HOTĂRÂRE nr. 105 din 17 decembrie 2024 privind adoptarea opiniei referitoare la propunerea de Recomandare a Consiliului privind carierele atractive şi durabile în învăţământul superior - COM (2024) 145

Sunt extrase articolele marcate în HTML-ul oficial, inclusiv notele din interiorul lor. Meniurile și comenzile paginii sunt omise; spațiile sunt normalizate pentru afișare. Preambulul și titlurile din afara articolelor nu sunt incluse. Aliniere după numărul articolului; renumerotările nu sunt interpretate juridic. Diferențele sunt calculate la nivel de cuvânt. Fișierele originale nu sunt modificate.

 HOTĂRÂRE nr. 105 din 17 decembrie 2024  privind adoptarea opiniei referitoare la propunerea de Recomandare a Consiliului  privind carierele atractive și durabile în învățământul superior - COM (2024) 145     EMITENT     CAMERA DEPUTAȚILOR       Publicat în 
			  MONITORUL OFICIAL nr. 1278 din 18 decembrie 2024      În temeiul prevederilor  art. 67  și ale  art. 148 din Constituția României, republicată , ale  Legii nr. 373/2013  privind cooperarea dintre Parlament și Guvern în domeniul afacerilor europene și ale  art. 165 - 190 din Regulamentul Camerei Deputaților , aprobat prin  Hotărârea Camerei Deputaților nr. 8/1994, republicat ,    Camera Deputaților adoptă prezenta hotărâre.    
				 + 
			  ARTICOL UNIC      Luând în considerare Opinia nr. 4c-22/612, adoptată de Comisia pentru afaceri europene în ședința din 18 noiembrie 2024, Camera Deputaților:  1.    susține obiectivele și orientările Recomandării Consiliului privind carierele atractive și durabile în învățământul superior;   ...     2.    atrage atenția asupra necesității de a aduce învățământul preuniversitar cât mai aproape de cerințele pieței europene, astfel încât învățământul superior să pornească de la o bază de cunoaștere cât mai adaptată progresului tehnic al celor ce doresc să devină studenți;   ...     3.    recomandă inițierea unor programe de cooperare ale sectorului universitar cu furnizorii de educație din afara școlii, în scopul întăririi legăturii acestuia cu societatea, în special cu comunitățile locale;   ...     4.    recomandă inițierea unui schimb de bune practici între unitățile de învățământ universitar europene în ceea ce privește abordarea pedagogică a transmiterii de cunoștințe și a formării de îndemânări, în special în domeniile inginerești și în ceea ce privește tranziția verde;   ...     5.    recomandă încurajarea cooperării dintre instituțiile europene de învățământ superior și alte organizații din afara sistemului de învățământ, precum companiile, sau ale societății civile, pentru a identifica operativ cerințele sociale din domeniul educației;   ...     6.    recomandă continuarea analizei competitivității în învățământul superior european, în ceea ce privește poziționarea sa față de alte sisteme de pe plan internațional, și a practicilor protecționiste față de accesul talentelor în materie de predare și al candidaților din alte state membre;   ...     7.    recomandă analizarea obstacolelor în calea exprimării libertății academice atât a celor ce provin din exteriorul unităților de învățământ universitar, cât și a celor din interiorul acestora;   ...     8.    subliniază necesitatea de a controla aspectele legate de obținerea de venituri de către unitățile de învățământ superior, astfel încât modalitățile de finanțare să nu afecteze negativ procesul de învățământ;   ...     9.    recomandă încurajarea contribuției unităților de învățământ superior din toate domeniile la formarea de îndemânări pentru protecția mediului, punerea în practică a economiei circulare și a consolidării tranziției verzi și digitale;   ...     10.    recomandă inițierea unei dezbateri cu privire la viitorul învățământului superior, ca urmare a noilor practici de învățare la distanță pe cale electronică, a impactului inteligenței artificiale, atât pozitiv, cât și negativ, a impactului microcertificării, a sporirii capacității de învățare autodirijată și a oportunităților în creștere de obținere a cunoștințelor și îndemânărilor de nivel ridicat în afara sistemului de învățământ instituțional;   ...     11.    recomandă continuarea consultărilor cu părțile interesate, precum și stimularea atragerii de noi parteneri sociali în eforturile de consolidare a spațiului european al educației, atât din sfera largă a învățământului, cât și din domenii conexe, cum ar fi dezvoltarea rurală, dezvoltarea durabilă sau de nișă, precum arhitectura verde sau proiectarea de produse, în vederea reducerii impactului asupra mediului;   ...     12.    recomandă încurajarea cooperării europene în materie de cercetare științifică la care participă universități, ce se concretizează în rezultate benefice rapide pentru societate, cu utilizarea eficientă și responsabilă a resurselor europene alocate, cu evitarea creșterii nejustificate a numărului de parteneri, a formalismului cererilor de finanțare și a cerințelor exagerate de raportare;   ...     13.    recomandă intensificarea eforturilor și alocarea de resurse pentru a populariza măsurile luate pe plan european în scopul consolidării spațiului european al educației, astfel încât cât mai mulți cetățeni să recunoască valoarea adăugată a statutului de stat membru al Uniunii Europene.   ...        Această hotărâre a fost adoptată de Camera Deputaților în ședința din 17 decembrie 2024, cu respectarea prevederilor  art. 76 alin. (2) din Constituția României, republicată .      PREȘEDINTELE CAMEREI DEPUTAȚILOR    VASILE-DANIEL SUCIU    București, 17 decembrie 2024.   Nr. 105.   -----  

Preluat: 2026-09-30T18:27:20.101740+00:00 · SHA256: f61f16c502875991fde2730eb5d893d60b117b931be1a5beb725ec1a09e8894e