montaj    dispozitive de apucare (de tip clește, cu senzori tactili, cu degete autocentrante, cu            Identificarea elementelor componente ale sistemelor mecatronice de asamblare    Identificarea modului de funcționare a sistemului mecatronic de asamblare    Supravegherea/ monitorizarea stării de funcționare a sistemelor de montaj pe liniile automatizate în timpul procesului de lucru          Identificarea caracteristicilor de funcționare a senzorilor pentru montaj pe liniile automatizate în timpul procesului de lucru    Supravegherea/ monitorizarea stării de funcționare a roboților și manipulatorilor în sistemele mecatronice de asamblare pe liniile automatizate în timpul procesului de lucru          Respectarea disciplinei la locul de muncă    Asumarea inițiativei în rezolvarea problemelor specifice locului de muncă    Respectarea prescripțiilor din documentația tehnică specifică locului de muncă          Utilizarea tehnologiei informației în vederea documentării și realizării operațiilor specifice locului de muncă    Respectarea măsurilor de prevenire a accidentelor în muncă și a bolilor profesionale    Respectarea normelor de protecția mediului            degete elastice, cu bolț conic, cu degete paralele)     10.1.5 Acționări hidraulice și pneumatice ale sistemelor mecatronice de asamblare     10.1.6. Prevederi legale referitoare la SSM, PSI, situații de urgență și protecția mediului specifice       10.2.7.  Identificarea elementelor din sistemele de acționare hidraulice și pneumatice ale sistemelor mecatronice de asamblare și stabilirea parametrilor tehnico- funcționali      10.2.8  Citirea schemelor de acționare hidraulică și pneumatică a sistemelor mecatronice                      elemente componente și rolul funcțional al schemelor de acționare hidraulică și pneumatică a sistemelor mecatronice    funcționarea schemelor de acționare hidraulică și pneumatică a sistemelor mecatronice    parametrii tehnico- funcționali ai sistemelor de acționare hidraulică și pneumatică a sistemelor mecatronice    documentația tehnică specifică sistemelor de acționare hidraulică și pneumatică a sistemelor mecatronice        Interpretarea documentației tehnice  specifică sistemelor de acționare hidraulică  și pneumatică a  sistemelor mecatronice    Utilizarea corectă a limbajului comun și de specialitate    Utilizarea vocabularului comun și al celui de specialitate într-o limbă modernă    Aplicarea normelor de SSM, protecția mediului și PSI specifice    Aplicarea prevederilor legale referitoare la domeniul situațiilor de urgență         Notă: În codul de trei cifre, prima cifră corespunde numărului de ordine al unității de rezultate ale învățării în cadrul calificării, a doua cifră corespunde numărului de ordine al categoriei rezultatului învățării (1 – cunoștințe, 2 – abilități, 3 – atitudini) iar a treia cifră numărului de ordine al rezultatului învățării în cadrul fiecărei categorii de rezultate ale învățării.     Domenii de competențe cheie și rezultate aleînvățării specific acestora, integrate și dezvoltate în cadrul unității de rezultate ale învățării tehnice specializate ”Deservirea sistemelor mecatronice/linii automatizate de asamblare”:    Competențe de alfabetizare:    Utilizarea corectă a limbajului comun și de specialitate      Competențe de comunicare în limbi străine:    Utilizarea vocabularului comun și al celui de specialitate într-o limbă modernă      Competențe digitale:    Utilizarea tehnologiei informației în vederea documentării și realizării operațiilor specifice locului de muncă      Competențe în domeniul științei, tehnologiei, ingineriei și matematicii:    Respectarea disciplinei la locul de muncă    Interpretarea documentației tehnice specifică sistemelor de acționare hidraulică și pneumatică a sistemelor mecatronice      Competențe personale, sociale și de a învăța să înveți:    Identificarea modului de funcționare a sistemului mecatronic de asamblare      Competențe cetățenești:    Respectarea disciplinei la locul de muncă      Competențe antreprenoriale:    Asumarea inițiativei în rezolvarea problemelor specifice locului de muncă         Lista minimă de resurse materiale (echipamente, utilaje și instrumente, machete, materii prime și materiale, documentații tehnice, economice, juridice, etc.) necesare dobândirii rezultatelor învățării (existente în școală sau la agentul economic)     Elemente componente pentru sisteme mecatronice: pentru linii atuomatizate, pentru sisteme flexibile de fabricație  Senzori: de forță, tactili, de locație, vizuali  Roboți, manipulatori, dispozitive de apucare: pentru manipulări de piese, pentru asamblări  Sisteme de acționare hidraulică și pneumatică: motoare hidraulice cu pistoane în translație, cu cilindru pneumatic cu comandă indirectă     Standardul de evaluare asociat unității de rezultate ale învățării     Criterii și indicatori de realizare și ponderea acestora        Nr. crt.    Criterii de realizare și ponderea acestora    Indicatorii de realizare și ponderea acestora      1.    Primirea și planificarea sarcinii de lucru    35%    Extragerea  corectă  și  completă  a  informațiilor din documentația tehnică, în vederea realizării sarcinii de lucru       40%      Identificarea tipurilor de linii automatizate/sisteme mecatronice, în funcţie de sarcina primită       40%      Interpretarea   documentației   tehnice  specifice locului de muncă pe liniile automatizate       20%      2.    Realizarea sarcinii de lucru    50%    Monitorizarea/supravegherea executării operațiilor specifice de asamblare, pe linii automatizate  și  în  cadrul  sistemelor       75%                          mecatronice de asamblare, cu respectarea și aplicarea indicaţiilor din documenţia tehnică.           Aplicarea normelor SSM, PSI și protecția mediului specifice.    25%      3.    Prezentarea      și  promovarea sarcinii realizate    15%    Descrierea operațiilor executate în vederea asigurării funcționării corecte a sistemelor  de montaj pe linii automatizate și sisteme mecatronice de asamblare       60%      Utilizarea terminologiei de specialitate în prezentarea operațiilor executate în vederea asigurării funcționării corecte a sistemelor de montaj pe linii automatizate și sisteme mecatronice de asamblare       40%          REZULTATE ALE ÎNVĂ Ț ĂRII SPECIFICE ALTOR DISCIPLINE (MATEMATICĂ, LIMBĂ MODERNĂ, ȘTIINȚE ETC.) NECESARE PENTRU DOBÂNDIREA   CALIFICĂRII PROFESIONALE  „  OPERATOR – MONTATOR SUBANSAMBLE  ”    Limba şi literatura română:    Utilizarea corectă şi adecvată a limbii române în receptarea şi în producerea mesajelor, în diferite situaţii de comunicare    exprimarea orală (povestirea / relatarea orală, descrierea orală, purtarea unei conversații pe teme cotidiene): pronunțarea corectă a cuvintelor, folosirea corectă a acordului gramatical, cunoaşterea sensului corect al cuvintelor, coerenţă şi coeziune în exprimare, acordarea atenţiei partenerului de dialog, preluarea / cedarea cuvântului la momentul oportun, dozarea participării la dialog, adecvarea la situaţia de comunicare și la scopul comunicării    exprimarea  scrisă  (relatarea  unei  experienţe  personale,  descriere,  rezumare, redactarea unui jurnal / referat / eseu structurat / anunț publicitar / document de corespondență / formular tipizat): scrierea corectă a cuvintelor, folosirea corectă a semnelor de ortografie şi de punctuaţie, folosirea adecvată a cuvintelor în context, coerenţă şi coeziune în exprimare;    receptarea mesajelor orale şi scrise: identificarea unor informaţii practice din diferite surse: înregistrări, instrucţiuni, anunţuri, interpretarea sensului cuvintelor în context.      Argumentarea scrisă şi orală a unor opinii în diverse situaţii de comunicare.      Limba modernă:    producerea și receptarea mesajelor orale / scrise în diferite situaţii de comunicare    identificarea unor informaţii practice din diferite surse: înregistrări, instrucţiuni, anunţuri, redactarea unor documente de corespondență, descrierea de obiecte, redactarea unei povestiri simple;    cererea şi oferirea de informaţii specifice din sfera vieţii cotidiene și din domeniul de pregătire;    identificarea unor informaţii specifice din documente curente simple (anunţuri, prospecte, orare, instrucţiuni);    participarea la o conversaţie scurtă pe subiecte de interes;    comunicarea pentru realizarea unor sarcini simple care necesită care necesită un schimb de informaţii diverse;      traducerea unor mesaje funcţionale (prospect, instrucţiuni de folosire) cu ajutorul dicţionarului.      Matematică:    prelucrarea datelor de tip cantitativ, calitativ, structural, contextual    mulțimi de numere (naturale, întregi, raționale, iraționale, reale);    operaţii aritmetice de bază pentru efectuarea de calcule simple;    geometrie plană și în spațiu: calculul dimensiunilor, ariilor și volumelor;        Fizică:    înțelegerea unor procese tehnologice, a funcționarii și utilizării unor produse ale tehnicii întâlnite în viața de zi cu zi și în activitățile industriale specifice calificării      Chimie:    investigarea comportării unor substanţe chimice    proprietățile fizico-chimice ale substanțelor organice și anorganice (nemetale, metale și aliaje, lubrifianți, combustibili, soluții de curățare și degresare, lacuri și vopsele)      evaluarea consecinţelor proceselor şi acţiunii produselor chimice asupra propriei persoane şi asupra mediului      Biologie:    evaluarea consecinţelor proceselor şi acţiunii activităților umane asupra mediului și asupra sa:    elemente de ecologie şi protecţia mediului    elemente de igiena muncii / personală şi prim ajutor        Geografie:    raportarea elementelor semnificative din societate, ştiinţă şi tehnologie la mediul înconjurător ca întreg şi sistemele sale componente:    geografia aşezărilor şi populaţiei (inclusiv dezvoltarea durabilă)    geografia economică mondială (resursele naturale, industria, serviciile)           Tehnologii:    utilizarea calculatorului (editoare de text, calcul tabelar, baze de date, Internet)    elemente de educație antreprenorială (condiţiile legislative ale activităţii antreprenoriale, planul de afaceri şi problemele aplicării acestuia, promovarea produsului, protecția consumatorului)       
   
 Index al prescurtărilor şi abrevierilor 
   
    URÎ    Unitate de rezultate ale învăţării      ÎPT    Învăţământ profesional şi tehnic      SDV    Scule, dispozitive şi verificatoare      SSM    Sănătatea şi securitatea muncii      PSI    Prevenirea şi stingerea incendiilor    

Preluat: 2026-09-25T17:32:25.977819+00:00 · SHA256: 752dc25106098e07092b1fea666f5aa6389a9b4ef65285e4ad9e32f7284d840c